【正文】 具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 分別利用記事本和 Word 工具復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。復(fù)制的文本為無(wú)格式文本 網(wǎng)頁(yè)上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊 “圖片另存為 ”。 敏琦 (240864751) 17:54:42 通過(guò)（ ）可快速清除 所有先前您瀏覽過(guò)網(wǎng)站的記錄。 答：錯(cuò)。（ ） 答：在 Word 中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本。 答：對(duì)。 答：素材類教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課程、集成型教學(xué)資源 在 IE瀏覽器窗口中打開今天訪問(wèn)過(guò)的所有網(wǎng)頁(yè)使用（ ）。 通過(guò) “工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 網(wǎng)頁(yè)保存在歷史記錄中的天數(shù) ”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù)。 1教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 答：信息 1資源可分為兩類，即物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源。 1瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是快速打開常用的網(wǎng)頁(yè)，只不過(guò)收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。 答：錯(cuò) 1信息技術(shù)主要指的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化教學(xué)資源是學(xué)校最常用的一種資源。 答：文本、圖片、音頻、動(dòng)畫、視頻 1（ ）是指在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，支持教與學(xué)的所有資源，包括各種學(xué)習(xí)材料、媒體 設(shè)備、教學(xué)環(huán)境以及人力資源等。 答：左鍵直接點(diǎn)擊、右鍵目標(biāo)另存為、右鍵使用快速下載工具 在 Word 中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區(qū)別。 要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（ ）直接轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)上的文字。 假如您是一位高中語(yǔ)文教師，在教《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)，想在 Baidu 網(wǎng)站上快速而又準(zhǔn) 確的盡量找出 “紅樓夢(mèng) ”的主題曲，最好用哪種方法。 答：?jiǎn)螕?“工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 分別利用記事本和 Word 工具復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。復(fù)制的文本為無(wú)格式文本 網(wǎng)頁(yè)上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊 “圖片另存為 ”。 信息化教學(xué)資源包括（ ）。 答：歷史紀(jì)錄。 答：對(duì)。（ ） 答：進(jìn)入百度首頁(yè)，導(dǎo)航條中選擇 “MP3”，輸入關(guān)鍵字為 “紅樓夢(mèng)主題曲 ”，選中 “全部音樂 ” 4 通過(guò)（ ）可快速清除所有先前您瀏覽過(guò)網(wǎng)站的記錄。 答：錯(cuò)。（ ） 答：在 Word 中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本。 答：對(duì)。 答：素材類教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)課程、集成型教學(xué)資源 敏琦 (240864751) 17:58:51 分別利用記事本和 Word 工具復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。復(fù)制的文本為無(wú)格式文本 網(wǎng)頁(yè)上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊 “圖片另存為 ”。 信息化教學(xué)資源包括（ ）。 答：歷史紀(jì)錄。 答：對(duì)。 答：錯(cuò) 1資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和（ ）的總稱。 答：錯(cuò)。 答：對(duì) 1教學(xué)資源包括信息化教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。 答：錯(cuò) 1素材類教學(xué)資源包括（ ）五種。 答：教學(xué)資源 1網(wǎng)頁(yè)中鏈接文件的下載方法有（ ）三種。 答：錯(cuò) 模塊五答案： 因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示 ABCD 給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。 有關(guān)動(dòng)畫的說(shuō)法，不準(zhǔn)確的是 答：利用動(dòng)畫來(lái)表現(xiàn)事物比視頻效果更好 下面有關(guān)課件的敘 述中，不正確的是 答：根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教學(xué)資源整合的教學(xué)軟件系統(tǒng) 多媒體素材包括文本、圖像、音頻、動(dòng)畫、視頻等數(shù)據(jù)。 答：錯(cuò) 在設(shè)計(jì)和開發(fā)課件時(shí)，圖片是應(yīng)用最多的素材之一，通過(guò)抓屏的方法獲得的圖片的步驟排列正確的是（） ① 文件菜單 → 保存 ② 同時(shí)按住 Ctrl ＋ V 鍵 ③ 打開要截取的圖片 → 按一下鍵盤上的 PrtSc（ Print Screen）鍵 ④ 開始 → 程序 → 附件 → 畫圖 答： 3421 多媒體課件的開發(fā)和使用應(yīng)該把解決教學(xué)問(wèn)題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的 “形式美 ”。 答：對(duì) 課件按照表現(xiàn)形式可以分為 （ ） 答：演示型和交互型 模塊 6 的答案 因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示 ABCD 給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析錯(cuò)誤的是： 答：由于學(xué)生數(shù)目過(guò)多，全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí) 為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，教師無(wú)論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。 黃老師組織學(xué)生進(jìn)行分組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小組的學(xué)生偏離了討論話題。下列有關(guān)電子郵件的說(shuō)法，哪些是不正確的？ 答：一般只能通過(guò)瀏覽器的方式收發(fā)電子郵件 以下有關(guān)教學(xué)交流的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是： 答：在課堂教學(xué)交流中教師一定要保持課堂氣氛的嚴(yán)肅，以免失去對(duì)課堂的控制權(quán) 請(qǐng)按照正確的順序排列九大教學(xué)步驟 ： 1－引起注意， 2－告知學(xué)習(xí)目標(biāo)， 3－回憶相關(guān)舊知， 4－呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容， 5－提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)， 6－引出行為， 7－適時(shí)給予反饋， 8－評(píng)定學(xué)習(xí)結(jié)果， 9－促進(jìn)保持和遷移。 以基準(zhǔn)為依據(jù)，高考可被看成是絕對(duì)評(píng)價(jià)，而不是相對(duì)評(píng)價(jià)。 