【正文】 與原則：以三教知2009（169）號文件為指導綱領，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，積極導向，促進工作。二、考核小組：組 員：教導處、總務處、工會、校團委部門負責人、寢管、值周組長、年級組長三、考核內(nèi)容：基礎性考核與過程性考核相結合。如果未達到規(guī)定標準，則用基礎性考核金額年鞏固率發(fā)放。過程考核實行量化管理。過程考核的金額為：（全校績效考核總額15%－全?？冃Э己丝傤~15%10%）60%，其中上浮10%作為初三班級基礎考核增加額度。小班會到場與學校或年級集會，學生返校時到場檢查學生紀律與作業(yè)、臨時性工作到位等，以上工作遲到一次扣1分，缺少一次扣2分。（1）、無安全教育記錄或工作安排，不執(zhí)行學校安全管理要求的扣2分/次（2）、出現(xiàn)事故，積極處理，及時上報并消除影響，扣5分/次（3）、出現(xiàn)事故，不及時處理或者不妥當處理，造成影響的扣10分/次（4）、出現(xiàn)安全責任事故，扣20分，并按情節(jié)影響根據(jù)教育局和學校的相關規(guī)定由學校另行處理。（1）、參照值周、寢管的常規(guī)考核記載計入總扣分（2）、參照學生會考核的扣分計入總扣分（3）、行政領導巡查扣分計入總扣分（4）、重大違紀情況扣分：學生中出現(xiàn)吸煙、上網(wǎng)、賭博、打架斗毆、翻越圍墻的，經(jīng)查實一人次扣2分。該項考核實行等級制，按照該項考核的最終得分每個年級分ABC三個等次，A等30%，得50分，B等50%，得40分，C等20%,得35分，計算出該項最終得分計入總分。②在檢查評比中，獲一等獎的10分，二等獎的8分，三等獎的7分。以領導巡查和學生會檢查為準。④按要求組織學生認真收聽學校廣播會并維持好紀律，以檢查和記錄為準。⑥加強對留守學生的教育，加強對學困生的思想教育的轉(zhuǎn)化工作，經(jīng)舉報存在歧視、侮辱的，查實一次扣5分。（5分）因班主任個人失誤的因素導致家長上訪或取鬧影響班級、年級或?qū)W校正常工作的扣5分（二）、綜合教育效果：考核班級班風、學風、班級合力的形成與班級進步的情況（由教導處提供結果）（1）、中途接手他人的班級，如果接手時為C、D等，在綜合考核中比接手前進步：在同比學校班級中連續(xù)上升三位仍然不能晉升上一檔的，在考核結果的基礎上上浮一個等次；如果連續(xù)進步同比學校班級六位的，在已經(jīng)考核結果的基礎上再上浮一個等次。（2）A等的班級獎勵50分，其中，處于最中間位次的班級獎勵50分，每上升一個位次獎勵1分，每下降一個位次扣1分。(4) C等的班級獎勵30分，其中，處于最中間位次的班級獎勵30分，每上升一個位次獎勵1分，每下降一個位次扣1分。（7）、扣分最多不低于下一檔的最高分，獎勵最多不高于上一檔的最低分。（注：A等同比30%；B等同比40%；C等同比25%。班主任過程考核總得分班主任個人的考核得分﹦班主任個人過程考核金額七、班主任考核總金額=基礎金額+過程考核金額一、班級工作量化評估項目（一）教室布置與清潔衛(wèi)生（二）寢室內(nèi)務整理（三）課間操（升旗儀式）（四）老師早晚自習下班（五）晚就寢（六）班團活動與清潔大掃除（七）值日工作，班務日志與投稿（八）違紀情況（九）好人好事二、班級工作量化評估方法（一）班級工作情況采用檢查、抽查、調(diào)查、問卷、反映等形式了解掌握和量化評估。月積分（記為S）公式：S=A+B+C三、班級工作量化評估細則（一）教室布置與清潔衛(wèi)生基本要求（1）已粉刷的墻面保持干凈，墻壁兩側(cè)要有布置，視各班情況而定，或警句、格言，或班級規(guī)定學法要分等，不準在教室墻壁上亂張貼。量化評估方法（1）教室布置每月檢查一次，按布置要求。（二）寢室內(nèi)務整理基本要求每天早晨起床和午休后均要整理寢室內(nèi)務。