20xx年4月四川省中小學(xué)教師公招真題-在線瀏覽
2025-06-03 05:17本頁面
【正文】 ③主張個(gè)人造就自己④強(qiáng)調(diào)個(gè)人的自由選擇⑤忽視個(gè)人的責(zé)任承擔(dān)A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤5.“秀才不出門，能知天下事。這說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是（ ） ，教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的（ ）①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者A.①② B.②③ C.③④ D.①④，李老師找阿亮談心，聊互聯(lián)網(wǎng)和比爾李老師的做法最能體現(xiàn)的德育原則是（ ）、園藝等內(nèi)容屬于“杜威學(xué)?！蹦囊活愓n程的內(nèi)容？（ ）（ ），屬于實(shí)用主義教育學(xué)觀點(diǎn)的是（ ）《愛彌兒》中所秉持的教育思想屬于（ ） （ ） （ ）20.“身教重于言教”體現(xiàn)的德育方法是（ ），強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要性、合作學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的重要性，那么這位老師更多地受以下哪種學(xué)習(xí)的影響？（ ）（ ）、容量小、容量大，老師想提高其動(dòng)機(jī)，根據(jù)阿特金森的理論，以下做法不正確的是（ ），同學(xué)們學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭的起源、發(fā)展、結(jié)果等知識(shí)，按照知識(shí)的分類，這屬于（ ）①陳述性知識(shí)②程序性知識(shí)③直接經(jīng)驗(yàn)④間接經(jīng)驗(yàn)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④，有的人感知力強(qiáng)，有的人語言表達(dá)能力強(qiáng)，有的人寫作能力強(qiáng)。關(guān)注運(yùn)球?qū)腿菀族e(cuò)過最佳上籃位置，關(guān)注上籃動(dòng)作時(shí)又容易進(jìn)球失誤。該老師的觀點(diǎn)主要受以下哪一遷移理論影響（ ） ，學(xué)生們開始躁動(dòng)，這時(shí)候老師說：“如果大家認(rèn)真聽課，我就不安排額外的作業(yè)”。”，這體現(xiàn)了我國教育法的基本原則是（ ）、毆打、打擊報(bào)復(fù)教師，應(yīng)承擔(dān)最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任是（ ），中小學(xué)校和教職員工可以依法分別稱為法律關(guān)系的（ ），任課老師抱著學(xué)生剛交的作業(yè)本離開教室，一名來交作業(yè)的學(xué)生急忙追趕，不慎摔倒在地，將門牙摔掉一顆，在此事件中，承擔(dān)主要責(zé)任的是（ ） （ ）①學(xué)校讓嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)②學(xué)校指定購買教學(xué)參考書③學(xué)校沒收學(xué)生上課偷玩的玩具④學(xué)校公布作文比賽獲獎(jiǎng)名單⑤學(xué)校公布學(xué)生違紀(jì)處分決定A.①② B.③④ C.②③ D.④⑤ ，一次和同學(xué)打架后，班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲地批評了他，并說“如果你繼續(xù)這樣，早晚有一天你和你爸爸一樣也進(jìn)監(jiān)獄”，班主任的這一做法侵犯了林某的（ ） ，下列說法不正確的是（ ），侵犯了公共財(cái)產(chǎn)權(quán)益，違反了治安管理規(guī)定，對此事件下列說法不正確的是（ ）：“任何組織和個(gè)人不得以營利為目的辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。先判斷，正確的選“√”，錯(cuò)誤的選“”，然后選出支持你觀點(diǎn)的選項(xiàng)?！举Y料】唐老師是小學(xué)語文教師，在一次批改學(xué)生聽寫作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的不好，于是小學(xué)生復(fù)習(xí)后再次對相同內(nèi)容進(jìn)行聽寫，但仍然有部分學(xué)生聽寫的非常差，唐老師就讓這部分學(xué)生在課間抄寫聽寫內(nèi)容30遍。【資料】“我有很多擅長的學(xué)科”、“別人都看不起我”，學(xué)生的這兩種說法都屬于自我認(rèn)知的表達(dá)?！举Y料】某小學(xué)三年級學(xué)生濤濤非常好動(dòng)、調(diào)皮，
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