【正文】 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動三 小水滴旅行活動目標(biāo)： 理解故事中小水滴旅行的原因及過程。 活動準(zhǔn)備： 課件，紙、筆，活動室中間畫一個(gè)圓圈。小水滴能旅行嗎？怎么旅行？ ——如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ ——觀看故事《小水滴旅行》。 ——再次聽教師講故事，幼兒邊念其中的語句，邊把自己想象成小水滴，根據(jù)故事的發(fā)展順序表演水滴旅行的過程。 jLBHrnAILg——啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的表演，用簡單的圖示畫出小水滴的旅行路線。引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲感受歌曲節(jié)奏歡快、風(fēng)格幽默的特點(diǎn)并喜愛學(xué)唱這首歌。歌曲錄音帶?；顒舆^程談話活動：（1）請幼兒將自己收集的泥娃娃介紹給大家，說說自己帶來的泥娃娃是怎樣的，自己最喜歡它什么地方等。介紹歌曲《泥娃娃》，請幼兒安靜的傾聽歌曲。提供扮演泥娃娃的各種裝飾用材料及歌曲錄音，鼓勵(lì)幼兒自由表演。（2）幼兒取適度的泥嘗試泥塑活動，提醒幼兒可以使用輔助材料，使幼兒能夠?qū)W習(xí)搓、捏、壓等技能，進(jìn)行泥塑活動。提醒幼兒收拾材料、整理桌面?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 活動六 結(jié)冰了 融化了 執(zhí)教人：活動目標(biāo)： 根據(jù)音樂的變化進(jìn)行游戲，發(fā)展四散跑的動作。 加深對水結(jié)冰和融化現(xiàn)象的了解。 談話活動——水的形態(tài)特征。 由談話引出本游戲的規(guī)則。聽到“融化了”的口令時(shí)，幼兒繼續(xù)四散跑?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動七：認(rèn)識數(shù)字 執(zhí)教人：活動目標(biāo)：在表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“１——５的認(rèn)識數(shù)字”的故事，認(rèn)識數(shù)字１——５，理解１——５的實(shí)際意義。２、森林音樂會掛圖一幅?；顒舆^程：１、老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“１——５的認(rèn)識數(shù)字”的故事。２、根據(jù)圖片，教師與幼兒共同表演，認(rèn)識數(shù)字１——５的認(rèn)識。４、看教學(xué)掛圖，點(diǎn)數(shù)后說出總數(shù)?；顒友由炫c生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：活動七：關(guān)好水龍頭執(zhí)教人：活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護(hù)水資源?；顒訙?zhǔn)備： 觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服的時(shí)候用水等?；顒舆^程： 教師出示臟娃娃，請小朋友想辦法幫娃娃把臉洗干凈。 啟發(fā)幼兒討論：水在我們生活中的用處和危害。（2）水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。欣賞故事《小強(qiáng)的夢》。教師總結(jié)：水真有用，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，水幫助小朋友變得干凈清潔等。活動延伸：觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)動植物的生長，通過管理，了解動植物的生長離不開水?；顒訙?zhǔn)備：提供塑料杯、塑料娃娃、塑料小動物、碗、碟、漏斗、各種容器、冰激凌杯或其他飲料盒子、橡皮泥、塑料小玩具等材料。 用各種容器盛水：讓幼兒用容器盛水，讓幼兒感知水透明、能流動等。dvzfvkwMI1４、藏寶貝：幼兒用手在沙坑中挖洞將塑料小玩具藏在玩具中，等幼兒全部藏好后，去尋找其他幼兒藏好的小玩具。引導(dǎo)幼兒觀察比較腳印的大小和蓋腳印所需的沙的多少。SixE2yXPq5規(guī)則：幼兒可以自由選擇，自己操作。２、引導(dǎo)幼兒感知飲料的色彩，學(xué)習(xí)按顏色給飲料分類。２、果汁機(jī)、新鮮水果若干；各種顏色的標(biāo)簽；紅、黃、藍(lán)顏料和水以及透明的杯子。２、給自己帶來的飲料貼上標(biāo)簽。４、品嘗飲料（１）品嘗幼兒帶來的飲料，并能說出飲料的名稱和味道。（３）提醒幼兒不要過多的引用飲料。培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。6ewMyirQFL活動過程：１、談話“水真有用”。kavU42VRUs　?。病⒉僮鞲兄八婧猛妗?。在這一環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自由操作有兩個(gè)目的：一是讓幼兒初步感知水會流動的特性，二是讓幼兒觀察水的顏色變化，三是讓幼兒感知是的浮沉。y6v3ALoS89　?。?、講述討論這一環(huán)節(jié)是組織幼兒進(jìn)行有秩序的集體活動，是在第一環(huán)節(jié)自由玩水的基礎(chǔ)上，讓幼兒說說你在玩水的過程中用了哪些東西，是怎樣玩的，你發(fā)現(xiàn)了什么？M2ub6vSTnP幼兒講述后，教師作簡單的小結(jié)。0YujCfmUCw （2）在表演中通過激疑、提問等方式，在鋪之以學(xué)具操作、游戲等，讓幼兒知道3添上1形成4。陷阱道具?；顒舆^程：第一步：老師表演《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》中“4的形成”故事。A：狐貍想干什么？它去問誰了？B：小猴子是怎樣地狐貍說的？狐貍聽完后又是怎樣說的？C: 狐貍找到好吃的了嗎？他怎么了？第二步：教師趁熱的打鐵，帶領(lǐng)幼兒閱讀并欣賞《幫我學(xué)數(shù)學(xué)》“4的形成”故事。第四步：為了加深幼兒對3添上1形成4的了解，教師可安排分組操作，讓幼兒實(shí)際感受4的形成過程。第六步：課后延伸。活動延伸與生成 活動反思活動觀察記錄表活動十二 英語活動活動十四 干 凈 的 小 手活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。教學(xué)會聽間奏表演，初步感知三十二分音符的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：積累幼兒在家里幫媽媽洗碗、洗手帕的經(jīng)驗(yàn)?；顒釉O(shè)計(jì)：教師帶領(lǐng)幼兒一起隨音樂活動。讓幼兒在教師引導(dǎo)下能說出歌詞大意。學(xué)唱歌曲《干凈的小手》。鼓勵(lì)幼兒大膽表演，讓每個(gè)孩子都得到表演的機(jī)會，讓每個(gè)孩子都找到適合自己的角色。激發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備四個(gè)盆中溶解有餐洗凈或洗衣粉的水。活動建議 教師在室外用吸管沾水吹出泡泡，讓孩子們追泡泡，引起幼兒對泡泡的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察：泡泡是什么形狀，什么顏色？怎樣吹出許多泡泡？鼓勵(lì)幼兒說出自己的吹法。引導(dǎo)幼兒思考： ⑴你看到的泡泡是什么顏色？你用什么方法讓泡泡越飄越高？越飄越底？⑵泡泡飛到高的地方會怎樣？說一說，泡泡為什么會破？ 引導(dǎo)幼兒講述泡泡的故事：你的泡泡飄呀飄呀，飄到哪里去了呢？會遇見誰呢？欣賞兒歌《吹泡泡》?；顒友由炫c生成：活動觀察記錄：活動反思活動十二 英語活動活動十三 熱鬧的池塘 執(zhí)教人：