舞蹈在小學音樂教學中的應(yīng)用課題實施方案-wenkub.com
2024-10-26 10:04 本頁面
【正文】 2020 年 6 月完成課例分析，主要課例為，二、四年級的音樂課程，例如：柳樹姑娘、摘果子、 我是人民的小騎兵、我的家鄉(xiāng)日喀則等。 工作日每天利用中午休息閱讀 1 小時、晚上閱讀 1 小時，休息日每天閱讀 3 小時。 2020 年 11 月 —— 12 月閱讀 第八章 舞蹈教學法及其分類 、 第九章 舞蹈教育中德育問題 、 第十章 德育教育的途徑和原則 、 第十一章 德育教學的過程及特點 、 第十二章 舞蹈與其它藝術(shù)聯(lián)系 。 文獻研究法：收集相關(guān)的文獻資料和研究成果進行比較、篩選、吸收、運用，并結(jié)合本研究加以創(chuàng)新。音樂課上，教師往往根據(jù)音樂主題，用舞蹈的語匯向?qū)W生闡釋音樂內(nèi)容，并能通過音樂課上的舞蹈教學激發(fā)學生的興趣，輔助學生歌詞的記憶，借助舞蹈教學進行欣賞，可以培養(yǎng)學生良好的音樂素養(yǎng)，豐富學生的音樂知識，激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高審美情趣，使他們的個性得到張揚，身心得到和諧的發(fā)展。對音樂的感悟、
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