【正文】 第三。組織管理，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)?【參考答案】班級(jí)文化是以班級(jí)成員的言行傾向、班級(jí)人際環(huán)境、班級(jí)風(fēng)氣等為主體標(biāo)識(shí)，班級(jí)的墻報(bào)、黑板報(bào)、活動(dòng)角及教室內(nèi)外環(huán)境布臵等則為物化反映。了解該生平時(shí)喜歡去的場(chǎng)所或可能去的地方。為了讓學(xué)生在災(zāi)難面前不驚慌失措，學(xué)校也應(yīng)該經(jīng)常組織避難演習(xí)。 其次，等震感減小后，以防余震，要帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地出教室。對(duì)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)構(gòu)成了巨大的威脅。為了避免班級(jí)中其他孩子被傳染，應(yīng)該按照醫(yī)療衛(wèi)生組織的建議組織班級(jí)其他學(xué)生參加檢查，以保證沒有疑似病例。最后．在整個(gè)戶外活動(dòng)結(jié)束后，要進(jìn)行反思和總結(jié)，在以后組織戶外活動(dòng)的過程中，一定要做好各方面準(zhǔn)備，既達(dá)到活動(dòng)效果，又保證學(xué)生安全。出現(xiàn)學(xué)生中暑的情況，作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，必須及時(shí)處理，保證中暑學(xué)生能盡快脫離險(xiǎn)情及其他學(xué)生能得到妥善安臵。因此．如果我遇到了這種情況，我會(huì)這樣處理：首先，面對(duì)這種情況，我會(huì)保持冷靜，而不會(huì)回應(yīng)過去，或者責(zé)罵學(xué)生，因?yàn)檫@樣處理只會(huì)加深師其次，我會(huì)弄清楚為什么學(xué)生會(huì)有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會(huì)，在了解情況后再做出判斷。除此之外，也要讓他理解偷竊行為給自己以及失主帶來的不良后果。在處理偷竊事件時(shí)，班主任要注意三個(gè)問題：把偷來的東西還給主人，找出偷竊的學(xué)生和對(duì)偷竊的學(xué)生要保持嚴(yán)肅而又體諒的態(tài)度。化解兩個(gè)同學(xué)之間的矛盾，達(dá)成相互之間的諒解。上課的時(shí)候發(fā)生這樣的事情，極大地影響正常的課堂教學(xué)秩序，所以一定要盡快處理好。具體我會(huì)采取如下方法來處理：首先，對(duì)于這名學(xué)生積極主動(dòng)、獨(dú)立思考的行為我會(huì)表示肯定，表?yè)P(yáng)他主動(dòng)思考的精神，并鼓勵(lì)全班同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，多思考多提問，在不斷的提問與解決中將知識(shí)消化掉，從而達(dá)到提高自己的目的。之后，給予孩子安慰或者問題解決的辦法，幫助孩子消除學(xué)習(xí)或生活中的陰霾，重拾陽(yáng)光的心情，除此之外，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也要多觀察和關(guān)心這個(gè)孩子。如果在上課的時(shí)候．發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)趴在桌子上哭泣，作為授課老師來講，心里面也會(huì)感到難過和擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆釉谝话闱闆r下是不會(huì)哭泣的，除非是受了什么委屈或者有其他令他難以應(yīng)對(duì)的事情才會(huì)獨(dú)自趴在桌子上哭泣。最后，作為一名教師一定要具有良好的心理素質(zhì)。 當(dāng)前，知識(shí)發(fā)展的總趨勢(shì)和新特點(diǎn)就是知識(shí)ft．在以高度分化走向高度綜合。教師要適應(yīng)先進(jìn)的教育理念、要適應(yīng)教育行業(yè)的發(fā)展，則要不斷地提高教師的自身素質(zhì)。2012年兩會(huì)報(bào)告中提出教育投入將占到GDP的4％，這表明國(guó)家已經(jīng)越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，在不久的將來，教育行業(yè)將會(huì)得到快速的發(fā)展。在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高、工作繁瑣、心理壓力大等等，這些都是不爭(zhēng)的事實(shí)。教師雖然不是時(shí)代潮流的引領(lǐng)人，卻是時(shí)代進(jìn)步的奠基人。如果在教學(xué)過程中。其次，師者，傳道授業(yè)解惑也。俄羅斯著名的教育家烏申斯基說：“如果教育家要從多方面來培養(yǎng)人，那么他就應(yīng)該從多方面來了解學(xué)生。兒童是祖國(guó)的花朵。家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大．效果就越顯著。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威．那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。班主42．