舞蹈在小學音樂教學中的應用課題實施方案-在線瀏覽
2025-01-02 10:04本頁面
【正文】 。 課題研究的目的意義： 小學音樂課強調學生的主體參與，重視學生的體驗，以學生的興趣和內在的需要為基礎，以學生的審美發(fā)展為中心，以學生主動探索為特征，促進學生主動和諧的發(fā)展。音樂課上，教師往往根據(jù)音樂主題，用舞蹈的語匯向學生闡釋音樂內容，并能通過音樂課上的舞蹈教學激發(fā)學生的興趣，輔助學生歌詞的記憶，借助舞蹈教學進行欣賞，可以培養(yǎng)學生良好的音樂素養(yǎng)，豐富學生的音樂知識，激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高審美情趣，使他們的個性得到張揚，身心得到和諧的發(fā)展。 課題研究方法： 調查法：建立課題研究的第一手材料和數(shù)據(jù)。 文獻研究法：收集相關的文獻資料和研究成果進行比較、篩選、吸收、運用，并結合本研究加以創(chuàng)新。 課題研究讀書學習計劃以及具體時間安排 2020 年 9 月 — 2020 年 5 月閱讀 《舞蹈藝術教學學科教研與專業(yè)課程設置全書》出版社：安徽文化音像出版社 作者 ：冉秀萍 。 2020 年 11
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