【正文】 施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)建設(shè) 還包括 鐵路、 航空、 水運(yùn)、水電、物流、信息技術(shù)、汽車后市場(chǎng)等 領(lǐng)域。 因此，將 云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建設(shè)成國(guó)家示范性 高 職院校是增強(qiáng)其服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展能力 ，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作 的迫切需要，主要 反映 在： 云南物流發(fā)展對(duì)相關(guān)人才和技術(shù)服務(wù) 的 需求。 面對(duì)云南 物 流產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的形勢(shì)，物流產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)、高技能 人才的需求 十分迫切 。 云南汽車后市場(chǎng) 發(fā)展 對(duì)相關(guān)人才和技術(shù)服務(wù) 的 需求 。云南省 擁 有汽車維修企業(yè) 1 6 萬(wàn)多家 ，從業(yè)人員 74800 多人，但整體素質(zhì)偏低，特別是掌握現(xiàn)代汽車電控技術(shù)的高技能人 才嚴(yán)重匱乏。 云南重點(diǎn) 土建 工程對(duì)相關(guān)人才和技術(shù)服務(wù) 的 需求。再加上公路大通道建設(shè) 、 現(xiàn)代新昆明建設(shè) 和 昆明航空港建設(shè)， 這些 重點(diǎn)土建工程，對(duì)持有工程機(jī)械駕駛證、操作證的工程機(jī)械操作人員 ，工程機(jī)械施工組織管理人員需求量非常大。 可以預(yù)見(jiàn)， 云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 在 為云南重點(diǎn)建設(shè)工程提供 高技能人才 等方面 必 將發(fā)揮重要 作用。 云南省把通縣、通鄉(xiāng)油路、通行政村公路建設(shè)作為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的先導(dǎo)性工作。 該 院為云南交通建設(shè)培訓(xùn)了各 類 專業(yè)技術(shù)人員 3 萬(wàn)多人次，具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 。 7 云南省少數(shù)民族人才開(kāi)發(fā)工程對(duì)職業(yè)教育的需求。 該 院結(jié)合這一 需求， 制訂了服務(wù)少數(shù)民族人才開(kāi)發(fā) 工程的方案 ，并在云南 省 文山州富寧縣開(kāi)始了試點(diǎn)，現(xiàn)已初見(jiàn)成效。 云南省扶貧工作對(duì)職業(yè)教育的需要。經(jīng)云南省扶貧辦推薦和中國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)考察， 指定該院為?中國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)云南勞務(wù)培訓(xùn)基地?和 ?云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地?。 加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，發(fā)揮 服務(wù)、 輻射周邊國(guó)家能力的需要。 近年 已 有印度、越南等國(guó)家汽車維修方面的 技術(shù)人員來(lái) 該 院短期學(xué)習(xí)和交流 ，同時(shí)，鑒于東南亞國(guó)家以日產(chǎn)車居多 的實(shí)際 ， 該院?東南亞國(guó)家小語(yǔ)種教研室?， 針對(duì) 云南向 對(duì)象國(guó)外派汽車維修高技能人才的需要和公路 國(guó)際大通道客貨運(yùn)輸?shù)奶厥庖螅趲讉€(gè)相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)了 對(duì)象國(guó) 語(yǔ)言 課程 選修課 ， 并把國(guó)際關(guān)系、周邊國(guó)家概況等課程列 為學(xué)生學(xué)習(xí)的選修課。在 已 開(kāi)展 的 國(guó)際交流與合作的基礎(chǔ) 上 ， 通過(guò)建設(shè)國(guó)家示范性高職院校，將進(jìn)一步擴(kuò)大 該院的 國(guó)際影響 及 輻射能力 。通過(guò)實(shí)施國(guó)家示范性高職院校建設(shè)，將使 該 院進(jìn) 一步凝練辦學(xué)定位、辦學(xué)指導(dǎo)思想 ，辦出 特色； 加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)及其專業(yè)群建設(shè) ，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，重構(gòu)高職課程體系 ，建設(shè) 產(chǎn) 學(xué)結(jié)合的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，形成結(jié)構(gòu)合理，專兼結(jié)合的 優(yōu)秀教學(xué) 團(tuán)隊(duì) ； 加快 學(xué)習(xí)型學(xué)院 建設(shè)，傳承云南特有的交通文化； 使 該 院的辦學(xué)實(shí)力、輻射 能 力和影響力得到進(jìn)一步提升，促進(jìn) 該 院向更高目標(biāo)、更高水平持續(xù)健康的發(fā)展?！