r作是否做到位，將會(huì)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。一要充滿愛心．忠誠(chéng)事業(yè)。心平氣和地工作與生活。盡管在物質(zhì)上可能是貧乏的．但是在精神上卻是富裕的。、清貧。這就要求考生做一個(gè)有心人。一個(gè)成功的自我介紹，就好像一個(gè)吸引消費(fèi)者眼球的廣告詞，能在短短的幾分鐘內(nèi)，既針對(duì)消費(fèi)者的需要，將自己最好的一面展現(xiàn)出來，給消費(fèi)者留下深刻的印象，又引發(fā)了他們的購(gòu)買欲?！　?2)班主任應(yīng)該向任課教師介紹班級(jí)學(xué)生的情況，特別是個(gè)性較強(qiáng)、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格有一個(gè)全面的了解，以便更好地開展教學(xué)工作。其次，教學(xué)過程，不只是教師教學(xué)生學(xué)的過程，而且還是教學(xué)相長(zhǎng)的過程。我們不僅要注重教書，更要注重育人。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和重視學(xué)習(xí)的楷模。如果學(xué)生存在困難時(shí)，發(fā)現(xiàn)班主任一直關(guān)懷著自己，一定會(huì)對(duì)其成長(zhǎng)有很大的幫助。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。俗語(yǔ)說“打鐵全憑自身硬”。　　也只有這樣，才能給學(xué)生傳授更多的知識(shí)、將學(xué)生教好。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。教師從選擇教師這一職業(yè)的一刻開始，就應(yīng)具備“捧著一顆心來”的理念，真心熱愛教育事業(yè)?！睈坌氖菐煹碌闹聘唿c(diǎn)，教師要用愛心感染學(xué)生，喚醒學(xué)生?！边x擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。陶行知先生一生以德立教“愛滿天下”，是“萬(wàn)世師表”的楷模。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：“捧著一顆心來，不帶半根草去。?教師要善待穩(wěn)定。　　我會(huì)選擇教師職業(yè)主要有以下幾個(gè)原因：　　、充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，這里有可愛的學(xué)生，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭的德育工作的統(tǒng)一戰(zhàn)線。?不令而行?的效果。在我看來，做好班主任工作需要做好以下幾點(diǎn)：　　第一，要有良好的思想道德素質(zhì)。三要以身作則、行為世范。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求。緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組做出進(jìn)一步工作措施，加強(qiáng)后期的安全疏散工作，做到萬(wàn)無(wú)一失?！　∽詈?，相互交流?！　∈紫龋J(rèn)真分析?！　　緜淇冀ㄗh】“層層遞推法”和“反證法”?！　≡诮處熧Y格面試中，針對(duì)某一教育問題，考生能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設(shè)性的觀點(diǎn)，是面試中一項(xiàng)常規(guī)且重要的測(cè)評(píng)項(xiàng)目。這些都是應(yīng)該去掉的。如果應(yīng)試者回答每一個(gè)問題都像小學(xué)生解問答題一樣：“因?yàn)椤浴蹦敲醇词蛊鋬?nèi)容再精彩，也會(huì)令考官乏味。有些應(yīng)試者前一句話剛完馬上又搶著說下一句話，并在話題連接的部分插入無(wú)意義的“所以……”、“而……”等連接詞，讓自己的語(yǔ)言密不透風(fēng)，難以讓考官插話以做出適當(dāng)?shù)捻憫?yīng)，例如某應(yīng)試者這樣說：“我要說的就是這些……所以……換句話說……”。而如果應(yīng)試者借用他人的“口”來證實(shí)自己，就會(huì)有效得多?！　　！　∶嬖囘^程中，語(yǔ)言邏輯技巧　　應(yīng)試者的發(fā)言需簡(jiǎn)潔、精練，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮?！　?，可以使用“層層遞推法”和“反證法”?！　?。在教師資格面試中，應(yīng)試者極力向考官推銷自己：“我”適合這份工作。比方說，回答問題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國(guó)家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。當(dāng)問到你熟悉的問題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導(dǎo)致文不對(duì)路、東拉西扯或是沒有條理、眉毛胡子一把抓。面試中語(yǔ)調(diào)要平衡，語(yǔ)速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如“啦”、“嘍”、“呢”等，不要給評(píng)委留下用語(yǔ)不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺。