老王教學(xué)設(shè)計10-在線瀏覽
2025-06-04 12:20本頁面
【正文】 ？為什么作家會如此關(guān)注你？ …… ?。ㄒ庠趩酒饘W(xué)生對他人的關(guān)心和同情，為后面學(xué)生閱讀課文蓄勢，讓學(xué)生帶著自己的問題讀書。簡介楊絳。 師：面對陌生的老王，你們有那么多的揣測，和那么多的關(guān)切，現(xiàn)在你們循著楊絳的筆墨，去走近老王，解開心中的謎團(tuán)。三、點撥導(dǎo)思(一)、評說老王： 師：剛才看了老王，現(xiàn)在又讀了老王，老王是不是你心目中的那個老王？你對他的關(guān)切作者告訴你沒有？老王在你的心目中留下了怎樣的印象？請用“老王是一個______的人，表現(xiàn)在_______。 生：老王是一個社會地位卑微的人。 生：老王是一個善良老實的人。他送的冰比他的前任送的大一倍，冰價相等。表現(xiàn)在送錢先生看病，不要錢。）(二)、品味老王：師： 文章中最能打動你的是哪個片斷？在這個片斷中打動你的又是哪些細(xì)節(jié)？生：最讓我感動的是：老王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節(jié)。既然大家都認(rèn)為這一段感動人，那么我們一起來欣賞這一片斷。師：請同學(xué)們以自己喜歡的方式：默讀、小聲讀、放聲讀。生：讀課文。師：請同學(xué)們把自己的獨(dú)到體會說出來，與大家分享。寫出了老王消瘦與不靈活，生：“他一手拿著布，一手攥著錢”中“攥”
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1