中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評價探索-在線瀏覽
2025-06-03 06:10本頁面
【正文】 上能夠“找到有悟性的您”。 （教育專題與課程整合，另有專論。課堂教學(xué)評價的結(jié)果，對于每一個教師都是非常重要的，甚至有著深遠(yuǎn)的意義。 （對于求職的大學(xué)生，可以不用評價表） 對于畢業(yè)后求職的大學(xué)生，觀察其是否符合教師基本資格和自然條件。 通過與學(xué)生接觸，觀察其是否愛孩子、愛教學(xué)、愛教育。 通過觀其行為舉止和衣著打扮，觀察其是否為教師材料。 通過板書，觀察其板演能力。 通過交往接觸，觀察其與人交往合作的意識。 …… 如果其真是當(dāng)教師的材料，至于在課堂教學(xué)中，出現(xiàn)的一些具體問題，可以不必太認(rèn)真，有待于今后的培養(yǎng)、提高。如：信息技術(shù)課堂教學(xué)基本功達標(biāo)評價表2） 信息技術(shù)課堂教學(xué)基本功達標(biāo)1評 表 學(xué)校》講課教師成績_________評 價 項 目 評 要 計 運 學(xué) 語條理清楚、邏輯性較強 10設(shè)計書寫 教學(xué)板書 (PPT片) 基 本 功 能根據(jù)教學(xué)需求設(shè)計板書 5能突出重點 5文體結(jié)構(gòu)美觀、無錯別字 5操作規(guī)范 5基礎(chǔ)知識和基本技能 10評 評價人：_________區(qū)縣：________日期 價_________課題《_________》講課教師_________成績 價 素 評價 分值 評 價 等 級 （單選、在□中打） 評價得分 (合 用 教 言 基本功 能用普通話進行教學(xué) 10⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ ⒉ ⒋ □ □能突出重點 5⒈ ⒊ ⒌ □ □ □ 安排合理、條理分明 5⒈ ⒊ ⒌ □ □ □ 文體結(jié)構(gòu)美觀、無錯別字 5⒈ ⒊ ⒌ □ □ □ 應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)工具基 本 功 能恰當(dāng)選擇使用教學(xué)工具 5⒈ ⒊ ⒌ □ □□ ⒉ ⒋ □ □ ⒉ ⒋ □ □教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位 5⒈ ⒊ ⒌ □ □ □ 基礎(chǔ)知識和基本技能 10⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ 評 語 特點： 區(qū)縣：_________學(xué)校：_______如：信息技術(shù)課堂教學(xué)評價表4。 價課題《》講課教師_________教學(xué)內(nèi)容及處理 □□28□□教學(xué)方法和手段 □29□16□13□10教學(xué)技能 □□□□ 9教學(xué)效果 □□12□ □ 教學(xué)特色 加（5～0） 評 語 教學(xué)優(yōu)點：發(fā)現(xiàn)問題：改進建議： 評價人：_________ 區(qū)縣：_________學(xué)校：_________日期：_________《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》下信息技術(shù)課堂教學(xué)4評 表 學(xué)習(xí)領(lǐng)會《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和理念，更新教育教學(xué)觀念。恰當(dāng)?shù)亍⒊浞值乩矛F(xiàn)代信息技術(shù)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方法進行課堂教學(xué)?！分v課教師_________成績 價 語 評價得分 （單選、在□中打） ⒈落實《標(biāo)準(zhǔn)》精神和理念 問題：建議： ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ ⒉提升學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力 問題：建議： ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ ⒊提升學(xué)生對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)果進行評價的能力 問題：建議： ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ ⒋提升學(xué)生發(fā)表觀點、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力 問題：建議： ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ ⒌培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，使學(xué)生逐步地形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感 問題：建議： ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ 教學(xué)評析 存在的問題：改進的方法： ①復(fù)習(xí)提問 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□②引入新課 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□③講授新課 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□④總結(jié)歸納 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□⑤課后作業(yè) ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑□□□□□□□□□□ 評價人：_________學(xué)校：_________日期五、對骨干教師、學(xué)科帶頭人的評價標(biāo)準(zhǔn) 對于學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人要具有一定的科研能力。要能夠深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課標(biāo)》精神和理念，更新教育教學(xué)觀念。恰當(dāng)?shù)?、充分地利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方法進行課堂教學(xué)。年級_________教師__________________評價項目 評 價 要 點 所 附 分 值 得分 10～98～76～54～0教學(xué)目標(biāo) ⒈符合《課標(biāo)》和學(xué)生實際，“知識、技能和情感”不可或缺！并要簡潔明了，教學(xué)目標(biāo)要具有可實施性、檢測性和唯一性。教學(xué)內(nèi)容 ⒉能對教材前后內(nèi)容進行聯(lián)系與有機整合，適合學(xué)生發(fā)展特點，切合學(xué)生實際需要。⒊提供豐富的學(xué)習(xí)資源，有利于知識的遷移與拓展。 ⒍教學(xué)活動具有開放性、動態(tài)生成性，學(xué)生思維參與有一定的廣度和深度，有利于學(xué)習(xí)策略的形成。 ⒏課堂環(huán)境和諧、民主、平等、活躍，學(xué)生有歸屬感。 ⒐采用多種方式對教學(xué)活動的有效程度進行適時評價，依據(jù)反饋信息及時調(diào)整教學(xué)策略。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1