客觀測(cè)驗(yàn)中的計(jì)算題主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的 “理解 ”層次。 設(shè)計(jì)和計(jì)劃表現(xiàn)性評(píng)價(jià)有以下四個(gè)步驟：決定對(duì)什么進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，明確表現(xiàn)性任務(wù)，詳細(xì)規(guī)定評(píng)分規(guī)則，具體規(guī)定測(cè)驗(yàn)要求。 對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施的評(píng)價(jià)主要包含以下幾方面： 答：內(nèi)容處理、課堂調(diào)控、媒體運(yùn)用 _______，著眼 于學(xué)生成長(zhǎng)的全過(guò)程，系統(tǒng)描述學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展軌跡。 答：錯(cuò) 以功能為依據(jù)，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為：診斷性評(píng)價(jià)， _______，總結(jié)性評(píng)價(jià)。 答：表現(xiàn)形評(píng)價(jià) 教師為了讓學(xué)生花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而告知學(xué)生期末考試時(shí)會(huì)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核，這是利用到了教學(xué)評(píng)價(jià)的 _________。 ? 2020411 18:33 ? 回復(fù) ? ? 樹班主 ? 15位粉絲 ? 7樓 繼續(xù)教育《教育技術(shù)》模塊 7 答案 模塊 1：準(zhǔn)備模塊 1 分?jǐn)?shù) : 8 根據(jù)你的理解，你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？ 選擇一個(gè)答案 a. 信息技術(shù)包含教育技術(shù) b. 信息技術(shù)與教育技術(shù)是有著交叉的地方 答案正確 c. 信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念 d. 教育技術(shù)包含信息技術(shù) 這次提交的分?jǐn)?shù)： 8/8。 3 分?jǐn)?shù) : 8 根據(jù) AECT 的 94 定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（ ），（ ）和評(píng)價(jià)五大部分。 4 分?jǐn)?shù) : 8 教育技術(shù)的本質(zhì)是： 選擇一個(gè)答案 a. 開發(fā)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源 b. 運(yùn)用技術(shù)手段優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程，以提高教育、教學(xué)效果、效率與效益的理論與實(shí)踐 答案正確 c. 教育教學(xué)的信息化建設(shè) d. 在教學(xué)過(guò)程中使用信息技術(shù) 這次提交的分?jǐn)?shù)： 8/8。 模塊 2 的答案 選擇教學(xué)媒體的四個(gè)主要依據(jù)包括 答：依據(jù)教學(xué)條件、目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象 以下有關(guān)王老師使用教學(xué)媒體不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？ 答：王老師在教單詞發(fā)音的時(shí)候，將所有單詞放到 PowerPoint 課件上展示給學(xué)生看，由學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音 王老師在一所缺乏多媒體設(shè)施的農(nóng)村小學(xué)的英文課上講解 26 個(gè)英文字母，為 了形象地表達(dá)所要講解的內(nèi)容，她決定在下列選項(xiàng)中選擇一種作為其教學(xué)手段，最合適的是什么？ 答：字母卡片 李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學(xué)們消化起來(lái)有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學(xué)生借閱學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的哪個(gè)特征？ 答：重現(xiàn)性 以下屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法的是：（ ） 答：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、討論、協(xié)作學(xué)習(xí) 多媒體是高級(jí)的綜合媒體，因此應(yīng)作為優(yōu)先使用的教學(xué)媒體。 以下各種經(jīng)驗(yàn)中， ____ 不屬于觀察的經(jīng)驗(yàn) 答：參與演戲 在發(fā)現(xiàn)教學(xué)、 問(wèn)題求解、協(xié)作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法中，為了培養(yǎng)學(xué)生的合作、自主探究能力，教師要以旁觀者的身份盡量不干預(yù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 如果您所教的是小學(xué) 5 、 6 年級(jí)的學(xué)生，以下可能不屬于他們特征的是： 答：學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在、公正、真理及道德等抽象的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。 當(dāng)一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)了公共道德規(guī)范之后馬上就不再隨地吐痰了，這是情感學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的哪種學(xué)習(xí)層次： 答：組織。 讓學(xué)生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)應(yīng)屬于以下哪種學(xué)習(xí)的層次： 答：理解。 一個(gè) 完整的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程一般包括那幾個(gè)部分？ 答：確定目標(biāo)、制定策略和選擇媒體與資源、試行方案、評(píng)價(jià)和修改、前端分析。 從教學(xué)目標(biāo)的分類來(lái)看，體育課中讓學(xué)生在心中記住 “三步上欄 ”的動(dòng)作要領(lǐng)應(yīng)屬于哪種學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 答：認(rèn)知領(lǐng)域。 要引用書籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（ ）直接轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)上的文字。 假如您是一位高中語(yǔ)文教師，在教《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)，想在 Baidu 網(wǎng)站上 快速而又準(zhǔn)確的盡量找出 “紅樓夢(mèng) ”的主題曲，最好用哪種方法。 答：?jiǎn)螕?“工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 分別利用記事本和 Word 工具復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。復(fù)制的文本為無(wú)格式文本 網(wǎng)頁(yè)上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊 “圖片另存為 ”。 信息化教學(xué)資源包括（ ）。 答：歷史紀(jì)錄。 答：對(duì)。 答：錯(cuò) 資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和（ ）的總稱。 答：錯(cuò)。 答：對(duì) 1教學(xué)資源包括信息化教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。 答：錯(cuò) 1素材類教學(xué)資源包括（ ）五種。 答：教學(xué)資源 1網(wǎng)頁(yè)中鏈接文件的下載方