【正文】 休，學(xué)校經(jīng)村里同意臨時顧了一個在家待業(yè)的女電大畢業(yè)生給代課。我聽了也覺得有些黯然。據(jù)我所知，那個女大學(xué)生曾表示過：就算是在這里工資低一點(diǎn)她也愿意在這里，但是沒有地方出這筆錢，（大約每月600元左右），她所去的私立學(xué)校大約是800元左右。 大商學(xué)院劉莎莎孤山基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研09級16班 20101123 15:46:04 閱讀18 評論0 字號：大中小 訂閱 . 大孤山基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研 為了進(jìn)一步深化思想政治理論課教學(xué)改革，貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐提出意見，提高《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課教學(xué)的針對性和時效性，對教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式進(jìn)行改革。 一大孤山自然地理、經(jīng)濟(jì)歷史、國家政策以及對基礎(chǔ)教育的影響 （一）大孤山自然地理狀況大孤山位于遼寧丹東市西南東溝縣(現(xiàn)更名為東港市)境內(nèi)的大洋河河口右岸，孤山鎮(zhèn)環(huán)繞其南麓。大孤山主峰海拔三百三十七點(diǎn)三公尺。大孤山素來以悠久的歷史文化、眾多的古建筑、宗教文化匯集和旖旎的自然風(fēng)光而聞名，大孤山陡峭挺拔，孤峙于黃海之濱，兼得海山之勝，為遼東著名風(fēng)景區(qū)。沿山路上行，茂林巨樹遮天成蔭，野草閑花覆坡為錦，景色清幽，引人入勝。加之地域特殊交通便利，與大鹿島、獐島景區(qū)隔海咫尺相望，和大東港濕地觀鳥園、北井子溫泉、椅圈溫泉、小島景區(qū)、老石山原始人部落沿201國道、大盤公路聯(lián)成一線，距大連冰峪溝景區(qū)只有60公里，走大盤公路一個小時到達(dá)玉都岫巖，有大洋河、濕地環(huán)抱，氣候宜人，實(shí)為黃海之濱的旅游佳地 。（二）大孤山經(jīng)濟(jì)歷史狀況大孤山經(jīng)濟(jì)不僅依靠自然風(fēng)景優(yōu)勢和古建筑群發(fā)展旅游業(yè)，還有農(nóng)業(yè)和工業(yè)（其中農(nóng)業(yè)主要以種植水稻為主、蔬菜、玉米等為輔。每年的農(nóng)歷四月十八是大孤山鎮(zhèn)一年一度的廟會。特別是近年來，廟會內(nèi)容發(fā)生了很大變化，不再是傳統(tǒng)的物資交易，休閑旅游更是一種新時尚。隨著改革開放和近年來黨和國家的方針政策的支持，大孤山的經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，大孤山歷史悠久，是遼寧省東港市西南部的一個古老城鎮(zhèn)，而位于大孤山的大孤山古建筑群始建于唐代，是自然景觀和人文景觀的結(jié)合體，是中國最大的道，佛，儒三教合一古建筑群落，有天后宮，地藏寺以及十多個宮，殿和戲樓，石佛塔及觀海亭組成。大孤山具有濃厚的歷史底蘊(yùn)，自古以來名人無數(shù)。（四）大孤山的自然地理、經(jīng)濟(jì)歷史、國家政策對基礎(chǔ)教育的影響大孤山獨(dú)特的地理位置和優(yōu)美的風(fēng)景，極大地促進(jìn)了大孤山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而為大孤山基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，加上大孤山是有名的古城，歷史深遠(yuǎn)，文化氛圍濃厚，為基礎(chǔ)教育提供了文化基礎(chǔ)。二大孤山基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀之幼兒教育——幼兒園（一）大孤山幼兒園數(shù)量及規(guī)模等簡介大孤山幼兒園現(xiàn)有五處，其中包括西街小學(xué)附屬幼兒園、東街小學(xué)附屬幼兒園、小芳幼兒園、紅杏幼兒園、成才幼兒園。學(xué)生大多是4到7歲，少數(shù)的是4以下。（二）大孤山幼兒園教育方式及獨(dú)到之處1民主參與決策,增強(qiáng)了管理活力。制度的建立既具有剛性的本質(zhì)，同時也要體現(xiàn)“尊重、民主”的精神；才能達(dá)到激勵的功能，才能體現(xiàn)“以人為本”的人性化管理。讓教師廣泛參與，增強(qiáng)了管理活動。教師們有些想法，于是領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開民主生活會，廣泛聽取各位老師的意見。比如上學(xué)期家長們對幼兒伙食有些意見，于是，領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開伙委會商量改革途徑，投入資金更改了柴油灶，淘汰了老設(shè)備，并且根據(jù)季節(jié)變換及時調(diào)整食譜。幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下車，吃好、睡好等等，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。注重以教學(xué)研討為切入口，以主題探究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效。3充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。為迎接市一級幼兒園的復(fù)查驗(yàn)收，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點(diǎn)得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝。做好家長工作是各項(xiàng)工作順利開展的充分保障。如：開學(xué)初，召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn)；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲?？傊?，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。教師每個人都有閃光點(diǎn)，每個人都有個性，也有不順心的時候，因此，在工作中，我們通過民主生活會、教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。飯桌也相應(yīng)的具體而定，還分為長托和短托，為家長提供了方便，解決了后顧之憂，可以安心工作，極大地突出了人性化。（三）大孤山幼兒園有待于改進(jìn)和完善之處應(yīng)當(dāng)落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全管理網(wǎng)絡(luò)。比如：每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱，教師會上講清內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，從而使結(jié)果令人滿意。