內(nèi)科學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案-在線瀏覽
2025-06-12 00:27本頁面
【正文】 臨床能力訓(xùn)練（學分）臨床技能實踐個月～各附屬醫(yī)院 臨床教學實踐～ 必修環(huán)節(jié)（學分）文獻閱讀與開題報告 各附屬醫(yī)院 學位論文中期進展報告 發(fā)表學術(shù)論文～學術(shù)交流與學術(shù)報告～ 四、輪轉(zhuǎn)安排采取在內(nèi)科范圍內(nèi)各三級學科（專業(yè)）科室及其他相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)的形式進行。未取得醫(yī)師資格證的研究生應(yīng)當在第一學年申報醫(yī)師資格證考試。了解：心臟電生理的基本知識、心包穿刺術(shù)、臨時心臟起搏術(shù)、動態(tài)心電圖、動態(tài)血壓、超聲心動圖等操作技術(shù)。（）基本技能要求.較高要求在基本要求的基礎(chǔ)上還應(yīng)學習以下疾病和技能。（二）呼吸內(nèi)科（個月）.輪轉(zhuǎn)目的掌握:呼吸系統(tǒng)解剖和生理。熟悉:霧化治療藥物原理及方法。.基本要求（）學習病種及例數(shù)要求要求管理住院病人數(shù)不少于例,其中全程管理不少于例。（）病種要求（）臨床知識、技能要求（）外語、教學、科研等能力的要求：相關(guān)文獻綜述或讀書報告篇，參與教學、科研活動。了解：腸結(jié)核與克羅恩病的鑒別；結(jié)核性腹膜炎的鑒別；慢性腹瀉的常見病因及處理；慢性肝病病因及治療；型消化道內(nèi)鏡常見病例圖像的識別；其他診療技術(shù)。（）基本技能要求.較高要求在基本要求的基礎(chǔ)上還應(yīng)學習以下疾病和技能。(四)血液內(nèi)科(２個月).輪轉(zhuǎn)目的掌握：各類貧血的病因、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療方法的要點；溶血性貧血分類及血管內(nèi)和血管外溶血的特點；正常的止血和凝血機制；出血性疾病的分類、出血特點及診治原則；急、慢性白血病的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷、常用治療藥物及治療方案；淋巴瘤分類、分期、診斷及治療；多發(fā)性骨髓瘤的診斷及治療；骨髓穿刺及活檢術(shù)的適應(yīng)證、禁忌證；骨髓細胞形態(tài)學檢查；輸血的指征。.基本要求（）學習病種及例數(shù)要求要求管理住院病人數(shù)不少于例，其中全程管理不少于例；門診不少于例。（）學習病種（）臨床知識、技能要求（）外語、教學、科研等能力的要求：相關(guān)文獻綜述或讀書報告１篇；參與教學、科研活動（五)腎臟內(nèi)科(２個月).輪轉(zhuǎn)目的掌握:腎單位和腎臟生理功能；腎小球疾病的病因、發(fā)病機制、臨床分型、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷及治療；皮質(zhì)激素、免疫抑制藥和抗凝藥的應(yīng)用；急、慢性腎盂腎炎的診斷與鑒別診斷及治療；急、慢性腎衰竭的病因、發(fā)病機制、診斷和治療；非透析療法中營養(yǎng)治療的目的和要求；血液、腹膜透析療法的適應(yīng)證；腎穿刺適應(yīng)證；腎功能檢查的運用和結(jié)果判斷。.基本要求（）學習病種及例數(shù)要求要求管理住院病人數(shù)不少于例，其中全程管理不少于例(部分病例可在門診學習。（）學習病種:遺傳性腎臟疾病。(六)內(nèi)分泌科(２個月).輪轉(zhuǎn)目的掌握:糖尿病分類、病因、診斷標準、臨床表現(xiàn)、慢性并發(fā)癥及治療方法；糖尿病急性并發(fā)癥的診斷及處理；口服葡萄糖耐量實驗的方法及意義；原發(fā)性醛固酮增多癥、皮質(zhì)醇增多癥及嗜鉻細胞瘤的臨床表現(xiàn)、診斷及處理；甲狀腺功能亢進癥及甲狀腺功能減退癥的病因?qū)W、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷及治療；激素的分泌與調(diào)節(jié)；代謝綜合征的概念。.基本要求學習病種及例數(shù)要求要求管理住院病人數(shù)不少于例，其中全程管理不少于例。（）學習病種（）臨床知識、技能要求：地塞米松抑制試驗；禁水加壓素試驗。(七)風濕免疫科(２個月).輪轉(zhuǎn)目的掌握：常見風濕性疾病的臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)、鑒別診斷及治療原則；風濕性疾病相關(guān)的實驗室檢查的臨床意義；常用抗風濕藥物的作用機制、使用方法及不
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