線描畫課堂教學設計-在線瀏覽
2025-06-04 08:42本頁面
【正文】 注意生活中的細節(jié)，能把線條畫得“繁”和“細”。提供示范，正確操作；欣賞審美，陶冶情操；教學難點如何將物象進行概括，完成有創(chuàng)意的線描裝飾畫設計。：下載黑白flash、音樂、線描作品；教學策略1. 情景創(chuàng)設：運用生活中與教學內(nèi)容相關的情景圖片，提出有啟發(fā)性的引申問題，激發(fā)學習興趣，并積極地參與到欣賞、猜想、探究的學習當中。3．啟發(fā)引導：啟發(fā)式學習，師生互動感知作品，引導學生體驗作品的美感，了解創(chuàng)意的來龍去脈。課堂教學過程結構設計教學環(huán)節(jié)教師的活動學生的活動教學媒體（資源）設計意圖、依據(jù)一、創(chuàng)設情境——“導入線”課前3分鐘黑白flash播放。播放熊貓圖片。誰能說說自然界中還有什么動物的顏色是黑白兩色為主的呢？出示黑白為主色的動物圖片。彩色我們已司空見慣，今天將共同來關注無彩色系的部份。尋找黑白中存在的吸引力。提供事實、建立經(jīng)驗。請同學對樹葉進行“黑白”的描繪。對同學畫的樹葉展示交流，初步評價，并引入主題。并展示交流線描初體驗。音樂：《森林想曲》。展示線描畫作品：《鴨
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