三大孤山小學(xué)教育（一）大孤山小學(xué)規(guī)模及數(shù)量等簡介大孤山小學(xué)共有兩所，分別為東街小學(xué)和西街小學(xué)，兩所小學(xué)規(guī)模相當(dāng)，大約都在700到800人左右，師資力量雄厚，教師隊(duì)伍龐大。（二）大孤山西街小學(xué)簡介及教學(xué)特點(diǎn)和不足東港市孤山鎮(zhèn)西街小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的大孤山腳下，孤山鎮(zhèn)九圣路3號。附屬一個幼兒園，在園幼兒280余人，招聘幼兒教師9人，其中?？茖W(xué)歷7人，專科在讀2人。西街小學(xué)全力打造素質(zhì)教育基地。教學(xué)質(zhì)量在東港市一直名列前茅，學(xué)校以德育教育為突破口和特色，以“鄉(xiāng)情教育”為道德、情感教育為主線，通過“知家鄉(xiāng)，講家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)”等教育活動，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對親人的依依戀感，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感、民族情感、責(zé)任感和自豪感，學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，各科重視學(xué)生能力培養(yǎng)，語文學(xué)科在加強(qiáng)自學(xué)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重視口語交際能力的訓(xùn)練，目前通過國家級科研立項(xiàng)。并且周邊的小學(xué)紛紛來參觀學(xué) 西街小學(xué)教師任務(wù)分配上還有待于優(yōu)化和配置，不應(yīng)當(dāng)讓同一個教師同時教兩門課，應(yīng)當(dāng)一個老師教一門課程，這樣可以提高教育質(zhì)量。歷史悠久，現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生700余人，在職教職工50余人，其中本科學(xué)科10余人人，?？茖W(xué)歷30余人。東街小學(xué)重視對基礎(chǔ)知識的教育，學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實(shí)，而且紀(jì)律嚴(yán)明，教師十分關(guān)心學(xué)生的生活，定期和不定期的與同學(xué)談心，對于貧困學(xué)生，學(xué)校實(shí)行一對一，每名教師幫助一名同學(xué)，十分的人性化，得到了同學(xué)和家長的認(rèn)可和社會的一致好評。此外，東街小學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育，注重對學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力的培養(yǎng)以及在文藝方面的發(fā)展，可以經(jīng)常開展一些文藝活動等等。她是丹東地區(qū)乃至遼寧省建制較早的學(xué)校之一，也是大孤山唯一一所初級中學(xué)。這里風(fēng)景幽雅，氣候宜人，是讀書學(xué)習(xí)的好地方。如果說大孤山是造世主賞賜給人間的一方幽美的自然景觀的話，那么東港五中便世幾代“五中人”前赴后繼，用心血用血汗貢獻(xiàn)給社會的一方具有豐富文化底蘊(yùn)的人文圣士。改造了教學(xué)樓、學(xué)生服務(wù)部等。最前衛(wèi)的微機(jī)教室、多媒體教室、電子備課室、檔案室、校園網(wǎng)、先進(jìn)的物化生實(shí)驗(yàn)室已全部配備到位。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生800多人，設(shè)置18個教學(xué)班；教職員工100余名幾十年來，東港一中為國家為社會培養(yǎng)了數(shù)以千記的各級各類人才，人數(shù)各異的東港五中“同學(xué)會”更是遍布世界各地。今天的五中人繼承老孤山中學(xué)的光榮傳統(tǒng)，以努力工作匯報社會為己任，以素質(zhì)教育為中心，全面貫徹黨在新時期的教育方針，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了令五中人讓全社會都滿意的優(yōu)秀成績：學(xué)校先后被授予“遼寧省文明工作先進(jìn)單位”，“遼寧省學(xué)校衛(wèi)生體育工作先進(jìn)單位”，“丹東市文明單位”， “丹東市衛(wèi)生模范單位”，“東港市文明單位”，等榮譽(yù)稱號。（二）東港市第五中特別的教育方法及不足東港市第五中學(xué)采用半封閉式的管理方法，教師對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)行學(xué)生之間一對一，教師和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生一對一，實(shí)行學(xué)分評比制度，督促學(xué)生上進(jìn)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生充滿強(qiáng)烈的愛國感和自豪感。五啟示和結(jié)語以上便是這次社會實(shí)踐活動獲得的一些具體調(diào)查情況，大孤山的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀看似很是樂觀，但是既然是調(diào)研報告，就要在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行以下深入的研究與思考。從全國形勢來看，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育已經(jīng)勢在必行，并且各省各地區(qū)都為之而改革，為學(xué)生減負(fù)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，已經(jīng)逐漸從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育過渡，大家都認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性。充分體現(xiàn)了黨和國家關(guān)注民生、和諧發(fā)展。第二應(yīng)該改變填鴨式的教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)生的好奇心的培養(yǎng)。由此不斷促進(jìn)大孤山基礎(chǔ)教育不斷向前發(fā)展，充分體現(xiàn)黨和國家關(guān)注民生和諧發(fā)展。普陀區(qū)社區(qū)教育委員會、教育局非常重視社區(qū)教育的推進(jìn)，專門研究社區(qū)教育如何開展，重新對全區(qū)社區(qū)教育作了調(diào)整和部署，并派專職教師分管社區(qū)教育，落實(shí)了人員。為此，我街道幾位社區(qū)教育