使學(xué)生利用各種感覺通道接受教學(xué)信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱‘大江東去39。當(dāng)你以自己的快樂心境感染著學(xué)生并對(duì)其充滿愛心而學(xué)生做出相應(yīng)的信息反饋給你時(shí)，你又怎么可能不持之以恒地誨人不倦?當(dāng)你深入了解學(xué)生，被他們認(rèn)可為良師益友時(shí)，師生間就會(huì)形成一種默契：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)會(huì)心的微笑......有時(shí)會(huì)收到預(yù)想不到的效果。講授《荷塘月色》可以播放配樂朗讀磁帶，使淡淡的喜悅、淡淡的哀愁的氛圍籠罩著課堂?！　?. 作業(yè)布置(1分鐘)　　(1)保守式(不提倡)：生字詞造句、課文、手法仿寫。嗯，很有道理。播放電影片斷或與課文相關(guān)的歌曲能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。　　(2)復(fù)習(xí)導(dǎo)入法?！　∫螅浩纷x，哪些句子可以表現(xiàn)出作者對(duì)朋友的深厚感情?！　?《長(zhǎng)城》(四年級(jí))　　要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文。訓(xùn)練學(xué)生給鳥兒寫幾句話。讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文。試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。　　4：答辯：考官追問　　答辯屬于考官追問環(huán)節(jié)，考官提問往往以教學(xué)設(shè)計(jì)為主要提問和追問方向，而就教學(xué)設(shè)計(jì)而言，又以教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)過程居多。給大家?guī)讉€(gè)建議：一定要聽清楚考官的問題，考官在讀題的時(shí)候不要打斷考官，在說明問題的時(shí)候一定要解釋清楚，并且還要注意說話的邏輯性，語(yǔ)言的說服力，切忌在說話的時(shí)候有很多口語(yǔ)詞?！　。嚎脊?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，考生回答，時(shí)間5分鐘?！　　久嬖嚂r(shí)間多長(zhǎng)】　　抽題備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))準(zhǔn)備20分鐘，試講(展示)、答辯20分鐘。使用教育部考試中心統(tǒng)一研制的面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)。試講教案如下：　　(三)備課：考生持備課紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，備課20分鐘。　　(四)回答規(guī)定問題：考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?！　　久嬖噲?bào)名須知】　　?？忌记绊毎礈?zhǔn)考證規(guī)定時(shí)間到達(dá)面試考點(diǎn)的候考室候考?！　。嚎忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講(或演示)，時(shí)間10分鐘。并且可以了解一下結(jié)構(gòu)化的一些常用答題思路，對(duì)于備考的時(shí)候會(huì)非常有幫助。在這個(gè)環(huán)節(jié)中一定要沉著，冷靜。　　《爬天都峰》(三年級(jí))　　要求：復(fù)習(xí)生字。正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。寫出有關(guān)教學(xué)板書?！　?《那片綠綠的爬山虎》　　要求：試講時(shí)間10分鐘。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用擬人、比喻、排比、想象表達(dá)感情。復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生已學(xué)的知識(shí)，有利于新舊知識(shí)間的銜接，便于教師循序漸進(jìn)地開展教學(xué)。如：播放小獅子的視頻，同學(xué)們，大家說剛才你們看到的小獅子可愛嗎?看來大家都非常喜歡我們的小獅子，今天我們就要和小獅子艾爾莎交個(gè)朋友，快來看看吧!　　4. 課程新授(識(shí)字類直接通過讀、寫、組詞步驟進(jìn)行講授即可)(課程新授6分鐘)　　引入課題之后開始講課，中間需要設(shè)計(jì)與學(xué)生的互動(dòng)。沒錯(cuò)，正如你說的。　　(2)開放式(提倡)：思考XXX問題?！而欓T宴》一課可以通過《十面埋伏》這首琵琶名曲的賞析為學(xué)生栩栩如生地展示古戰(zhàn)場(chǎng)刀光劍影，萬(wàn)軍廝殺的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面。學(xué)生愛老師、自然也愛老師所教的學(xué)科，親其師、信其道。公為之絕倒為故事導(dǎo)入作家作品?！　