【正文】 引起學(xué)生情感的共鳴，才能把學(xué)生的思維想象推向新的境地。使學(xué)生利用各種感覺通道接受教學(xué)信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量?！　〉谝?，一定要守時(shí)，無論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)?！　〉诙b，教師面試是很正式、很嚴(yán)肅的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。女士選擇相對(duì)多一些，但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調(diào)，還要與自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合，這樣的著裝會(huì)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。面試中語調(diào)要平衡，語速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如“啦”、“嘍”、“呢”等，不要給評(píng)委留下用語不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺。例如，當(dāng)你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心里緊張。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。即便是所提問題與你事前準(zhǔn)備的題目相似，也不要立即答題，因?yàn)槟菢咏o考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導(dǎo)致文不對(duì)路、東拉西扯或是沒有條理、眉毛胡子一把抓?！　∪?shí)事求是的原則　　實(shí)事求是指在回答考官提問時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng)對(duì)考官的發(fā)問。如果問及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過多少門課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報(bào)告，如記不準(zhǔn)，就說個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來?！　≡诿嬖囍猩婕皩I(yè)知識(shí)時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。當(dāng)問到你熟悉的問題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。　　五、緊扣題目的原則　　答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問題的內(nèi)容或范圍。因此一定要緊扣題目來作答，以問題為中心，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得。比方說，回答問題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國(guó)家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。教學(xué)實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的中心階段，教學(xué)實(shí)施策略的選擇既要符合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，又要考慮在特定教學(xué)環(huán)境中的必要性和可能性。　　?！　?，合理地安排教與學(xué)的時(shí)間，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。在教師資格面試中，應(yīng)試者極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作。心理學(xué)家告訴我們，多數(shù)人既有展示自我的欲望又有不愿意做別人的觀眾的心態(tài)，因此在應(yīng)試者痛快地使用“我”字的時(shí)候，考官可能已經(jīng)厭煩了?！　　拔矣X得”、“我想”來代替強(qiáng)調(diào)意味很濃的“我認(rèn)為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用。　　“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個(gè)人的看法”等?！　??？脊傥绰犌宄?，要及時(shí)重復(fù)。如果考官流露出不耐煩的情緒，自己要主動(dòng)結(jié)束話題，而不要等到被打斷。若經(jīng)過討論仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也要記住不要明確否定考官的意見(盡管實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了)，同時(shí)尊重考官的意見?！　?，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說清楚，或者是闡釋某件事的原因，還或者是將考官的誤解及時(shí)澄清。　　?！　??！　∶嬖囘^程中，語言邏輯技巧　　應(yīng)試者的發(fā)言需簡(jiǎn)潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮。為了突出自己的中心論點(diǎn)，應(yīng)試者可采用結(jié)構(gòu)化的語言。當(dāng)然也要避免議論冗長(zhǎng)?！　　！　??！　??！　?。而其中的有些問題如果應(yīng)試者借“口”說話可能效果會(huì)更好。而如果應(yīng)試者借用他人的“口”來證實(shí)自己，就會(huì)有效得多?！　〗琛翱凇闭f話在具體應(yīng)用時(shí)，要注意借的“口”——選擇的人或事物應(yīng)該是考官能接受、能認(rèn)可的。此外，應(yīng)試者還應(yīng)盡量將這種方法表達(dá)得委婉含蓄一些。只要避免了這幾點(diǎn)，借“口”說話的技巧就能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。有些應(yīng)試者前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無意義的“所以……”、“而……”等連接詞，讓自己的語言密不透風(fēng)，難以讓考官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)，例如某應(yīng)試者這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”。當(dāng)應(yīng)試者說話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官煩躁了。