量化評估方法每天檢查一次，不符合要求者，每項每處扣1分。（2）集合站隊做到快、齊、靜，做操要認真，升旗儀式時態(tài)度要嚴肅。量化評估方法 （1）全面觀察，對照比較；每天到教室記載缺操人數(shù)。（3）升放儀式時按上述方法加倍扣分。（2）寢室安靜，教學區(qū)內(nèi)無學生喧嘩。 量化評估方法（1）凡不聽勸阻，學校封閉時間與保衛(wèi)執(zhí)勤人員發(fā)生爭執(zhí)的一人次扣除班上積分兩分，情節(jié)嚴重的扣除積分510分。（五）晚就寢情況基本要求（1）下晚自習后，學生不準上街吃喝和游逛，應按時就寢。（3）未經(jīng)報告和允許，非本校學生不準留寢；熄燈后，不準點燈看書或做其它事情。（2）未按時就寢1人次扣2分，講話或洗衣服1人次扣1分，留宿（未經(jīng)允許）1人次風5分，點燈1人次扣10分。班主任事先要了解情況，掌握數(shù)據(jù)，備好總結課。教、寢室的門窗、玻璃、墻壁、欄桿、燈具、天花板等要認真擦洗與打掃，衛(wèi)生區(qū)要先疏通污溝，除去雜草、亂石等，然后打掃。量化評估方法每周的班團活動時間未按要求開展活動的班級扣115分。團支部負責宣傳的干部組織本班同學向?qū)W校投稿。無班務日志記載扣30分，有記載則視其質(zhì)量扣020分。（八）違紀情況基本情況（1）凡打架斗毆、強討惡要、偷盜、抹牌賭錢、損壞公物，談情說愛等在學生中具有較壞影響的嚴重違紀事件，班主任或班干部必須向?qū)W校保衛(wèi)股、政教處反映，并嚴肅處理。查處與量化方法（1）一般違法違紀事件，由班主任查處；較大違紀事件，由年段長配合保衛(wèi)股、政教處查處，同時給負次要責任的一方每人次扣510分，報請校長查處，作出行政處分，同時給負次要責任的一方每人次扣1120分，給負主要責任的一方每人次扣2140分。（九）好人好事凡好人好事應提出表揚，以資鼓勵。評估方案（1）一般好人好事，班級提出表揚；捐款獻愛心、張榜公布各班捐款情況，同時按每10元記2分給班級加分，其它特別好人好事，由班主任或班干部向政教處報告，政教處調(diào)查、落實情況后寫出書面表揚，號召大家學習，同時酌情按每人次1040分給班級加分。（十）班產(chǎn)管理評估方案按總務處評估的結果分別分三等級，分別得分為50、20分。學期未張榜公布全校各班本學期的班級常會見工作的總積分（正分），分年級排出A、B、C、D四等，分別按60分、50分、40分、30分記入學期評估總分，作為學校評選先進班級和優(yōu)秀班主任的依據(jù)。二：本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。第一章班級基本目標一個中心、兩個基本點、三個學會：一個中心是：以學習為中心。三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。學會學習：學習上要不斷進取，培養(yǎng)學習能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒。學會處理與同學的關系：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級在一個良好的、正氣的環(huán)境中發(fā)展。第二章班級精神自信、合作、務實、奮進是本班的精神。合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。積極肯干，苦干加巧干。奮進：胸懷大志，理想永存。鞭策自身，激勵他人。團結同學、禮貌待人，不與同學發(fā)生沖突、不用不雅語言，尊重同學，不得在背后議論他人，不給同學起侮辱性外號。學習勤奮刻苦，態(tài)度端正；課前準備好學習用品，上課精神飽滿，專心聽講，嚴禁睡覺，看課外書籍，吃東西，聊天等做與當堂課無關之事，所有作業(yè)必須獨立完成按時上交，不準抄襲，