初中學(xué)校頂層設(shè)計(jì)方案-在線瀏覽
2025-01-04 05:29本頁面
【正文】 一體化的學(xué)校文化風(fēng)格 ， 力爭(zhēng) 使每一位師生具有 優(yōu)雅、陽光的精神風(fēng)貌 ，使校園翰墨飄逸、書香文明。 讓校園 在平安的基礎(chǔ)上 走向有序、和諧，讓每個(gè)孩子 身體健康， 都有一顆陽光 的心 。以打造“生本課堂 — 高效課堂”為路徑， 讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從“教師的教”走向“學(xué)生的學(xué)”；讓學(xué)生的管理從“教師管理”走向?qū)W生“自我管理”；讓 教師從“照本宣科”走向“以生為本、 以學(xué)定教”，從而提升學(xué)生的素質(zhì)和能力，大面積提高學(xué)校教育質(zhì)量。以打造特色校園文化為契機(jī)， 讓校園不僅環(huán)境優(yōu)美，而且 通過藝術(shù)教育和讀書教育，讓校園 蘊(yùn)含濃郁文化氣息。我校的教師隊(duì)伍以中青年為主，這是我校的優(yōu)勢(shì)，但教師的教學(xué)教育水平還有待提高，如何提高現(xiàn)有師資的素質(zhì)， 形成教學(xué)風(fēng)格，使之能適應(yīng)學(xué)校特色發(fā)展的需要，是我校走特色發(fā)展的瓶頸。 ⑴教師師德高尚化 ①學(xué)高為師，身正為范。唯有此，教師才能做到以身作則，為 人師表，才能用自己崇高的人格魅力來潛移默化地感染學(xué)生和熏陶學(xué)生。教育中的諸多問題，如師生關(guān)系緊張，問題學(xué)生的形成，教育質(zhì)量的下降，皆源自于教育中愛的缺失或錯(cuò)位。 ③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增益智慧。因此，教師要站穩(wěn)講臺(tái)，要站好講臺(tái) 成為學(xué)生喜愛的教師，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中生成教育機(jī)智和教育智慧。教師除了要有最基本的學(xué)科知識(shí)體系，最基本的學(xué)科教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)外，還要吸納教育教學(xué)最前沿的教育理論和相關(guān)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并內(nèi)化為已用。 ②嚴(yán)把學(xué)科教師專業(yè)對(duì)口關(guān)，多些“專家 ”，少些“雜家”。培訓(xùn)進(jìn)修，結(jié)對(duì) 互助 ，定向培訓(xùn)，將成為我校教師 培訓(xùn)的重點(diǎn) 。尤其是重點(diǎn)打造書法教育水平，突出 某某 文化特色。 德育教育 在學(xué)校特色發(fā)展頂層理念下，提出“習(xí)慣育人 、活動(dòng) 育人 ”的德育頂層理念，力爭(zhēng)走出一條適合我校校情的推進(jìn)德育實(shí)效性發(fā)展之路。 ②擬定學(xué)校德育工作計(jì)劃，制定 德育
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