【正文】 裝會(huì)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。　　第一，一定要守時(shí)，無(wú)論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。要想一節(jié)課成功，只有引起學(xué)生情感的共鳴，才能把學(xué)生的思維想象推向新的境地。講述蘇詞雄渾開(kāi)闊，奔放曠達(dá)，屬于銅琵鐵板高唱入云的豪放特點(diǎn)，然后教師可以用抑揚(yáng)頓挫飽含激情的朗頌，深刻生動(dòng)的闡析展示詞的豐富內(nèi)涵，帶領(lǐng)學(xué)生置身于那令詩(shī)人無(wú)限深沉感慨的千年前的大江邊。因問(wèn)：‘我詞比柳詞何如?39。師生間始終保持一種融洽和諧的情感，就能夠使學(xué)生在知識(shí)的王國(guó)里啜飲知識(shí)的甘露，在美的領(lǐng)域中成為審美的人。只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子(高爾基)，要散布陽(yáng)光到別人心里，首先得自己心里充滿陽(yáng)光。寫作訓(xùn)練《公園一角》可以將學(xué)生帶到綠樹(shù)清水掩映如畫的荔枝公園。我們?cè)诳葱≌f(shuō)或電視時(shí)不是常常伴隨主人公的喜怒哀樂(lè)而歡笑或悲傷嗎?因此教師在教學(xué)中要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧生動(dòng)的課堂氣氛，形成樂(lè)學(xué)的環(huán)境，耐心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入知識(shí)王國(guó)，使學(xué)生在輕松中緊張思考學(xué)習(xí)，在活潑中自覺(jué)學(xué)習(xí)和發(fā)展能力，寓教于樂(lè)，寓美于教學(xué)之中，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，猶如在春風(fēng)化雨之中，獲得愉悅和滿足，促使學(xué)生的知趣、理趣、語(yǔ)趣與個(gè)性得到和諧的發(fā)展。做XXX調(diào)查。下面我們看看其他同學(xué)是什么觀點(diǎn)好嗎?　　　　(1)提問(wèn)學(xué)生定語(yǔ)分類(名字不可以出現(xiàn))　　衣服顏色：穿紅色衣服的同學(xué)　　積極性：舉手最高的那位同學(xué)　　地理位置：第一排的這位同學(xué)　　職位：班長(zhǎng)、課代表　　互動(dòng)次數(shù)：4——6次為宜　　注3. 分組討論時(shí)需要注意　　分組標(biāo)準(zhǔn)討論時(shí)間分組分?jǐn)?shù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)討論中心課題分組分?jǐn)?shù)公示，禮物，安撫稱贊是必不可少的環(huán)節(jié)。太棒了，看來(lái)你課下積累了不少知識(shí)。　　注意：　　，要分情況回答。　　(1)分組朗讀：同學(xué)們，下面大家分小組來(lái)讀一讀課文，每一列為一個(gè)小組，大家開(kāi)始比賽，看哪一組讀的最流利。如：同學(xué)們，夏天到了，池塘里開(kāi)滿了荷花，真是漂亮極了!誰(shuí)能告訴老師荷花有哪些特點(diǎn)?太棒了，大家說(shuō)的非常好，今天葉圣陶先生也想加入我們的談?wù)摚旅嫖覀円黄饋?lái)和葉圣陶先生一起賞荷花吧。如：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——承上啟下的寫作方法，哪位同學(xué)可以告訴老師，什么叫做承上啟下呢?嗯，同學(xué)說(shuō)的太好了。如在講授桂林山水時(shí)，可以出示桂林山水的圖片——同學(xué)們，我們一起來(lái)看看這美麗的景色，哪位同學(xué)知道這是什么地方?非常好，這就是桂林山水的美景。有適當(dāng)板書(shū)?！　?《窮人》(六年級(jí))前兩個(gè)自然段　　要求：環(huán)境描寫和心理描寫如何體現(xiàn)人物品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)景物描寫抒發(fā)感情的方法?；?dòng)。　　《蟋蟀的住宅》(人教版四年級(jí))　　要求：教學(xué)生會(huì)認(rèn)會(huì)寫生字?！　?《拉薩的天空》(蘇教版三年級(jí))　　1《長(zhǎng)城》(四年級(jí))　　要求：引導(dǎo)學(xué)生知悉長(zhǎng)城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文　　1《鳥(niǎo)的天堂》(人教版四年級(jí))　　1《為中華之崛起而讀書(shū)》(人教版四年級(jí))　　1《去年的樹(shù)》(人教版四年級(jí))　　要求：試講時(shí)間10分鐘?！　　妒瘛?蘇教三年級(jí))　　要求：第三段，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過(guò)程和特點(diǎn)。讓學(xué)生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語(yǔ)。帶學(xué)生理解對(duì)話部分的情感?！　　