【正文】 ，這就是桂林山水的美景?！　?《窮人》(六年級(jí))前兩個(gè)自然段　　要求：環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)如何體現(xiàn)人物品質(zhì)?；?dòng)?！　?《拉薩的天空》(蘇教版三年級(jí))　　1《長(zhǎng)城》(四年級(jí))　　要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文　　1《鳥(niǎo)的天堂》(人教版四年級(jí))　　1《為中華之崛起而讀書(shū)》(人教版四年級(jí))　　1《去年的樹(shù)》(人教版四年級(jí))　　要求：試講時(shí)間10分鐘。讓學(xué)生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語(yǔ)。　　《村居》二年級(jí)　　要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。在課堂上除了老師提問(wèn)，設(shè)置其他的一些互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)活躍課堂氣氛，加上現(xiàn)在新課改強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主體，所以可以設(shè)置一些小組討論，學(xué)生表演，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果等方式。　　2：結(jié)構(gòu)化：注意與教師職位相結(jié)合?！　。喊纯键c(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。其中，通用技術(shù)面試科目是2015年下半年起高級(jí)中學(xué)新增開(kāi)考科目?！　　久嬖囍饕己藘?nèi)容】　　主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能?？忌商崆傲私饷嬖嚩Y儀，并想好面試中如何進(jìn)行自我介紹?！　?五)試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。　　3. 初級(jí)中學(xué)教師資格考試的的面試科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息科技、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科?！　湔n(或活動(dòng)設(shè)計(jì))試題的確定：考生在備課前登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認(rèn)?！　《?、教師資格證面試技巧。在試講的過(guò)程中有幾個(gè)非常重要的建議：第一是一定要面帶微笑去講課，展現(xiàn)自己的親和力，并且還要注意講課中自己的聲音的抑揚(yáng)頓挫，第二是合理設(shè)置問(wèn)題，在教學(xué)課堂中切忌提一些無(wú)效問(wèn)題，讓學(xué)生回答“是”或“不是”的問(wèn)題。所以在自己備課的時(shí)候，教案一定熟記在心。適當(dāng)板書(shū)。.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫(xiě)一種水果。通過(guò)初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，蟋蟀如何建造住宅。體會(huì)深刻意義的句子，感受葉圣陶的人品。教師資格證面試試講真題——小學(xué)語(yǔ)文　　小學(xué)語(yǔ)文　　孔子拜師的要求是會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思，適當(dāng)板書(shū)　　勸學(xué)　　花鐘　　小小竹排畫(huà)中游　　山雨　　孔子拜師　　秋思　　燕子專(zhuān)列　　小攝影師　　小小的船　　1月光曲　　1三年級(jí) 秋天的雨　　1亡羊補(bǔ)牢　　1夸父追日　　1我的伯父魯迅先生　　1匆匆　　1奇怪的大石頭　　1四季　　1北京的春節(jié)　　靜夜思　　2學(xué)奕　　2畫(huà)(講生字詞，反義詞)　　2楊氏父子　　2蜜蜂　　2賣(mài)火柴的小女孩　　2做一片美的葉子　　2金色花　　2橋　　2玩出了名堂　　找駱駝　　3伯牙絕弦　　3北大荒的秋天　　3秦兵馬俑　　3孔子拜師　　3陽(yáng)光3哪座房子最漂亮2016年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試講模板　　1. 問(wèn)好　　各位考官好，我是X號(hào)考生，我今天的試講題目是《XXX》，現(xiàn)在我可以開(kāi)始試講了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是和我們的老朋友相關(guān)，下面我們一起來(lái)找朋友吧?！　?2)問(wèn)題回答：課文中主人公有誰(shuí)?在什么地方?發(fā)生了什么事?或描寫(xiě)了什么地方的什么景色?——請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)行回答?！　?2)學(xué)生回答錯(cuò)誤——表?yè)P(yáng)，但是，改進(jìn)。收集XXX資料(提倡)。而《春》這篇課文則可以通過(guò)以朗誦為主旋律的教學(xué)使學(xué)生始終陶醉在喜悅、歡快、充滿(mǎn)生機(jī)和活力的春天里......?！　《?、以情動(dòng)情　　教學(xué)活動(dòng)總是伴隨著師生之間的情感交流，在情感的影響下進(jìn)行。即使是課堂討論、學(xué)生回答、朗頌等環(huán)節(jié)，如果教師始終以自己的激情感染著他們，用自己的真情實(shí)感撥動(dòng)著他們感情的心弦，使他們領(lǐng)會(huì)《》是一首壯麗的山河頌，豪邁的英雄贊，深沉的曠土吟，那么學(xué)生就會(huì)被調(diào)動(dòng)起高昂的學(xué)習(xí)情緒，教師就能夠更快更好地完成教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊”，以改變這種被動(dòng)局面。