吨泄苍颇鲜∥颇鲜∪嗣裾P(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》（云 發(fā) [2020]18 號(hào)）強(qiáng)調(diào)? 加強(qiáng)示范性高職院校建設(shè)，大力提升其培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的能力。 《云南省教育事業(yè)?十一五?規(guī)劃》把創(chuàng)建國(guó)家示范性高職院校列為云南省?十一五?教育事業(yè)發(fā)展的十大工程之一。該院是云南省財(cái)政廳全額撥款的事業(yè)單位，生均 3400 元的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)每年均能按時(shí)足額到位。 （ 二 ） 云南省交通廳 對(duì) 云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 創(chuàng)建國(guó)家示范性高 職院校 極 為 重視，全 力支持 云南省交通廳作為該院的主管部門，對(duì)該院的 建設(shè)與 發(fā)展高度重視， 經(jīng)常深入 該 院 召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，幫助解決實(shí)際困難，并在人、財(cái)、物方面給予了大力 支持。該院國(guó)家示范性 高職 院校申報(bào)工作啟動(dòng)后，省交通廳 舉全力支持，專門下 發(fā) 了 ?云交科教 [2020]859 號(hào)? 和?云交科教 [2020]541號(hào) ?文， 將該院國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目納入 省 交通廳 ?十一五?建設(shè) 規(guī)劃 ，三年建設(shè)期累計(jì)投入配套經(jīng)費(fèi)不少于 6000萬(wàn)元 ， 并 對(duì)該院校企合作、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)兼職教師、接收教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉、工學(xué)結(jié)合精品課程建設(shè)、交通技術(shù)應(yīng)用研究、 10 鼓勵(lì)行業(yè)內(nèi)企業(yè)錄用該院畢業(yè)生等方面給予了 多項(xiàng) 政策支持 。在 三校合并 之初 ， 便 及時(shí)找準(zhǔn)了發(fā)展的路子， 提出了 ?確定一個(gè)目標(biāo)，抓好三項(xiàng)建設(shè)，推動(dòng)二項(xiàng)改革，提供一個(gè)保障?的 ? 1321?的 辦學(xué)思路，即 ? 把建設(shè)成國(guó)家示范性 高 職院校作為奮斗目標(biāo)；抓好校園規(guī)劃、專業(yè)和師資隊(duì)伍 三 項(xiàng) 建設(shè)；推動(dòng)人事分配 制度和教育教學(xué)二項(xiàng)改革；加強(qiáng)黨建和思想政治工作，為 改革和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障?。 五年來(lái)， 該院 領(lǐng)導(dǎo)班子 工作扎實(shí)穩(wěn)健，富于創(chuàng)新和開(kāi)拓精神，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和學(xué)習(xí)力，成績(jī)斐然： 11 善 抓機(jī)遇 ，科學(xué)決策，五年邁出四大步 。 推進(jìn)五項(xiàng)改革，實(shí)施五項(xiàng)建設(shè)，五年建起 了新平臺(tái)。 區(qū) 域 、行業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯， 辦學(xué)特色鮮明， 內(nèi)涵建設(shè)成效顯著 ■兩大優(yōu)勢(shì) （ 1）區(qū) 域 優(yōu)勢(shì) 云南內(nèi)與 川、 黔、 桂、 藏四省區(qū)山水相連，外與越南、老撾、緬甸三國(guó)接壤。 云南共有 8 個(gè)邊境地州 26 個(gè)邊境縣（市），有國(guó)家級(jí)口岸 10 個(gè)，省級(jí)口岸 8 個(gè)，出境公路 20 多條，瀾滄江從云南出境流經(jīng)緬、泰、老、柬、越等國(guó)。 特殊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)使 該院 重點(diǎn)建 設(shè)的專業(yè)具有得天獨(dú)厚的發(fā)展優(yōu)勢(shì) 和特點(diǎn)。該院 重點(diǎn)建設(shè)的 道橋 、汽車、物流、工程機(jī)械、交通智能控制五個(gè)專業(yè) 已開(kāi)設(shè)了對(duì)象國(guó)語(yǔ)言及周邊國(guó)家概況選修課，很好地 適應(yīng)了 云南 經(jīng)濟(jì)社會(huì)和 高職教育發(fā)展的需要，突 出了 本地區(qū) 的特點(diǎn)，展現(xiàn)了 本地區(qū) 高職教育專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的特色，優(yōu)勢(shì)非常突出。