洞寰印范昙?jí)　　要求：配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。一定要好好回憶清楚自己的教學(xué)環(huán)節(jié)和過(guò)程以及教案。在課堂上除了老師提問(wèn)，設(shè)置其他的一些互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)活躍課堂氣氛，加上現(xiàn)在新課改強(qiáng)調(diào)把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的主體，所以可以設(shè)置一些小組討論，學(xué)生表演，學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果等方式?！　?：試講：掌握試講的主動(dòng)權(quán)　　試講可謂是面試當(dāng)中的重頭戲了，這是一個(gè)無(wú)生課堂，也就是說(shuō)無(wú)生試講了，需要考生自己虛擬出一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景出來(lái)，可以腦海里面把考官當(dāng)成是自己的學(xué)生，這樣的話就方便自己發(fā)揮了?！　?：結(jié)構(gòu)化：注意與教師職位相結(jié)合?！　。嚎脊賴@考生試講或演示的內(nèi)容和測(cè)試項(xiàng)目進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯，時(shí)間5分鐘。　?。喊纯键c(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單?！　　久嬖嚳忌囶}如何確定】　　面試試題分備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))試題和規(guī)定回答問(wèn)題兩種。其中，通用技術(shù)面試科目是2015年下半年起高級(jí)中學(xué)新增開(kāi)考科目?！　。赫Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、體育、音樂(lè)和美術(shù)，共8個(gè)學(xué)科?！　　久嬖囍饕己藘?nèi)容】　　主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能?？脊?gòu)念}庫(kù)中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問(wèn)題，考生回答，時(shí)間5分鐘。考生可提前了解面試禮儀，并想好面試中如何進(jìn)行自我介紹?！　?二)抽題：根據(jù)考點(diǎn)安排，登陸“面試測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)”，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單?！　?五)試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘?！　　久嬖嚪椒ā俊　〔捎媒Y(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過(guò)備課、試講、答辯等方式進(jìn)行?！　?. 初級(jí)中學(xué)教師資格考試的的面試科目分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德(政治)、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、體育與健康、美術(shù)、信息科技、歷史與社會(huì)、科學(xué)等15個(gè)學(xué)科?！　。新殞I(yè)課、中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的面試科目根據(jù)考生的專業(yè)選報(bào)相應(yīng)的科目。　　備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))試題的確定：考生在備課前登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取一組試題，考生任選其中一道試題并確認(rèn)。　?。嚎忌謧湔n紙、試題清單進(jìn)入備課室，撰寫教案(或演示活動(dòng)方案)，時(shí)間20分鐘?！　《?、教師資格證面試技巧?！　〗Y(jié)構(gòu)化面試實(shí)際上也是考生和考官面對(duì)面的交流，所以在回答考官問(wèn)題時(shí)，怎樣將話說(shuō)的得體非常關(guān)鍵，不僅需要考生說(shuō)話邏輯，更需要流暢地表達(dá)出來(lái)，同時(shí)注意方式方法。在試講的過(guò)程中有幾個(gè)非常重要的建議：第一是一定要面帶微笑去講課，展現(xiàn)自己的親和力，并且還要注意講課中自己的聲音的抑揚(yáng)頓挫，第二是合理設(shè)置問(wèn)題，在教學(xué)課堂中切忌提一些無(wú)效問(wèn)題，讓學(xué)生回答“是”或“不是”的問(wèn)題。并且一定要注意課堂互動(dòng)的可操作性和可行性。所以在自己備課的時(shí)候，教案一定熟記在心。教學(xué)過(guò)程要有提問(wèn)環(huán)節(jié)。適當(dāng)板書(shū)。適當(dāng)板書(shū)。.