動能和動能定理教學設(shè)計-在線瀏覽
2025-06-03 23:53本頁面
【正文】 ：學生在初中對動能有了感性認識，會計算功、知道重力做功與重力勢能變化的關(guān)系、知道勻變速直線運動的速度位移規(guī)律、能對物體進行受力分析。教學方式啟發(fā)式、探究式、習題教學法、類比法 、歸納總結(jié)教學手段多媒體課件輔助教學 ，演示實驗教學儀器長木板、滑塊、小車、鉤碼、導軌曲線、小球等、多媒體輔助教學視頻教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖 導入新課觀看視頻、提出問題：重力做功使物體的重力重力勢能發(fā)生變化觀察視頻1體會力做功使物體的能量發(fā)生變化觀察視頻2思考問題知道本節(jié)課學習目的精彩視頻吸引學生的注意力，問題的設(shè)計使學生明確本節(jié)課的學習目標一、動能動能的定義？回答：物體由于運動而具有的能。動能大小和哪些因素有關(guān)？物體質(zhì)量越大，動能越大。學生已有知識的調(diào)用動能的表達式？給出理想的光滑平面上拉力使物體運動的情景學生猜想調(diào)動學生的想象力，鼓勵學生大膽猜想情景：在光滑的水平面上有一個質(zhì)量為m的物體，在與運動方向相同的水平恒力F的作用下發(fā)生一段位移L，速度由v1增加到v2，推導：（1）力F對物體所做功的大小。（3）力F與物體運動的加速度的關(guān)系讓學生參與知識
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