晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-06-04 01:53本頁(yè)面
【正文】 是楚王，盛氣凌人，不可一世，傲慢無(wú)禮。點(diǎn)評(píng)朗讀。聽(tīng)出他話里的意思了嗎？（板書(shū)：弦外之音）生說(shuō)，弦外之音就是人多嘛！我們來(lái)看，文言文里，晏子的原話是這樣說(shuō)的，出示文言文：晏子對(duì)曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”晏子的話里，藏著三個(gè)成語(yǔ)，一一對(duì)應(yīng)課文里的句子?；氐秸n文，再讀讀晏子的話，體會(huì)一下他這樣說(shuō)，妙在何處？生自讀，抽答。晏子說(shuō)話的確極具藝術(shù)性。聽(tīng)出他的弦外之音了嗎？板書(shū)：下等國(guó)。你楚王說(shuō)我不中用，我就承認(rèn)不中用，先自貶身份，再以退為進(jìn)。咦，注意，楚王又笑了。而現(xiàn)在的笑呢？又是什么樣的笑？（尷尬、苦、無(wú)可奈何）前后真是鮮明的對(duì)比呀！面對(duì)楚王的再次侮辱，晏子針?shù)h相對(duì)，巧妙反駁，這樣的場(chǎng)面真是既緊張又精彩，孩子們想不想給老師再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的情景呢？機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的，先自己準(zhǔn)備準(zhǔn)備，注意讀出人物的不同語(yǔ)氣，你還可以加上動(dòng)作。點(diǎn)評(píng)：入情入境地朗讀可以幫助我們更好地理解課文。他一計(jì)不成，又生一計(jì)。這一次，老師不講，你們來(lái)講，好嗎？好，小組合作學(xué)習(xí)5自然段，板書(shū)提綱：怎樣侮辱，結(jié)果怎樣。小組學(xué)習(xí)全班交流：（1）怎樣侮辱？教師相機(jī)板書(shū)：沒(méi)出息（2）弦外之音：風(fēng)氣不好，或強(qiáng)盜國(guó)。讓楚王搬起石頭砸了自己的腳。其他小組呢？（4）結(jié)果：唉，此時(shí)此刻的楚王落得個(gè)什么下場(chǎng)啊，真是偷雞不成——反倒蝕把米啊，你還能用哪些歇后語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)的楚王呢？學(xué)生質(zhì)疑：對(duì)于這一自然段，你還有什么問(wèn)題嗎？那好，咱們?cè)谧x中再來(lái)體會(huì)晏子的語(yǔ)言藝術(shù)吧。（三）了解故事結(jié)果，悟?qū)懛ㄋ自捳f(shuō)：人不可貌相，海水不可斗量。所以課文最后一段說(shuō)，抽讀，板書(shū)：不敢不尊重什么意思？故事到這
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