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫一種水果。讓學(xué)生分角色朗讀課文，把握童話的語(yǔ)言特色。通過(guò)初讀課文，讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，蟋蟀如何建造住宅。體會(huì)盲童的內(nèi)心世界，感受春天的美好。體會(huì)深刻意義的句子，感受葉圣陶的人品。　　3《山中訪友》(六年級(jí))片段。教師資格證面試試講真題——小學(xué)語(yǔ)文　　小學(xué)語(yǔ)文　　孔子拜師的要求是會(huì)寫7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，理解詞語(yǔ)的意思，適當(dāng)板書(shū)　　勸學(xué)　　花鐘　　小小竹排畫中游　　山雨　　孔子拜師　　秋思　　燕子專列　　小攝影師　　小小的船　　1月光曲　　1三年級(jí) 秋天的雨　　1亡羊補(bǔ)牢　　1夸父追日　　1我的伯父魯迅先生　　1匆匆　　1奇怪的大石頭　　1四季　　1北京的春節(jié)　　靜夜思　　2學(xué)奕　　2畫(講生字詞，反義詞)　　2楊氏父子　　2蜜蜂　　2賣火柴的小女孩　　2做一片美的葉子　　2金色花　　2橋　　2玩出了名堂　　找駱駝　　3伯牙絕弦　　3北大荒的秋天　　3秦兵馬俑　　3孔子拜師　　3陽(yáng)光3哪座房子最漂亮2016年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試試講模板　　1. 問(wèn)好　　各位考官好，我是X號(hào)考生，我今天的試講題目是《XXX》，現(xiàn)在我可以開(kāi)始試講了。這節(jié)課，老師就帶領(lǐng)大家來(lái)欣賞美麗的桂林山水。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還是和我們的老朋友相關(guān)，下面我們一起來(lái)找朋友吧?！　?4)視聽(tīng)導(dǎo)入法?！　?2)問(wèn)題回答：課文中主人公有誰(shuí)?在什么地方?發(fā)生了什么事?或描寫了什么地方的什么景色?——請(qǐng)各組學(xué)生進(jìn)行回答?！　?1)學(xué)生回答正確——這位同學(xué)說(shuō)的非常好，請(qǐng)坐?！　?2)學(xué)生回答錯(cuò)誤——表?yè)P(yáng)，但是，改進(jìn)。　　5. 復(fù)習(xí)總結(jié)(復(fù)習(xí)1分鐘)　　今天我們學(xué)了哪些內(nèi)容，誰(shuí)能告訴老師?非常好，今天我們學(xué)習(xí)了XXX。收集XXX資料(提倡)。那么，如何創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境呢?教學(xué)有法，教無(wú)定法。而《春》這篇課文則可以通過(guò)以朗誦為主旋律的教學(xué)使學(xué)生始終陶醉在喜悅、歡快、充滿生機(jī)和活力的春天里......。當(dāng)教師不是把教書(shū)做為謀生手段而是以之為樂(lè)事，并和自己的興趣愛(ài)好緊密揉在一起時(shí)，你的思維火花就會(huì)迸出奇異的光彩，你就會(huì)隨時(shí)隨地產(chǎn)生靈感。　　二、以情動(dòng)情　　教學(xué)活動(dòng)總是伴隨著師生之間的情感交流，在情感的影響下進(jìn)行。對(duì)曰：‘柳郎中詞，只好十七八女孩兒執(zhí)紅牙拍板，唱 ‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?9。即使是課堂討論、學(xué)生回答、朗頌等環(huán)節(jié)，如果教師始終以自己的激情感染著他們，用自己的真情實(shí)感撥動(dòng)著他們感情的心弦，使他們領(lǐng)會(huì)《》是一首壯麗的山河頌，豪邁的英雄贊，深沉的曠土吟，那么學(xué)生就會(huì)被調(diào)動(dòng)起高昂的學(xué)習(xí)情緒，教師就能夠更快更好地完成教學(xué)目標(biāo)。要想成為一個(gè)好教師，只有深刻理解教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，對(duì)教材爛熟于心，使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的化身，才能在自己的教學(xué)中，通過(guò)自己的意識(shí)信號(hào)表情、速度、停頓、眼神、語(yǔ)調(diào)、動(dòng)作等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境?！　〉谌?，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動(dòng)作，這些動(dòng)作容易給考官留下此應(yīng)試者不成熟、不穩(wěn)重、不自信等印象，自然會(huì)認(rèn)為這樣的人不適合做教師。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊”，以改變這種被動(dòng)局面。如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。比如，當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告。