逍遙游教學設計-在線瀏覽
2025-06-04 12:46本頁面
【正文】 御六氣之辨，以游無窮。 “此則與造化者游而逍遙之極致者?！保憳渲ァ肚f子雪》） 11．目的何在？ ————————做無己無功無名的至人神人圣人。 13．具體寫了什么？它們各有什么憑借？ 鵬：海運 扶搖 羊角 六月息 風 霧，塵埃：息相吹 大舟：水 適莽蒼，百里 千里者：三餐 糧 宋榮子：內(nèi)外之分，榮辱之境 列子：御風而行 14．文中運用最多的手法是什么？ ————對比。絕云氣，負青天，然后圖南（大志） 斥 ：不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至（小志） 結論（小志不如大志。 17．本文的思路是什么？ 先反后正，先破后立。 “篇中忽而敘事，忽而議論，以為斷而未斷，以為續(xù)而非續(xù)，以為復而非復，只見云氣空朦，往返紙上，頃刻之間，頓成奇觀。 （2）借用寓言說理，充滿浪漫主義色彩。 莊子的寓言“皆無端崖之辭”，差不多完全是主觀臆想的產(chǎn)物，其目的，不過是將自己獨特的理念塞進寓言的軀殼中。 附板書設計 先秦諸子： 儒家：孔子（孔丘）——————《論語》 孟子（孟軻）——————《孟子》 荀子（荀況）——————《荀子》 道家：老子（李聃）——————《老子》（《道德經(jīng)》） 莊子（莊周）——————《莊子》（〈南華經(jīng)〉） 法家：韓非子（韓非）—————〈韓非子〉 兵家：孫子（孫武）——————〈孫子兵法〉 老子 以箴言表達 憑直覺感受 微笑待人 說給心聽 教人 莊子 以散文描述 靠聰慧領悟 狂笑處世 直指心靈 嘲人 “思之無涯，言之滑稽，心靈無羈絆”（林語堂） “其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！?逍遙游悠然自得，適心任性地在大自然中活動?！睙o所待。） 暗示：人們要拋棄小知小志，圖大知大志，追求人生更高遠的境界，只有這樣才能真正做到“逍遙游”。
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