修辭手法(教案)(文件)
【正文】 2011年楊浦區(qū)模擬卷）原文：猶如窗外天幕上一閃即逝的流星，心里充滿了憂傷。 “趕快為你的父母盡一份孝心。也許是 ，也許是 。原文：也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分，也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。作業(yè)：續(xù)寫：“那笑容哦……”請(qǐng)至少運(yùn)用三種修辭手法，寫150字左右的文字，體現(xiàn)笑容的特點(diǎn)。 通過小組的競爭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要多給這部分學(xué)生機(jī)會(huì)和激勵(lì)。圍繞考綱的第8條展開，通過演練區(qū)模擬卷，以及通過相關(guān)內(nèi)容的寫作，達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而達(dá)到鞏固考試目標(biāo)?？偨Y(jié) 修辭手法表達(dá)效果的答題格式及方法。要有孝心，需得從小培養(yǎng)”。也許是大詳彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。從那時(shí)起就連 。精明、狂放的斯嘉麗哪能容忍別人控制自己呢？——《斯嘉麗——我最欣賞的人》（北京海淀區(qū)滿分作文）夸張（二）挑戰(zhàn)原文女歌唱家在春天即將過去的時(shí)候，被一場致命的疾病擊倒。我們無法改變上蒼給我們的“厚禮”，卻可以調(diào)整自己的處世態(tài)度。四、方法總結(jié) 六中修辭的識(shí)別：兩比兩問（來）
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