比如，當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告。依此作答才能征服考官。在面試過(guò)程中，試講雖然僅有20分鐘左右，但在這20分鐘里要完美呈現(xiàn)考生的授課能力，需要做到以下幾點(diǎn)：　　，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識(shí)?！　　拔摇睘榉褐傅摹拔覀儭薄？脊俦硎纠Щ螅右越忉尰蜓a(bǔ)充說(shuō)明。　　?；卮饐?wèn)題時(shí)，開(kāi)宗明義，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開(kāi)主要內(nèi)容?！　?。如果應(yīng)試者說(shuō)：“我母親一直認(rèn)為我很聰慧……”就似乎不太合適，因?yàn)樽约旱挠H人對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠客觀和權(quán)威?！　?。　　?！　≌Z(yǔ)言表達(dá)能力是面試的重要測(cè)評(píng)要素，面試中語(yǔ)言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了面試者的知識(shí)和修養(yǎng)。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng)：考官未聽(tīng)清楚，要及時(shí)重復(fù)。人們反對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易。　　其次，自我反思?！　《?、如果遇到學(xué)生踩踏事件，讓你充當(dāng)播音員的角色，你該怎么說(shuō)?　　【專(zhuān)家解析】　　如果遇到學(xué)生踩踏事件，第一時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令(警報(bào)聲)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并及時(shí)校園廣播。　　第二，班主任清點(diǎn)人數(shù)并立即上報(bào)，整個(gè)過(guò)程在最短時(shí)間內(nèi)完成。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人。俗語(yǔ)說(shuō)?打鐵全憑自身硬。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在成績(jī)上或在日常生活上都需要留意?！　?。二是不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)?！　　芭踔活w心來(lái)”，這顆心便是愛(ài)心。因此，作為一名人民教師，首先要學(xué)習(xí)陶行知先生身上這種”捧著一顆心來(lái)“的崇高師德，做到以下幾點(diǎn)：　　一是熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立忠誠(chéng)教育，教書(shū)育人的信念。　　因此，在日常工作中，教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重自己的學(xué)生，充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。正如陶先生說(shuō)的：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會(huì)學(xué)，要學(xué)的專(zhuān)，也要學(xué)的博。”對(duì)這句話(huà)怎么看?　　參考答案：　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)教育。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到最好。作為一名教師，我將永遠(yuǎn)牢記陶先生的教誨，不斷更新教育觀念，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生手腦并用，學(xué)會(huì)過(guò)硬的技能，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身?！　〉谖澹獙W(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通交流。當(dāng)一名教師首先應(yīng)該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求?！　∪陨碜鲃t、行為世范?！〗處熧Y格證結(jié)構(gòu)化面試試題：一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)“教師要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種說(shuō)法你如何看?　　參考答案：　　要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生指出教師錨誤，或說(shuō)出教師不知道的知識(shí)時(shí)，教師要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷提升自己?！　∽鳛橐粋€(gè)班主任，當(dāng)任課教師與學(xué)生之間發(fā)生矛盾的時(shí)候，一定要從多方面反思自己的管理，積極主動(dòng)地做好協(xié)調(diào)和溝通。那么又如何達(dá)到巧妙而自然的效果呢?第一，突出重點(diǎn)。第二。但是既然選擇了這份工作，就應(yīng)該遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。我生長(zhǎng)在一個(gè)教師之家，我的父親就是一名教師．父母的教誨以及和睦的家庭環(huán)境讓我從小就有了做教師的夢(mèng)想。 。二要努力鉆研、學(xué)為人師。惟有教師人格的高尚．才可能有學(xué)生心靈的純潔。