修辭手法(教案)-在線瀏覽
2025-06-03 23:00本頁面
【正文】 各修辭手法的作用：學(xué)生說，教師板書。教師巡堂指導(dǎo)。三、 判斷句子所用修辭手法。 集體評(píng)析，教師指導(dǎo)、小結(jié)。 教師出示課件（逐句）。五、 課堂檢測(cè)。 小組內(nèi)討論、交流。 總結(jié)。七、 作業(yè)布置：預(yù)習(xí)“仿句和連貫句”。2009年上海市中考題《在可可西里回頭》24題、第5段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運(yùn)用了 比喻的修辭手法，其表達(dá)效果是生動(dòng)形象地表現(xiàn)了思賢因母羊之愛引起了對(duì)母親深深的思念。二、考試目標(biāo)（8）能識(shí)別和運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等6種修辭手法，能在具體語言環(huán)境中理解修辭手法的表達(dá)效果。三、實(shí)戰(zhàn)演練（一模卷）《青藏公路上的等待》23題（1）第8段畫線句“而幾年前就喪夫的她，家里一貧如洗，哪有錢補(bǔ)身體？運(yùn)用了 的修辭手法，表達(dá)效果是 ?！边\(yùn)用 修辭手法，其表達(dá)效果是 。運(yùn)用篇六、讀寫結(jié)合（一）片段舉隅比喻、擬人自古有天必有云，天云合一才是完美的協(xié)作?！锻昝馈罚ㄟB云港中考滿分作文）排比我們無法左右天氣，卻可以改變心情。我們無法決定生
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1