語義的確定性應(yīng)適時(shí)而定，有些應(yīng)試者形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或很不確定的詞語。這兩種情況都應(yīng)該避免。如果應(yīng)試者回答每一個(gè)問題都像小學(xué)生解問答題一樣：“因?yàn)椤浴蹦敲醇词蛊鋬?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味。如“因?yàn)椤本涂梢栽诓煌牡胤綋Q用：“因此、由于、由于這個(gè)原因、之所以……是由于……”等等。有的應(yīng)試者經(jīng)常使用“眾所周知……”、“正如每一個(gè)人了解的那樣……”等話語，似乎面試考場(chǎng)應(yīng)該加入更多人?！　?。這些都是應(yīng)該去掉的。教師資格證面試內(nèi)容:言語表達(dá)　　，語速是否適宜，表達(dá)是否準(zhǔn)確。良好的語言表達(dá)技巧，會(huì)推動(dòng)面試的順利進(jìn)行，協(xié)調(diào)考生與考官的溝通，使考官能夠全面了解考生的能力和素質(zhì)。答辯時(shí)，要中心明確，層次分明，表達(dá)完整，有感染力。　　在教師資格面試中，針對(duì)某一教育問題，考生能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是面試中一項(xiàng)常規(guī)且重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。在考官提問時(shí)要注意聽，抓住考官提問的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語言，絕不能打斷考官問話，要待考官說完后再發(fā)言。考官表示困惑，要加以解釋或補(bǔ)充說明。同時(shí)，要允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠(chéng)請(qǐng)教?！　　緜淇冀ㄗh】“層層遞推法”和“反證法”。后者是指先提出相反的觀點(diǎn)，然后逐步去證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，最終闡明你真正的觀點(diǎn)。另外，要提供確切的信息支持自己的觀點(diǎn)。2016年中小學(xué)教師資格證面試問題及答案一、你和小王同年進(jìn)校，你當(dāng)上了教務(wù)主任，在某件事情的處理上，兩個(gè)人意見不一，關(guān)系破裂，你準(zhǔn)備怎么辦?　　【專家解析】　　在學(xué)校中，人際關(guān)系的和諧對(duì)于工作的順利開展有著至關(guān)重要的作用?！　∈紫龋J(rèn)真分析。所以，我會(huì)梳理一下各自在某件事情處理上的意見，認(rèn)真分析二人的分歧點(diǎn)在何處，并撰寫一份分析情況說明。我會(huì)認(rèn)真反思產(chǎn)生意見的原因：第一，可能是由于自己當(dāng)上了教務(wù)主任，而在與小王的相處中表現(xiàn)出了態(tài)度上的傲慢，傷害了小王的自尊。第二，可能由于自己堅(jiān)持己見，不善于聽取小王合理的意見，而導(dǎo)致了意見的分歧?！　∽詈螅嗷ソ涣鳌Ｏ嘈磐ㄟ^多次主動(dòng)的溝通和努力，我和小王的關(guān)系會(huì)逐漸緩和回溫。作為播音員，我會(huì)這樣說：“老師、同學(xué)們，請(qǐng)注意：學(xué)校現(xiàn)在發(fā)生緊急情況，為確保安全，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，請(qǐng)空堂的老師迅速各就各位，上課的老師立即組織學(xué)生撤離，全體師生按照應(yīng)急預(yù)案規(guī)定的撤離路線，迅速、有序地撤離到學(xué)校指定的安全區(qū)域，請(qǐng)務(wù)必聽從指揮，不要驚慌。在此期間，相關(guān)教師和學(xué)校工作人員進(jìn)入指定崗位，按照指定的疏散路線，組織人員撤離，到學(xué)校田徑場(chǎng)等廣闊寬敞的地方集合。緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組做出進(jìn)一步工作措施，加強(qiáng)后期的安全疏散工作，做到萬無一失。疏散時(shí)應(yīng)盡量靠樓梯內(nèi)側(cè)(扶手的相反側(cè))，注意防止樓道拐角踩踏事故。清點(diǎn)人數(shù)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，態(tài)度要溫和，要有效穩(wěn)定他們的情緒，并注意觀察通道的通暢情況。2016下半年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題及答案教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題：你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?　　參考答案：　　。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。二要努力鉆研、學(xué)為人師。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。三要以身作則、行為世范。教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。不僅要注重言傳，更要注重身教?！〗處熧Y格證面試結(jié)構(gòu)化試題：你認(rèn)為如何才能做好班主任工作?　　參考答案：　　班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。在我看來，做好班主任工作需要做好以下幾點(diǎn)：　　第一，要有良好的思想道德素質(zhì)?！　〉诙陨硪毢?內(nèi)功。樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。?不令而行?的效果。引導(dǎo)班級(jí)輿論，建設(shè)健康向上的班級(jí)文化?！　〉谒模?quán)達(dá)變、會(huì)愛學(xué)生，精心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈?！　〉谖?，要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭的德育工作的統(tǒng)一戰(zhàn)線。這時(shí)，就需要班主任細(xì)心的注意每位同學(xué)的變化。如果學(xué)生存在困難時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任一直關(guān)懷著自己，一定會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)有很大的幫助.教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題：你為何會(huì)選擇教師這個(gè)行業(yè)，必要時(shí)你會(huì)更換跑道嗎?　　參考答案：　　教師是一份清貧的職業(yè)，比起某些高收入的行業(yè)，確實(shí)是囊中羞澀，不好意思和別人談?wù)撟约旱墓べY。