俗語(yǔ)說(shuō)“打鐵全憑自身硬”。要善于把握與引導(dǎo)．著力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。班級(jí)里的很多問(wèn)題都是班主任主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的．很少有同學(xué)主動(dòng)找老師幫忙。首先，師者，人之模范也。尊重學(xué)生、信任學(xué)生。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡、美丑。再者，教師要時(shí)刻提高自身素質(zhì)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。教書(shū)就是開(kāi)智離愚，育人就是長(zhǎng)善棄惡。學(xué)生從老師那里更多的是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)他周?chē)氖澜绲睦斫?。在和學(xué)生的相處之中。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，人類(lèi)文明的建設(shè)者和傳播者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。再次，要增強(qiáng)教師創(chuàng)新能力。將創(chuàng)造性的思維引入到教學(xué)中．促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展；要具有良好的情緒調(diào)節(jié)和控制能力，以良好的心境進(jìn)入角色。其次，作為教師來(lái)說(shuō)，一定要關(guān)注這個(gè)孩子，不要漠視不管。看到孩子開(kāi)心和快樂(lè)，自己的天空也會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡樂(lè)。最后，在課程結(jié)束后，將學(xué)生所提問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查詢(xún)或者向有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行請(qǐng)教，解決好這個(gè)問(wèn)題，并將解題思路及參考答案在下一節(jié)課或是晚自習(xí)的時(shí)候向?qū)W生進(jìn)詳細(xì)說(shuō)明。如果他們還不停止，我會(huì)直呼其名要求他們停止打架，回到自己的位臵坐好。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中．老師的教育起到很重要的角色，如何能讓孩子合理化解與同學(xué)之間的矛盾，這也是老師的職責(zé)之一。這樣做，是為了先幫失主找到其丟失的東西。 其實(shí)，青少年在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，難免會(huì)受到一些不良因素的影響，可能會(huì)去模仿而做錯(cuò)事，作為老師．則要妥善處理好這類(lèi)事情，既要將孩子引向正途又不傷害到孩子的心靈。不僅僅是對(duì)教師，對(duì)任何人都是一樣，首先要尊重他人。同時(shí)。學(xué)校教師和學(xué)生在預(yù)防傳染病在學(xué)校與社區(qū)中蔓延擔(dān)當(dāng)著非常重要的角色。中小學(xué)校不僅是青少年與兒童的教育和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而且也是社會(huì)的一個(gè)有機(jī)組成部分。首先，我自己要保持冷靜，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生讓大家冷靜不要慌張，并指揮學(xué)生遠(yuǎn)離窗戶(hù)蹲在課桌旁邊，或者墻角，雙手護(hù)住頭部，或者將書(shū)包頂在頭上。讓學(xué)生遠(yuǎn)離自動(dòng)銷(xiāo)售機(jī)等容易傾倒的設(shè)施。當(dāng)這事發(fā)生之后，作為教師不能想著如何去推卸責(zé)任，而要想盡辦法去補(bǔ)救。如果短時(shí)間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報(bào)案，請(qǐng)求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找，并同時(shí)將情況上報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)。第二．班級(jí)行為文化?？茖W(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度是班級(jí)文化的另一核心，是良好班風(fēng)得以形成的有力保證。小學(xué)的隊(duì)會(huì)，中學(xué)的班會(huì)等都屬于班級(jí)行為文化。歡迎他重新回到集體懷抱。將此學(xué)生的具體情況匯報(bào)給校方，并與校方領(lǐng)導(dǎo)人一起聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。要立即快速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保每一位學(xué)生都安全撤離。同時(shí)我會(huì)迅速打開(kāi)教室前后門(mén)，但一定要注意不能讓學(xué)生亂跑出去。因此，在這次事件之后，學(xué)校和教師都要進(jìn)行反思，加強(qiáng)學(xué)校傳染病預(yù)防控制與健康教育，完善傳染病防控體系與應(yīng)對(duì)機(jī)制。 如果班上發(fā)現(xiàn)有疑似患有甲流的學(xué)生，教師要將該學(xué)生的基本信息和發(fā)病情況上報(bào)給學(xué)校，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)的規(guī)定及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心報(bào)告，并為醫(yī)療人員實(shí)施檢查提供便利。