全省公路 通車 總 里程 達(dá)到 萬(wàn)公里， 居全國(guó)第一 ， 基本實(shí)現(xiàn) 了 村村通 公路。 因此， 相對(duì) 于 國(guó)內(nèi)其他省區(qū)，云南公路建設(shè)具有周期長(zhǎng)、 經(jīng)費(fèi)高、 施工難度大 、環(huán)境艱苦 和技術(shù) 復(fù)雜等特點(diǎn) ， 這就 決定了 交通行業(yè)對(duì) ?下得去、留得住、用得上?的 交通 建設(shè)高技能人才需求的緊迫性和 特殊性。 ?十五?期間全省共完成交通建設(shè)投資 ，為?九五?期間 倍，?十一五?期間交通建設(shè)總投資將超過(guò) 1600億。 長(zhǎng)期以來(lái)， 云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 立足交通，背靠行業(yè)，以 貢獻(xiàn) 求支持，以服務(wù) 求發(fā)展， 緊密結(jié)合云南交通實(shí)際培養(yǎng)人才， 急交通企業(yè)所急，幫交通企業(yè)所需，與交通企業(yè)保持 著良好合作 關(guān)系，得到了 全省交通行業(yè)企事業(yè)單位，特別是 省交通廳的大力支持和幫助，并在建設(shè)經(jīng)費(fèi)和政策措施上給予大力扶持，使 該院 建設(shè)國(guó)家示范性高職院校擁有了得天獨(dú)厚的 基礎(chǔ)條件和行業(yè)優(yōu)勢(shì) 。 7 大經(jīng)濟(jì)實(shí)體的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)覆蓋了云南省汽車和公路建設(shè)的各個(gè)方面，形成了較為完善的生產(chǎn)實(shí)習(xí)組織與實(shí)施體系，為學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí) ，提高其 創(chuàng)新能力提供了良好的環(huán)境 和條件 。 近年來(lái)，該院師生在上述實(shí)體中共承擔(dān)大中型橋梁設(shè)計(jì) 10座，參與 159 人次，合同價(jià) 164萬(wàn)元；承擔(dān)工程可行性研究 42 項(xiàng)，參與 501 人次， 總里程 2206 公里，產(chǎn)值 853 萬(wàn)元； 承擔(dān)公路 勘測(cè)設(shè)計(jì) 45 項(xiàng)，參與 2020 人次，總里程 2020 公里， 創(chuàng)產(chǎn)值 億元。 亮點(diǎn)二： 引入企業(yè)建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心 該院注重創(chuàng)新 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式，以多種形式引入校外企業(yè)資源 建 設(shè) 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心。該中心成立以來(lái) ， 對(duì) 機(jī)械工程 運(yùn)用與維護(hù)專業(yè) 10個(gè) 班的 400名學(xué)生 進(jìn)行了培訓(xùn) ，其中 有 41 名學(xué)生通過(guò)嚴(yán)格考核獲得了 B＆ C 發(fā)動(dòng)機(jī)服務(wù)資格證書(shū)，贏得了用人單位的好評(píng)。 該 院 成為 了 15 云南省唯一的豐田 TTEP 學(xué)校。該項(xiàng)目 啟動(dòng)后，按照 豐田汽車的整體發(fā)展戰(zhàn)略，在 該 院導(dǎo)入豐田技術(shù)培訓(xùn)課程，用 豐田汽車銷售有限公司提供相應(yīng)的培訓(xùn)教材及相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)， 經(jīng) 豐田公司考核合格的學(xué)生，全部到 豐田汽車經(jīng)銷企業(yè)就業(yè) ； 該 院還與 豐田公司 共同舉辦? TOYOTA DAY?（豐田招聘日），有效促成畢業(yè)學(xué)生到豐田汽車經(jīng)銷企業(yè)就業(yè)，實(shí)現(xiàn)?定單培養(yǎng)? 。在實(shí)驗(yàn) 中心 由 學(xué)院師生代表公路施工 業(yè)主單位，負(fù)責(zé)對(duì)該路線進(jìn)場(chǎng)的各種 施工 材料及施工工藝進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。 亮點(diǎn)三： 校企合編生產(chǎn)性實(shí)用教材和系列實(shí)訓(xùn)教材 該院 教材建設(shè)的手段之一是：? 學(xué)院搭臺(tái)，企業(yè)唱戲?，校企合作共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材。與此同時(shí)，校企雙方還共同開(kāi)發(fā)了大量生產(chǎn)性實(shí)用教材和系列實(shí)訓(xùn)教材。 ■ 四大特色 （ 1） 工學(xué)單元緊配合 —— 人才培養(yǎng)模式特色 該院 以 項(xiàng)目為引導(dǎo)、崗位為導(dǎo)向、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、工作流程為主線，依托校辦實(shí)體、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（中心） 、合作企業(yè)，將工作過(guò)程劃分為若干單元，在每個(gè)單元中，貫穿?學(xué)中做，做中學(xué)?的理念，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作內(nèi)容緊密配合；教學(xué)目標(biāo)與工作目標(biāo)緊密配合；單元內(nèi)部知識(shí)提升、能力提高、素質(zhì)養(yǎng)成緊密配合；課程結(jié)構(gòu)與任務(wù)構(gòu)成緊密配合；教學(xué)進(jìn)程與工作進(jìn)程緊密配合， 17 把?教、學(xué)、做?統(tǒng)一在教學(xué)全過(guò)程中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)新知識(shí)、新工藝、新產(chǎn)品的興趣，提高了實(shí)際技能。 （ 2） 實(shí)體 +項(xiàng)目 +企業(yè) +基地 —— 專業(yè)建設(shè)特 色 該院自辦的 7大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，已成為相關(guān)專業(yè) 教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合 最為穩(wěn)定 的場(chǎng)所 ，成為學(xué)生可以多次進(jìn)入的知識(shí)和技能加油站 。 該院長(zhǎng)期堅(jiān)持以生產(chǎn)項(xiàng)目和科研項(xiàng)目為引導(dǎo) ， 以自辦實(shí)體 和相關(guān)院系 為載體， 以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為宗旨， 根據(jù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃有針對(duì)性、選擇性、彈性地安排綜合實(shí)習(xí)項(xiàng)目。 通過(guò)組織學(xué)生參與技術(shù)研究項(xiàng)目，學(xué)生的能力得到鍛煉 和 提高，促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)。 該院還把承擔(dān)生產(chǎn)項(xiàng)目 和 科研項(xiàng)目形成的 經(jīng)驗(yàn)和 技術(shù)成果反饋到教學(xué)內(nèi)容中， 對(duì)專業(yè)課 教材建設(shè)， 提高專業(yè)課 的針對(duì)性、實(shí)用性，提高 專業(yè) 人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。 目前該院與省內(nèi)外 98 家企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。該院根據(jù)公路施工季節(jié)性強(qiáng)的 實(shí)際，在保證教學(xué)環(huán)節(jié)不松扣，培養(yǎng)目標(biāo)不動(dòng)搖，培養(yǎng)規(guī)格不影響的前提下，預(yù)先對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行合理調(diào)整，使專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)進(jìn)程與施工企業(yè)季節(jié)性施工緊密配合， 采用多種形式支持學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。為設(shè)獎(jiǎng)企業(yè)發(fā)現(xiàn) 人才，挑選優(yōu)秀畢業(yè)生給予 支持，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，同時(shí)也探索出了一條實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的新路子。 (3)“雙師型” +技術(shù)應(yīng)用 研發(fā) —— 專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色 依托產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合辦學(xué)，該院在全國(guó)高職院校中獨(dú)樹(shù)一幟地形成了? ‘ 雙師型 ’ +技術(shù)應(yīng)用研究?的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)特色。教學(xué)、生產(chǎn)、科研三合一的優(yōu)勢(shì)，使他們?cè)?專業(yè) 教學(xué)中游刃有余。在道橋、汽車兩個(gè)主干專業(yè)中，?雙師型?教師達(dá)到 100%。