【正文】 擊 “圖片另存為 ”。（ ） 答：在 Word 中 利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本。 答：錯(cuò) 因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示 ABCD 給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。 答：錯(cuò)。 信息化教學(xué)資源包括（ ）。 假如您是一位高中語(yǔ)文教師，在教《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)，想在 Baidu 網(wǎng)站上 快速而又準(zhǔn)確的盡量找出 “紅樓夢(mèng) ”的主題曲，最好用哪種方法。 讓學(xué)生判斷放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運(yùn)動(dòng)應(yīng)屬于以下哪種學(xué)習(xí)的層次： 答：理解。 模塊 2 的答案 選擇教學(xué)媒體的四個(gè)主要依據(jù)包括 答：依據(jù)教學(xué)條件、目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象 以下有關(guān)王老師使用教學(xué)媒體不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？ 答：王老師在教單詞發(fā)音的時(shí)候，將所有單詞放到 PowerPoint 課件上展示給學(xué)生看，由學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音 王老師在一所缺乏多媒體設(shè)施的農(nóng)村小學(xué)的英文課上講解 26 個(gè)英文字母，為 了形象地表達(dá)所要講解的內(nèi)容，她決定在下列選項(xiàng)中選擇一種作為其教學(xué)手段，最合適的是什么？ 答：字母卡片 李老師感覺課上講解的內(nèi)容同學(xué)們消化起來(lái)有些難度，因此將本單元的電子教案刻錄成光盤，方便學(xué)生借閱學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體的哪個(gè)特征？ 答：重現(xiàn)性 以下屬于學(xué)生主導(dǎo)的教學(xué)方法的是：（ ） 答：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、討論、協(xié)作學(xué)習(xí) 多媒體是高級(jí)的綜合媒體，因此應(yīng)作為優(yōu)先使用的教學(xué)媒體。 答：表現(xiàn)形評(píng)價(jià) 教師為了讓學(xué)生花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而告知學(xué)生期末考試時(shí)會(huì)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考核，這是利用到了教學(xué)評(píng)價(jià)的 _________。 客觀測(cè)驗(yàn)中的計(jì)算題主要用于評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)知領(lǐng)域中的 “理解 ”層次。下面關(guān)于全班集體授課的局限性分析錯(cuò)誤的是： 答：由于學(xué)生數(shù)目過(guò)多，全班集體授課只能傳授一些簡(jiǎn)單的知識(shí) 為培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，教師無(wú)論如何都不能將正確答案直接告訴學(xué)生。 答：錯(cuò) 模塊五答案： 因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示 ABCD 給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。 答：錯(cuò)。 信息化教學(xué)資源包括（ ）。（ ） 答：在 Word 中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本。 答：歷史紀(jì)錄。 答：?jiǎn)螕?“工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 答：文本、圖片、音頻、動(dòng)畫、視頻 1（ ）是指在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，支持教與學(xué)的所有資源，包括各種學(xué)習(xí)材料、媒體 設(shè)備、教學(xué)環(huán)境以及人力資源等。 1教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。（ ） 答：在 Word 中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本。 分別利用記事本和 Word 工具復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。 答：左鍵直接點(diǎn)擊、右鍵目標(biāo)另存為、右鍵使用 快速下載工具 在 Word 中粘貼文字和選擇性粘貼文字并不存在區(qū)別。 答：信息 1資源可分為兩類，即物質(zhì)資源和非物質(zhì)資源。 答：對(duì)。 答：掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識(shí)別軟件(OCR)將掃描進(jìn)來(lái)的圖形 瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)、狀態(tài)欄 答：對(duì)。 前端分析除了對(duì)學(xué)習(xí)需要分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者分析之外還包括 答：學(xué)習(xí)環(huán)境分析 一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪幾個(gè)部分？ 答：標(biāo)準(zhǔn)、行為、教學(xué)對(duì)象、條件。 5 分?jǐn)?shù) : 8 當(dāng)信息技術(shù)與課程教學(xué)進(jìn)行整合時(shí)，其教學(xué)應(yīng)用功能主要體現(xiàn)在： 選擇一個(gè)答案 a. 資源獲取、加工、利用 b. 知識(shí)創(chuàng)建、展示、演示 c. 情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M d. 交流、通訊、協(xié)作 e. 練習(xí)、測(cè)試、評(píng)估 f. 以上都是 正確 這次提交的分?jǐn)?shù)： 8/8。 3 分?jǐn)?shù) : 8 根據(jù) AECT 的 94 定義，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)，開發(fā)，（ ），（ ）和評(píng)價(jià)五大部分。 如果您所教的是小學(xué) 5 、 6 年級(jí)的學(xué)生，以下可能不屬于他們特征的是： 答：學(xué)生能夠?qū)ι鐣?huì)存在、公正、真理及道德等抽象的社會(huì)問題進(jìn)行比較準(zhǔn)確的分析。 從教學(xué)目標(biāo)的分類來(lái)看，體育課中讓學(xué)生在心中記住 “三步上欄 ”的動(dòng)作要領(lǐng)應(yīng)屬于哪種學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 答：認(rèn)知領(lǐng)域。 分別利用記事本和 Word 工具復(fù)制網(wǎng)頁(yè)上的文本，兩者在什么情況下不存在區(qū)別。 