〗處熧Y格面試答辯六大原則　　一、儀表得體、舉止大方的原則　　面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心?！　《⒊林潇o、隨機(jī)應(yīng)變的原則　　面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對(duì)此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì)給考官留下較好的印象?！　∷?、條理清晰、層次分明的原則　　邏輯思維能力是面試測(cè)試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過應(yīng)試者的答辯顯示出來，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。2016下半年教師資格證面試內(nèi)容:教學(xué)實(shí)施　　教學(xué)實(shí)施主要考查考生的教學(xué)實(shí)施能力?！拔摇碑厴I(yè)于某某學(xué)校等等。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng)?！　∶嬖囘^程中，解釋說明的技巧　　在教師面試中解釋是常用的表達(dá)方式。應(yīng)試者不要東拉西扯，將主題漫無(wú)邊際地外延。有些詞語(yǔ)本身就語(yǔ)義含糊，一些句式也是這樣，如：“可能”“也許”“如果必須做出結(jié)論的話……”等。例如，“我本科四年，有三年拿到了一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀畢業(yè)生”?！　　?yīng)試者應(yīng)盡可能地變換句式，使用同義詞或近義詞等?！　∪绻胁幻靼椎牡胤剑蛘呦胍稍兏嚓P(guān)于教師資格證的考試問題，歡迎隨時(shí)留言，我們將會(huì)有專業(yè)的老師在線為你解答。為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)，能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)以外，也要善于傾聽、交流。前者是指先從考官易接受的但可能離你的真實(shí)觀點(diǎn)較遠(yuǎn)的觀點(diǎn)談起，逐步接近你的真實(shí)觀點(diǎn)——在考官們有充分的思想準(zhǔn)備的前提下，以清晰的邏輯去推銷你的觀點(diǎn)。我深知很多時(shí)候所謂的意見不一，只是各自看待事情的角度不一樣罷了。我會(huì)與小王進(jìn)行詳細(xì)交流與溝通，分別就自己的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，對(duì)于小王合理化的建議，我也要積極予以肯定，并爭(zhēng)取求同存異，達(dá)成一致意見?！　〕冯x時(shí)要通過廣播發(fā)布注意事項(xiàng)：　　第一，各班學(xué)生成二路縱隊(duì)從前門出教室，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮，不要慌亂。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對(duì)話。包括：熱愛教育事業(yè)，具有高度的責(zé)任心：尊重學(xué)生的個(gè)性和意見，平等對(duì)待每一位學(xué)生?！　〉谌?，是善于把握班級(jí)整體氣氛?！　∽詈?，班主任要具備良好的觀察能力。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。心平氣和地工作與生活?！睂?duì)這句話怎么看?　　參考答案：　　“捧著一顆心來，不帶半根草去。他愛國(guó)、愛民、愛教育。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到最好。作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才?！　∷裕鳛橐幻處?，首先就要具備愛心?！　《菬釔圩鹬貙W(xué)生。教育者先受教育?！　　芭踔活w心來，不帶半根草去。樹立班主任的權(quán)威?！　〉谒?，通權(quán)達(dá)變、會(huì)愛學(xué)生，精心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的心靈。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：你認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?　　參考答案：　　做一個(gè)老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。不僅要注重言傳，更要注重身教。在教學(xué)中，教師要多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的話題，自己不了解的要多去了解學(xué)習(xí)?！　?3)班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。那么如何才能做到成功的自我介紹呢?巧妙而自然的介紹順序。在作自我介紹的時(shí)候，做到重點(diǎn)突出0一些與考試無(wú)關(guān)的內(nèi)容。教師要守住這片凈土。把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生們，看著他們一天天的進(jìn)步，很欣慰．也很高興，和他們一起去研究討論問題，我覺得很愉