關于課堂教學有效性的思考ppt課件-在線瀏覽
2025-06-23 06:21本頁面
【正文】 學的有效性 從教育學專業(yè)角度說，有效性指通過課堂教學使學生獲得發(fā)展。 二是學習者在 “ 做 ” 中進行學習 。 8 （ 2）有效的教學應使教師與學生、學生與學生之間保持有效互動的過程 知識是合作掌握的，學習是學習者、教師和其他學習者之間相互作用的結果。 9 （ 3）有效的教學應為學生的主動建構提供學習材料、時間以及空間上的保障 10 （ 4）有效的教學旨在使學習者形成對知識真正的理解 ——學生是否形成了深層次的理解大致可以通過以下幾個方面來判斷： ? 能否用自己的話去解釋、表達所學的知識； ? 能否基于這一知識作出推論和預測，從而解釋相關的現(xiàn)象，解決有關的問題； ? 能否運用這一知識解決變式問題； ? 能否綜合幾方面的相關知識解決比較復雜的問題； ? 能否將所學的知識遷移到實際問題中去。 13 二、目前無
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