減緩癥狀；若情況較為嚴(yán)重，可直接送往附近醫(yī)院進(jìn)行治療，并通知學(xué)生家長(zhǎng)。教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。你怎么辦?【參考答案】作為教師，遇到這種情況千萬(wàn)不能急，急了會(huì)出亂，亂了就失分寸。若有其他學(xué)生從其他渠道獲得有關(guān)他偷竊的信息?；蛟S在他們冷靜后自己就可以認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤．雙方和好。要做到這一點(diǎn)，就需要我們?cè)谄綍r(shí)的備課過(guò)程中要有一個(gè)更加充分的準(zhǔn)備，完善我們的知識(shí)體系，這樣才能夠更好應(yīng)對(duì)學(xué)生們的提問(wèn)，維護(hù)好教師形象，并樹(shù)立教師威信，更好促成工作開(kāi)展。學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問(wèn)題。老師小小的舉動(dòng)會(huì)讓孩子感覺(jué)到自己對(duì)他的關(guān)心，這樣也會(huì)讓孩子的情緒得到穩(wěn)定。要具有較好的人際交往能力，創(chuàng)造出和諧的工作氛圍；要能主動(dòng)地適應(yīng)和改善新環(huán)境．熟練地進(jìn)行角色轉(zhuǎn) 換等。如果教師僅拘泥于“一支粉筆．一本書(shū)”的舊教學(xué)模式，就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。我國(guó)正處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)機(jī)的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，面對(duì)這種形勢(shì)，教師必須堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝頭腦，自覺(jué)加強(qiáng)道德理論學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，處處以身作則。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，從新手到職業(yè)再到專(zhuān)業(yè)。教師的身上擔(dān)著未來(lái)的希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越來(lái)越重視。?【參考答案】任何職業(yè)都有它的優(yōu)勢(shì)和局限。 當(dāng)今世界一個(gè)飛速發(fā)展的世界，時(shí)代在不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展。是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。成人尚且犯錯(cuò)誤．何況是成長(zhǎng)中的兒童。教師應(yīng)熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生．對(duì)所有學(xué)生不歧視、不偏愛(ài)、不諷刺、不體罰，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性等。在成績(jī)上或在日常生活q．都需要留意。因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的性格與基礎(chǔ)不同．班主任要明白對(duì)不同學(xué)生應(yīng)有不同的溝通方法。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。還有我的性格更適合做老師，我有耐心，并且做事認(rèn)真，最主要的是我很喜歡孩子們。比如教師．與許許多多高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè)相比，老少無(wú)礙，具有很高的穩(wěn)定性。培育好祖國(guó)的花朵，就是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)。進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，大部分考生都知道從優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩個(gè)大的方面來(lái)向考官展示自己，但是很多考生在向考官介紹自己的時(shí)候，處理不好各個(gè)優(yōu)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，這樣就使整個(gè)答題過(guò)程顯得雜亂而沒(méi)有條理。也就是說(shuō)。說(shuō)一下你自己有什么優(yōu)勢(shì)和不足?【答題策略】回答這個(gè)問(wèn)題，要求考生能客觀地評(píng)價(jià)自己是有一點(diǎn)困難的，但關(guān)鍵是要以誠(chéng)懇的態(tài)度實(shí)事求是、不卑不亢地回答．不要胡亂吹噓或貶低自己。只有這樣才能做到因材施教，只有這樣才能不斷提高自己。這句話(huà)我認(rèn)為是很有道理的。惟有教師人格的高尚。　　二要努力鉆研、學(xué)為人師。要使家長(zhǎng)的教育配合學(xué)校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭的德育工作的統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)?！安涣疃小钡男Ч?。班主任工作是否做到位，將會(huì)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。正如陶先生說(shuō)的：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會(huì)學(xué)，要學(xué)的專(zhuān)，也要學(xué)的博。　　因此，在日常工作中，教師