后滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-06-03 22:33本頁面
【正文】 生的思想教育，消除懼怕心理，運(yùn)用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，并就在練習(xí)中如何正確的進(jìn)行自我保護(hù)對學(xué)生進(jìn)行講解示范，使學(xué)生在身心愉快和放松的基礎(chǔ)上完成這節(jié)技巧課。重點(diǎn)：滾翻時，團(tuán)身要緊。學(xué)生情況分析 本課的教學(xué)對象是三年級學(xué)生，在二年級的技巧教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會并很好的掌握了前滾翻和連續(xù)前滾翻的技術(shù)動作，后滾翻的技術(shù)動作與前滾翻有很多共同之處，所以二年級必須較熟練的掌握前滾翻的動作方法，才能為后滾翻打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課中我利用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，并在課前利用多媒體教學(xué)向?qū)W生展示后滾翻的技術(shù)動作，并放慢速度讓學(xué)生看清楚。圍繞本課的重難點(diǎn)，運(yùn)用教師示范和學(xué)生展示相結(jié)合的教學(xué)手段，并進(jìn)行相互評價，培養(yǎng)低年級學(xué)生的評價能力。 發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，以及發(fā)展學(xué)生下肢力量和快速奔跑能 力。 本課評價重點(diǎn)是學(xué)生在練習(xí)后滾翻中做到團(tuán)身緊、推手有力，滾翻動作比較 連貫。難點(diǎn)：滾翻動作連貫，推手有力。主要教學(xué)目標(biāo)是：進(jìn)一步學(xué)習(xí)后滾翻的動作方法以及游戲“春播秋收”的規(guī)則與方法。本課主要是發(fā)展學(xué)生靈敏、總體來說，我在設(shè)計(jì)每個環(huán)節(jié)的時候都安排的比較緊湊，在教材的搭配上也注重了上、下肢合理搭配。在上課過程中我特別注重培養(yǎng)了學(xué)生的主動參與性。借助圖解對學(xué)生進(jìn)行講解練習(xí)，這樣學(xué)生就更直觀的了解了后滾翻的技術(shù)動作。以及培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。小游戲的練習(xí)，也是隊(duì)列的一部分，其目的不光使學(xué)生養(yǎng)成排隊(duì)快的習(xí)慣，還提高了學(xué)生大腦的興奮性，為后面的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。準(zhǔn)備部分：(5分鐘左右）徒手操：頭部運(yùn)動 肩繞環(huán) 擴(kuò)胸運(yùn)動腰部運(yùn)動 體前屈下振 弓步壓腿 活動踝腕關(guān)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備部分的徒手操讓學(xué)生充分的把身體活動開為基本部分的練習(xí)打下了基礎(chǔ)。基本部分：（25分鐘左右）技巧：后滾翻 教師首先提出問題：讓同學(xué)們思考“設(shè)計(jì)師為什么把車輪設(shè)計(jì)成圓形而不是其他形狀？學(xué)生回答后得出結(jié)論，因?yàn)閳A形滾動的快。 教師完整示范后滾翻的技術(shù)動作。 教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組合作練習(xí)，把海綿墊分別夾在下顎和兩膝之間。 學(xué)生進(jìn)行展示、師生評價。 設(shè)計(jì)意圖：基本部分是本節(jié)課的主教材，后滾翻是本節(jié)課進(jìn)一步練習(xí)的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)的隊(duì)形是兩個半圓形，主要目的是教師便于觀察，學(xué)生也都能看到教師。然后我出示了籃球跟磚頭，并進(jìn)行了對比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察哪個物體滾的遠(yuǎn)、滾的快。在練習(xí)中為了讓學(xué)生能把頭低下去，把身體團(tuán)起來，我讓每個學(xué)生在下顎部位和兩膝間夾住海綿墊進(jìn)行后滾翻練習(xí)，一人做一人保護(hù)。 在兩人合作練習(xí)中，我首先講解了應(yīng)該保護(hù)的部位，并進(jìn)行了示范，雖然三年級的學(xué)生還不能做到保護(hù)到位，但是通過教師指導(dǎo)，學(xué)生的合作意識加強(qiáng)了，也知道了自我保護(hù)的部位。通過游戲的練習(xí)，讓學(xué)生知道農(nóng)民伯伯種地很辛苦，所以同學(xué)們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，學(xué)生練習(xí)積極性高，練習(xí)效果很好。隨后通過教師的小結(jié)，學(xué)生知道了本節(jié)課自己的不足以及下節(jié)課的努力方向，為下節(jié)課的練習(xí)打下了基礎(chǔ)。 發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，以及發(fā)展學(xué)生下肢力量和快速奔跑能 力。 本課評價重點(diǎn)是學(xué)生在練習(xí)后滾翻中做到團(tuán)身緊、推手有力，滾翻動作比較 連貫。 解散！口令發(fā)出后，不得聚集在原地等候站隊(duì) 四、徒手操頭部運(yùn)動肩繞環(huán)擴(kuò)胸運(yùn)動腰部運(yùn)動體前屈下振弓步壓腿活動踝腕關(guān)節(jié) 1次 2次 3次 四個八拍 3分鐘 2分鐘 5分鐘一、組織：如圖 X X X X XX X X X X* * * * * * * * * * A要求：學(xué)生站隊(duì)快、靜、齊二、組織：同上要求：步伐整齊、一致 報數(shù)聲音宏亮三、 組織：四列橫隊(duì)教法：教師講解游戲規(guī)則和方法開始游戲小結(jié)要求：站隊(duì)快、靜、齊 遵守規(guī)則四、組織：四列橫隊(duì)變成兩個半 圓形教法：教師領(lǐng)做學(xué)生跟著練習(xí)小結(jié)要求：動作規(guī)范、到位學(xué)生態(tài)度認(rèn)真 紀(jì)律教育 積極參與 培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的習(xí)慣
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1