我們有責(zé)任教育好我們的孩子?！　∥視?huì)選擇教師職業(yè)主要有以下幾個(gè)原因：　　、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的學(xué)生，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們，看著他們一天天的進(jìn)步，很欣慰也很高興，和他們一起去研究討論問題，我覺得很愉快。我生長(zhǎng)在一個(gè)教師之家。老少無礙，具有很高的穩(wěn)定性。?教師要善待穩(wěn)定。所謂善待，一是珍視?現(xiàn)在是享受工作樂趣。這樣就不再會(huì)覺得寂寞。還有我的性格更適合做老師，我有耐心，并且做事認(rèn)真，最主要的是我很喜歡孩子們。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意為教師對(duì)于教育事業(yè)既要有愛心，又要有奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了教師一生無私奉獻(xiàn)、一心一意為學(xué)生而工作的崇高品質(zhì)，也是對(duì)教師生涯的真實(shí)寫照。著名文學(xué)家夏丏尊先生說過：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”愛心是師德的制高點(diǎn)，教師要用愛心感染學(xué)生，喚醒學(xué)生。陶行知先生一生以德立教“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模?！　∮捎谟辛诉@種深切的“愛”，才有了他那種“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。教師應(yīng)像陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。教師從選擇教師這一職業(yè)的一刻開始，就應(yīng)具備“捧著一顆心來”的理念，真心熱愛教育事業(yè)。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。　　“不帶半根草去”，意為教師要有奉獻(xiàn)精神，而這奉獻(xiàn)精神就體現(xiàn)在教師的責(zé)任感中，責(zé)任是師德的著重點(diǎn)，教師工作為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)?！　《遣粩鄬W(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)?！薄　∪祟惏l(fā)展永無止境，科學(xué)永無止境 ，肩負(fù)著生產(chǎn)新知識(shí)，傳遞新知識(shí)的教師隊(duì)伍建設(shè)永無止境?！　∫仓挥羞@樣，才能給學(xué)生傳授更多的知識(shí)、將學(xué)生教好。”選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意為教師對(duì)于教育事業(yè)既要有愛心，又要有奉獻(xiàn)精神，表達(dá)了教師一生無私奉獻(xiàn)、一心一意為學(xué)生而工作的崇高品質(zhì)，也是對(duì)教師生涯的真實(shí)寫照。著名文學(xué)家夏丏尊先生說過：“教育之沒有情感、沒有愛，如同池塘沒有水一樣。”愛心是師德的制高點(diǎn)，教師要用愛心感染學(xué)生，喚醒學(xué)生。陶行知先生一生以德立教“愛滿天下”，是“萬世師表”的楷模。　　由于有了這種深切的“愛”，才有了他那種“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求。教師應(yīng)像陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。教師從選擇教師這一職業(yè)的一刻開始，就應(yīng)具備“捧著一顆心來”的理念，真心熱愛教育事業(yè)。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本?！　　安粠О敫萑ァ?，意為教師要有奉獻(xiàn)精神，而這奉獻(xiàn)精神就體現(xiàn)在教師的責(zé)任感中，責(zé)任是師德的著重點(diǎn)，教師工作為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)?！　《遣粩鄬W(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。”　　人類發(fā)展永無止境，科學(xué)永無止境 ，肩負(fù)著生產(chǎn)新知識(shí)，傳遞新知識(shí)的教師隊(duì)伍建設(shè)永無止境?！　∫仓挥羞@樣，才能給學(xué)生傳授更多的知識(shí)、將學(xué)生教好?！边x擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：你認(rèn)為如何才能做好班主任工作?　　參考答案：　　班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。在我看來，做好班主任工作需要做好以下幾點(diǎn)：　　首先，要有良好的思想道德素質(zhì)。俗語說“打鐵全憑自身硬”。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無形資本。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提?！　〉谌巧朴诎盐瞻嗉?jí)整體氣氛。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如何準(zhǔn)確的提出建議、。家庭教育與學(xué)校教育越接近?！　∽詈?，班主任要具備良好的觀察能力。如果學(xué)生存在困難時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任一直關(guān)懷著自己，一定會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)有很大的幫助。　　一要充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對(duì)話。才可能有學(xué)生心靈的純潔。我們不僅要注重教書，更要注重育人。教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)持以德立身、以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重。這句話的意思是說對(duì)學(xué)生要有一個(gè)全面的了解，并且教學(xué)中要注意教學(xué)相長(zhǎng)?！　∈紫冉處熢谏险n之前，只有對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和思維發(fā)展充分了解，才能充分備課，做到上課體現(xiàn)階段性，使學(xué)生易于接受。其次，教學(xué)過程，不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，而且還是教學(xué)相長(zhǎng)