【摘要】年、月、日知識整理班級_________姓名____________1.一年有12個月。31天的是大月,大月有7個:分別是一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。30天的是小月,小月有4個:分別是四月、六月、九月、十一月。2.平年二月是28天,閏年二月是29天。平年有365天,全年合52個星期零1天
2024-08-03 06:15
【摘要】《年月日》教學反思 《年月日》教學反思1本節(jié)課的教學,我從引入主題臺圖,說說自己的生日,即為學生創(chuàng)設了寬松的學習氛圍,又讓學生體驗到愉悅的情感,更激發(fā)起學生學習的熱情和興趣。 生活中處處有...
2024-12-06 00:56
【摘要】年月日教學反思《數(shù)學課程標準》提出:數(shù)學教學,要緊密聯(lián)系學生的生活實際,從學生的生活經(jīng)驗和以有的知識出發(fā),創(chuàng)設生動有趣的情景,引導學生開展觀察、操作、推理、交流等活動。使學生通過數(shù)學活動,掌握基本的數(shù)學知識和技能,初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物、思考問題,激發(fā)對數(shù)學的興趣,以及學好數(shù)學的愿望。在本課中,我充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣直觀形象的數(shù)學教學活動,如運用猜謎語、做游戲
2025-06-04 01:01
【摘要】1授課班級三(1)班授課教師吳淑艷2020年5月19日23年、月、日仔細觀察,獨立完成。1、你的年歷是哪一年的?2、哪幾個月是31天的?哪幾個月是30天的?3、你的年歷二月份有多少天?4年月日大月:小月:二月
2025-01-13 03:13
【摘要】《年月日》教學設計課型:新授課課標分析;《數(shù)學課程標準》在具體目標中對于:“常見的量”的了解提出,結合自己的生活經(jīng)驗體驗時間的長短,認識年、月、日,并了解它們之間的關系,能結合生活實際,解決與常見的量有關的簡單問題。體驗學習數(shù)學的價值。教材分析:年、月、日這部分內(nèi)容是學生對時間單位學習的繼續(xù)和延伸,由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位,所以教材在編排上非常注重選擇和學生生活密
2025-06-03 23:07
【摘要】 《年月日》的說課稿范文 《年月日》的說課稿范文(1) 各位評委: 大家好! 我是新站鎮(zhèn)中心校的王小雨。我說課的內(nèi)容是九年義務教育五年制小學數(shù)學第六冊第42—44頁《年月日的認識》一課...
2024-12-03 01:20
【摘要】《認識年月日》教學反思 《認識年月日》教學反思1《年、月、日》是北師大版小學數(shù)學三年級上冊的內(nèi)容,教學重點是認識時間單位“年、月、日”及相關的知識,反思本課的教學,我有以下幾點認識: 一、...
2024-12-06 01:31
【摘要】三年級下冊數(shù)學《年、月、日》說課稿鐵路一小王玲玲尊敬的各位領導、老師:大家好!今天,我說課的內(nèi)容是《年、月、日》,下面我從教材分析、學情分析、教法設計、學法設計、教學過程這五部分內(nèi)容進行具體的闡述。一、教材分析①說教材所處的地位和作用《年、月、日》是人教版小學數(shù)學三年級下冊第六單元《年、月、日》的第一課時,這一知識是在
【摘要】《年月日》的教學設計教學內(nèi)容:認識年、月、日。教材76-78頁的例1及“做一做”。教學背景及教材分析:學生們在一二年級時已經(jīng)掌握了有關時、分、秒等較小的時間單位,年、月、日這部分內(nèi)容是學生對時間單位學習的繼續(xù)和延伸,由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位,所以教材在編排上非常注重選擇和學生生活密切聯(lián)系的素材進行教學。教材首先給學生呈現(xiàn)了2011年年歷卡的主題圖,并在其中展現(xiàn)了
2025-06-14 12:43
【摘要】《年月日》教學反思《年月日》是小學數(shù)學三年級第二學期第四單元中的教學內(nèi)容。本節(jié)課圍繞教學重點“講清時間單位年、月、日等知識”,讓學生自己觀察思考→質(zhì)疑→再觀察→再質(zhì)疑→結論→驗證,記住各月,平年、閏年各有多少天,掌握判斷平年、閏年的方法,幫助學生建立一個完整的知識體系。本課教學設計體現(xiàn)了這樣一個理
2024-09-27 06:04
【摘要】年月日教學設計教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)數(shù)學三年級上冊70-71頁。教學目標:(一)知識目標:1.通過生活經(jīng)驗和年歷卡,認識時間單位年月日,了解它們之間的關系,能初步判斷某一年是平年還是閏年。2.能與生活聯(lián)系起來,熟練地運用年、月、日的知識解決簡單的實際問題,增強應用意識。(二)能力目
2025-01-26 14:16
【摘要】九年義務教育人教版小學數(shù)學第六冊梁靜說課內(nèi)容:九年義務教育人教版小學數(shù)學第六冊第三單元的《年月日》。分四個階段完成說課。說教材說教法說學法說教學過程一、說教材。時間單位是較為抽象的計量單位。小學低年
2025-03-08 21:26
【摘要】第一篇:《認識年月日》說課稿 《認識年月日》說課稿 一、教材分析《年月日的認識》是蘇教版小學數(shù)學第七冊的年月日這一單元的內(nèi)容之一。時間單位是較為抽象的計量單位,學生在二年級已經(jīng)學過與他們生活比較接...
2024-11-15 12:14
【摘要】認識年月日教學楊圍孜學校數(shù)學教學—培訓人:楊行運?猜謎語有個寶寶真稀奇,身穿三百多件衣。每天都要脫一件,年底只剩一張皮。(打一物)?猜謎語謎底(年歷)授課教師:邱英1949年10月1日日一二三四五六
2024-09-11 14:06
【摘要】三年級數(shù)學學科沈瑞華設計“學習設計”備課方案課題年、月、日(人教版小學數(shù)學三年級下冊第48頁例1例2)學情分析1、學習材料分析:年、月都是較大的時間單位,理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想像力。因此教材注意選取和學生生活密切聯(lián)系的素材,首先從學生熟悉的一些有
2025-02-03 09:23