探究壓力的作用效果說(shuō)課稿-在線瀏覽
2025-06-04 01:32本頁(yè)面
【正文】 完成壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。過(guò)程與方法： 通過(guò)探究壓力的作用效果使學(xué)生經(jīng)歷比較完整的科學(xué)探究過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟“控制變量法”研究問(wèn)題的方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： “探究壓力的作用效果”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要用到控制變量法，這種方法在初中物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到，所以就成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生選擇不同的器材自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)既要弄清楚所選擇的器材在實(shí)驗(yàn)中的作用，又要落實(shí)控制變量法的應(yīng)用，所以就成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)學(xué)生很容易提出自己的猜想（三）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃在本教材中，這是在“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”之后，第二次要求學(xué)生用控制變量法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，所以我在教學(xué)中先讓學(xué)生回顧“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，再閱讀“金鑰匙”欄目中的內(nèi)容，進(jìn)一步明確控制變量法，此時(shí)提出問(wèn)題：壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小兩個(gè)因素有關(guān)，我們應(yīng)該分幾步去探究呢？在實(shí)驗(yàn)
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