例如，老師們將他們的《橋梁墩柱水下混凝土環(huán)蝕技術(shù)與施工研究》的成果，用于校辦實(shí)體的舊橋加固和維護(hù)，實(shí)現(xiàn)了科研與生產(chǎn)的結(jié)合；老師們通過(guò)在交通生產(chǎn)建設(shè)中尋找課題，將科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，把生產(chǎn)一線最先進(jìn)、最前沿、最實(shí)際的技術(shù)成果整合到教材和課程內(nèi)容當(dāng)中，形成了該院獨(dú)特的教學(xué)資源等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了科研與教學(xué)的結(jié)合。在已建成通車的大（理） — 保（山）高速公路二期工程大箐隧道路段，該院教師在審閱施工圖過(guò)程中提出了一個(gè)加長(zhǎng)隧道方案獲專家組采納，經(jīng)設(shè)計(jì)實(shí)施， 把 16KM 公路的路段 縮短 到 ，并且為國(guó)家節(jié)約資金 6700 多萬(wàn)元，受到了省政 府、省交通廳的贊譽(yù)和表彰。 全程結(jié)合式。把工作學(xué)期的內(nèi)容分解成若干個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)，以項(xiàng)目為引導(dǎo)、任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、崗位為導(dǎo)向，讓學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。 后期結(jié)合式。學(xué)生先進(jìn)行 2 年課程學(xué)習(xí)（含在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)），第 3 年安排半年進(jìn)校辦實(shí)體或到校外實(shí)習(xí)基地工作，另外半年走出校辦實(shí)體或回到 該院 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或有針對(duì)性的課程學(xué)習(xí)。 見(jiàn)習(xí)期結(jié)合式。 預(yù)就業(yè)結(jié)合式。 科研 能力強(qiáng)， 社會(huì) 服務(wù) 廣 該院 結(jié)合自身、行業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的 需要 ， 將科研工作的重點(diǎn)定位在應(yīng)用技術(shù)的研究、推廣和開(kāi)發(fā)上，將科研工作的目的定位在?產(chǎn)學(xué)研 結(jié) 合?上， 將科研工作的服務(wù)方向定位在服務(wù)交通建設(shè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展上， 開(kāi)展 技術(shù)研發(fā)和 高職教育教學(xué)研究，并 利用 與此形成的 優(yōu)勢(shì) 深化 教育 教學(xué)改革， 廣泛 開(kāi)展社會(huì)服務(wù) 。 這些項(xiàng)目中 ， ? 高原山區(qū)高彎坡裝配式部分預(yù)應(yīng)力橋梁（橋面連續(xù)）的研究與應(yīng)用 ? 榮 獲交通部科技三等獎(jiǎng) ；?公路數(shù)字化地面模型（ DTM）應(yīng)用研究? 榮 獲云南省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；? RDS公路工程三大核心數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用? 22 等 5 項(xiàng)科研項(xiàng)目 達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平 ，其它科研項(xiàng)目 均達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平。 （ 2） 教育教學(xué)研究 該院 高度 重視高等職業(yè)教育理論的研究與實(shí)踐，成 立了高等職業(yè)教育研究室， 從宏觀上引導(dǎo)教師的研究方向。 這些研究項(xiàng)目中，《高職生心里健康教育教材建設(shè)的探討與實(shí)踐》獲得中央教科所優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，并被評(píng)為國(guó)家?百項(xiàng)德育科研優(yōu)秀成果?；《高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論 與實(shí)踐研究》獲得云南省教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng) 。 通過(guò) 采取 全脫產(chǎn)、 業(yè)余、遠(yuǎn)程 教育 、門對(duì)門辦學(xué)等多種形式開(kāi)展交通行業(yè)干部、職 工、其它行業(yè)及州市社會(huì)從業(yè)人員繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)、 技能鑒定、執(zhí)業(yè)資格證書(shū)考試培訓(xùn)等工作， 培養(yǎng) 培訓(xùn)各類人員 18735人 次 。 例如， 有可用于現(xiàn)代教育技術(shù)授課的教室 100 個(gè)，專用計(jì)算機(jī)房 26 個(gè)，多功能報(bào)告廳 6 個(gè)，外語(yǔ)語(yǔ)音室 6 個(gè)，各類實(shí)訓(xùn)中心 6個(gè)， 各類實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室35 個(gè)，公路