公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案-在線(xiàn)瀏覽
2025-06-21 12:17本頁(yè)面
【正文】 識(shí)及本學(xué)科的技能和技術(shù)，能獨(dú)立處理本學(xué)科的問(wèn)題，具有現(xiàn)代公共衛(wèi)生組織管理能力和協(xié)調(diào)能力；能結(jié)合公共衛(wèi)生實(shí)踐完成具有應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯；聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)樅鋸鰻鯪。二、培養(yǎng)方向1．職業(yè)病防治2．食品安全3．疾病預(yù)防控制三、培養(yǎng)方式及學(xué)制1．采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限3年。課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)行學(xué)分制。第一學(xué)年第一學(xué)期：課程學(xué)習(xí)包括公共必修課、專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)選修課和學(xué)術(shù)講座的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第一學(xué)年第二學(xué)期至第二學(xué)年第二學(xué)期：專(zhuān)業(yè)實(shí)踐安排學(xué)員到公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，以了解我國(guó)公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、體制、工作范圍、任務(wù)職責(zé)、管理形式、衛(wèi)生服務(wù)需求等現(xiàn)狀。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡(jiǎn)。學(xué)員在校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，就公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某一熱點(diǎn)或重點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展課題的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估，最終完成專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文，通過(guò)答辯。校內(nèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)位指導(dǎo)教師實(shí)行選聘，由具有指導(dǎo)碩士研究生資格的人員擔(dān)任，校外導(dǎo)師一般應(yīng)具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)。謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)鉍雜簍鰩驅(qū)。采用理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)題研究三結(jié)合的培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力和管理能力。公共衛(wèi)生碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)采用“公共和專(zhuān)業(yè)必修課”＋“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐”＋“選修課”的模式，保證不同領(lǐng)域考生學(xué)習(xí)的需求。課程設(shè)置：公共必修課包括英語(yǔ)、科學(xué)社會(huì)主義和自然辯證法、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)研究方法、醫(yī)藥信息檢索與利
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