最新誡子書教案-在線瀏覽
2025-06-19 00:53本頁面
【正文】 時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。(論據(jù)略)(3)諸葛亮認(rèn)為成才成學(xué)的條件是什么？理想的人才必須具備三個基本條件：志、學(xué)、才。志是成才的前提和基礎(chǔ)，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開始。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！皟€以養(yǎng)德”與“靜”有何關(guān)系？因?yàn)楣?jié)儉方可清心寡欲，避免浪費(fèi)?！皟€以養(yǎng)德”是建立在“靜”的基礎(chǔ)上的美德。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦課文。學(xué)生從文中找出自己所喜歡的一個警句，談自己的理解和所受到的啟發(fā)。如(1)時光飛逝，我們要珍惜時光，不能等到自己變老，和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎的歲月，那將于事無補(bǔ)。周總理在12歲的時候就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的誓言，這一崇高的志向激勵著他一生都在為中華之崛起“鞠躬盡瘁，死而后已”。1．從語言特點(diǎn)來看，《誡子書》主要運(yùn)用了駢散結(jié)合的句式，增強(qiáng)了文章的節(jié)奏感。這是一篇較短的文言文，為了讓每位同學(xué)都能有所學(xué)，有所悟，有所思，我是按照“生讀——生悟——生思”的模式來教這一課的，整個課堂中都以學(xué)生為中心。寫作 思路要清晰1．了解一般文章的行文順序，學(xué)會條理清楚、層次分明地寫文章。3．學(xué)習(xí)列提綱和布局謀篇，并體驗(yàn)撰寫提綱的作用。學(xué)習(xí)列提綱和布局謀篇，并體驗(yàn)撰寫提綱的作用。今天，我們就來進(jìn)行文章思路方面的探討。1．整體構(gòu)思，確定中心。確定了中心后，自己寫作的時候就會比較明確。2．注意理清順序。(2)空間順序：是以怎樣的空間順序觀察物體的，是先看到上面還是下面，前面還是后面。(3)邏輯順序：即按照事物內(nèi)部的規(guī)律或人們認(rèn)識事物的過程來安排寫作內(nèi)容。列提綱是在審題、立意、選材后，把作文條理化的一個手段。一、寫作實(shí)踐(一)1．導(dǎo)語：同學(xué)當(dāng)中，總有那么幾個個性十足的人物給你留下了深刻的印象，選取他的兩三件事，寫出他的個性吧。3．寫作導(dǎo)引：(1)選定所寫的人物后，確定文章的中心；想想圍繞這一中心可以寫哪幾件事，先寫什么，后寫什么。(3)可以用文字?jǐn)⑹?，也可以用圖表加文字的形式。范文：郭蕾二三事她不是太陽，只是眾多星辰中的一顆，可她依然發(fā)光發(fā)熱，為天空增添一份美麗；她不是大海，只是山澗中的一條小溪，可她依然歡快地流淌，為幽美的山谷增添一份生氣。郭蕾是個大大咧咧的女孩，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就會對你大吵大鬧。但是，她可是個熱心腸?！暗昧说昧耍趺床辉缯f，我還有一套閑著呢，你等著。她火了，高嗓門又上來了：“你怎么這么煩人呀？快穿上得了，快點(diǎn)，磨蹭什么？”她急了，不管人家同意不同意，拉過來就給她往身上穿，邊穿還邊說：“該死的！ 衣服還讓別人幫你穿！”王鳳穿上棉衣后，她亮開嗓門笑了起來：“你們看，還挺合適。因此大家還給了她一個特殊的稱號：“小辣椒”。別看“小辣椒”平時笑笑鬧鬧，但干起活來毫不含糊。其他人還沒到廁所就開始抱怨了，到了以后更是捂著鼻子杵在那，還不忘用埋怨的眼神看看其他人?！闭f完提著工具就進(jìn)了廁所，其他人一看，也不埋怨了，拿著工具也跟著進(jìn)了廁所。二、寫作實(shí)踐(二)1．導(dǎo)入：思路，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1