答：對(duì)。 答：錯(cuò) 1素材類教學(xué)資源包括（ ）五種。（ ） 答：進(jìn)入百度首頁(yè)，導(dǎo)航條中選擇 “MP3”，輸入關(guān)鍵字為 “紅樓夢(mèng)主題曲 ”，選中 “全部音樂 ” 敏琦 (240864751) 17:54:27 通過(guò)（ ）可快速清除所有先前您瀏覽過(guò)網(wǎng)站的記錄。 答：?jiǎn)螕?“工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 答：歷史紀(jì)錄。 答：對(duì) 1教學(xué)資源包括信息化教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)資源。 答：掃描儀掃描或者用數(shù)碼相機(jī)拍照，然后用光學(xué)識(shí)別軟件(OCR)將掃描進(jìn)來(lái)的圖形 瀏覽器的基本組成元素包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、內(nèi)容顯示區(qū)、狀態(tài)欄 答：對(duì)。 答：對(duì)。 答：?jiǎn)螕?“工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān) 鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。（ ） 答：在 Word 中利用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本。 1教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 答：文本、圖片、音頻、動(dòng)畫、視頻 1（ ）是指在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，支持教與學(xué)的所有資源，包括各種學(xué)習(xí)材料、媒體設(shè)備、教學(xué)環(huán)境以及人力資源等。 答：對(duì) 在設(shè)計(jì)和開發(fā)課件時(shí)，無(wú)論是從網(wǎng)上下載的圖片，還是通過(guò)掃描、數(shù)碼相機(jī)等儀器或抓屏的方法獲得的圖片，大多可以 直接 加以利用 答：錯(cuò) 在教學(xué)中應(yīng)用課件要遵循 “低成本、高效能 ”的原則。 第七模塊答案 因?yàn)轭}目 的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示 ABCD 給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。 答：檔案袋評(píng)價(jià) 如果一次考試的成績(jī)不能正確反映學(xué)生的水平，那么，這次考試在信度上出了問題。 選擇至少一個(gè)答案 a. 利用 答案正確 b. 管理 答案正確 c. 培訓(xùn) d. 實(shí)施 這次提交的分?jǐn)?shù)： 8/8。 在對(duì)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析的時(shí)候，我們一般分析那幾方面的特征？ 答：入門能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、一般特征。 信奉教育萬(wàn)能論和環(huán)境決定論的學(xué)習(xí)理論是 行為主義 模塊 4 的答案 因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示 ABCD 給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。（ ） 答：在 Word 中利 用選擇性粘貼，選項(xiàng)選為無(wú)格式的文本。 1教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 答：文本、圖片、音頻、動(dòng)畫、視頻 1（ ）是指在學(xué)校教學(xué)過(guò)程中，支持教與學(xué)的所有資源，包括各種學(xué)習(xí)材料、媒體設(shè)備、教學(xué)環(huán)境以及人力資源等。 答：?jiǎn)螕?“工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” 使用 “教育技術(shù) ”和 “教育 技術(shù) ”為關(guān)鍵詞在 Google 中搜索，其結(jié)果一模一樣。 答：錯(cuò)。 通過(guò) “工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 網(wǎng)頁(yè)保存在歷史記錄中的天數(shù) ”可以設(shè)置歷史記錄保存的天數(shù) 。 答：錯(cuò) 1信息技術(shù)主要指 的是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息化教學(xué)資源是學(xué)校最常用的一種資源。 假如您是一位高中語(yǔ)文教師，在教《林黛玉進(jìn)賈府》一課時(shí)，想在 Baidu 網(wǎng)站上快速而又準(zhǔn)確的盡量找出 “紅樓夢(mèng) ”的主題曲，最好用哪種方法。 信息化教學(xué)資源包 括（ ）。 答：錯(cuò)。復(fù)制的文本為無(wú)格式文本 網(wǎng)頁(yè)上圖片的下載常用方法為在圖片上用右鍵單擊 “圖片另存為 ”。 答：錯(cuò) 1資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和（ ）的總稱。 答：教學(xué)資源 1網(wǎng)頁(yè)中鏈接文件的下載方法有（ ）三種。 答：對(duì) 課件按照表現(xiàn)形式可以分為 （ ） 答：演示型和交互型 模塊 6 的答案 因?yàn)轭}目的順序以及答案的排序是隨機(jī)改變的，所以不能出示 ABCD 給各位老師，這里記錄下詳細(xì)答案，請(qǐng)對(duì)照選擇，保證準(zhǔn)確率。 以基準(zhǔn)為依據(jù)，高考可被看成是絕對(duì)評(píng)價(jià)，而不是相對(duì)評(píng)價(jià)。 答：錯(cuò) 以功能為依據(jù)，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為：診斷性評(píng)價(jià)， _______，總結(jié)性評(píng)價(jià)。 選擇一個(gè)答案 a. 錯(cuò) b. 對(duì) 4 分?jǐn)?shù) : 2 教師和輔導(dǎo)員只屬于資源的使用者，本身并不屬于資源。 選擇一個(gè)答案 a. 對(duì) b. 錯(cuò) 12 分?jǐn)?shù) : 2 網(wǎng)頁(yè)中鏈接文件的下載方法有（ ）三種。 選擇一個(gè)答案 a. 對(duì) b. 錯(cuò) 20 分?jǐn)?shù) : 2 在 IE瀏覽器窗口中打開今天訪問過(guò)的所有網(wǎng)頁(yè)使用（ ）。 選擇一個(gè)答案 a. 錯(cuò) b. 對(duì) 14 分?jǐn)?shù) : 2 資源是指一切可被人類開發(fā)和利用的物質(zhì)、能量和（ ）的總稱。 選擇一個(gè)答案 a. 單擊 “工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “刪除 Cookies” b. 單擊 “工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “清除歷史記錄 ” c. 單擊 “工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “網(wǎng)頁(yè)保存在歷史記錄中的天數(shù) ” d. 單擊 “工具 ”→“Inter 選項(xiàng) ”→“ 常規(guī) ”，選擇 “刪除文件 ” 6 分?jǐn)?shù) : 2