登金陵鳳凰臺教學(xué)案-在線瀏覽
2025-06-19 08:39本頁面
【正文】 篇。（課堂有需要的話，簡單手繪）課前播放《黃鶴樓》MTV，帶學(xué)生進(jìn)入情境。第五單元是按亭臺樓閣意象編排在一起的古文和詩詞。比如，在《阿房宮賦》中，作者杜牧通過描寫阿房宮的興建和毀滅，總結(jié)了秦統(tǒng)治者驕奢亡國的歷史經(jīng)驗，借古諷今，警示唐統(tǒng)治者，表現(xiàn)出一個正直文人憂國憂民、匡時濟(jì)俗的情懷。黃庭堅《登快閣》，作者了卻公事后登快閣玩賞，表達(dá)了歸隱江湖的愿望。登建康賞心亭》抒發(fā)了詞人壯志難酬的悲憤。 一讀詩歌，讀懂詩意。（點同學(xué)）游：翔集、遨游；自：獨自、徒勞；埋：掩埋；成：變成；中：從中間。（語序：不見長安） 理解詩歌的主旨。問：作者的情感是什么？【答案：愁】（歸納：讀出了作者的情感）（2）“愁”這個字，它在全詩是最關(guān)鍵的，即本詩的“詩眼”。a）緣何而愁？（不見長安）【借代】b）為什么見不到“長安”？（浮云蔽日）【借代、比喻?！崩畎诪槭裁淳鸵驗楦≡普谘鄱钅?？（身份、地位不同）（3）理解詩歌，還要了解什么？（板書：詩人）也就是知人論世，了解背景。李白心雄萬夫，本想大有作為，無奈得罪高力士等人，被流放，不得重用。望帝鄉(xiāng)而不見，乃觸境而生愁。 鑒賞詩歌。好，大家再讀詩歌，找出本詩中分別照應(yīng)的詩句?！靠醋⑨專壶P凰臺。）先說用了什么手法？【古今對照】本聯(lián)你讀出了什么感覺？（……）你是通過哪些詞感受出來的呢？那本聯(lián)的關(guān)鍵詞是什么？【空、自】有什么作用？當(dāng)年鳳凰來游象征著王朝的興盛；如今鳳去臺空，六朝繁華也一去不復(fù)返了，以鳳凰之來去，寄予王朝興衰之感?！亢茫瑫r間流逝，難道變化的僅僅是“鳳去臺空”么？還有什么呢？【人事變遷】2）寫“人事變遷”的是哪一聯(lián)？（頷聯(lián)）與詩題中的什么照應(yīng)？【金陵】金陵：今南京，古又稱建康、建業(yè)?？醋⑨專簠菍m花草。用了什么修辭？【借代?！渴址ǎ呵昂髮Ρ龋憩F(xiàn)【人事已非】的今昔之感。頷聯(lián)其實是就“鳳去臺空”這一層意思進(jìn)一步發(fā)揮。（2）前兩聯(lián)寫到登高所想，慨嘆人事已非，往下卻筆鋒一轉(zhuǎn)，接著描臺上所見的實景，由古轉(zhuǎn)今。）這兩句詩向來為人所重，請你說說看它好在什么地方？ （提示：所寫景色有何特點？對全詩有何作用？）——若隱若現(xiàn)（半隱半現(xiàn)）、氣象萬千、雄偉壯美。頸聯(lián)寫景，揭示江山永恒，前兩聯(lián)記事，慨嘆人世無常，兩相對比，暗寓【“興廢由人”】。詩歌理解后，記憶就比較容易了，給2分鐘時間， 背誦本詩。背完了詩歌，是不是真的就懂了呢？我們檢查一下。（200字左右）教師示例：本詩首句通過想象寫鳳凰在此聚集，筆調(diào)清逸，但是如今，鳳去臺空，只有長江從空寂的臺下無聲地流過，一個“自”字，就有江山依舊，歲月難再的意味。 然而自然江山是永恒長存的。然而半壁河山已落入胡手，原因何在？一個“蔽”字，就把奸臣當(dāng)?shù)雷韪糍t臣的黑暗點出，作者登臺極目西眺，長安不可“見”，自然引發(fā)憂國之“愁”。小結(jié)。抓住詩眼，順藤摸瓜，把作者的思路理清，內(nèi)容自然明了。接下來，我們
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