如果你對(duì)考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，因?yàn)橐粋€(gè)人的知識(shí)面總是有限的。依此作答才能征服考官?！　×?、有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)的原則　　面試答辯本身就有理論測(cè)試的特性，因此，應(yīng)試者回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。在面試過(guò)程中，試講雖然僅有20分鐘左右，但在這20分鐘里要完美呈現(xiàn)考生的授課能力，需要做到以下幾點(diǎn)：　　，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有與學(xué)生交流的意識(shí)?！〗處熧Y格證面試語(yǔ)言溝通技巧　　面試過(guò)程中“我”的使用技巧　　“我”字的使用頻率?！　　拔摇睘榉褐傅摹拔覀儭??！　∶嬖囘^(guò)程中正確發(fā)表意見(jiàn)的技巧　　，抓住考官提問(wèn)的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語(yǔ)言，考官未說(shuō)完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說(shuō)完后再?gòu)娜莶黄鹊匕l(fā)言?？脊俦硎纠Щ?，要加以解釋或補(bǔ)充說(shuō)明?！　。芍苯犹孤实靥岢鲎约旱挠^點(diǎn)?！　?。　　?；卮饐?wèn)題時(shí)，開(kāi)宗明義，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開(kāi)主要內(nèi)容?！　　！　?。例如考官詢問(wèn)：“你認(rèn)為自己大學(xué)期間的成績(jī)優(yōu)秀嗎?”應(yīng)試者如果正面回答：“我想應(yīng)該是不錯(cuò)的吧!”就很難有說(shuō)服力。如果應(yīng)試者說(shuō)：“我母親一直認(rèn)為我很聰慧……”就似乎不太合適，因?yàn)樽约旱挠H人對(duì)自己的評(píng)價(jià)不夠客觀和權(quán)威?！　∶嬖囘^(guò)程中，用語(yǔ)技巧　　?！　　！　?，重復(fù)使用某種句式或詞語(yǔ)?！　　Ｒ粋€(gè)人的“語(yǔ)言形象”也可能帶著一些反復(fù)使用的口頭禪“那個(gè)、然后”等以及諸如揚(yáng)眉、歪嘴角、搔頭發(fā)、抹鼻子的伴隨動(dòng)作?！　≌Z(yǔ)言表達(dá)能力是面試的重要測(cè)評(píng)要素，面試中語(yǔ)言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了面試者的知識(shí)和修養(yǎng)?！　　⒔涣?，有親和力。發(fā)言時(shí)，一定要密切觀察考官的反應(yīng)：考官未聽(tīng)清楚，要及時(shí)重復(fù)。若經(jīng)過(guò)討論仍堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，也要記住不要明確否定考官的意見(jiàn)(盡管實(shí)質(zhì)上已經(jīng)這樣做了)，同時(shí)尊重考官的意見(jiàn)。人們反對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)往往比接受正確的觀點(diǎn)更容易。而我既然升職為教務(wù)主任，那么我更應(yīng)該為大局考慮，為促進(jìn)人際關(guān)系的和諧做出努力?！　∑浯?，自我反思。如果是這樣的話，我會(huì)找其耐心溝通，多傾聽(tīng)多思考，讓小王體會(huì)到被尊重被認(rèn)可。　　二、如果遇到學(xué)生踩踏事件，讓你充當(dāng)播音員的角色，你該怎么說(shuō)?　　【專家解析】　　如果遇到學(xué)生踩踏事件，第一時(shí)間由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放指令(警報(bào)聲)，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并及時(shí)校園廣播。各班主任清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，快速確定是否有未疏散人員并上報(bào)緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組以做出緊急指示。　　第二，班主任清點(diǎn)人數(shù)并立即上報(bào)，整個(gè)過(guò)程在最短時(shí)間內(nèi)完成?！　　Ｒ虢o學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。要積極投身教學(xué)改革，把最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念、最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人。班主任工作是否做到位，將會(huì)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗語(yǔ)說(shuō)?打鐵全憑自身硬。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。家庭教育與學(xué)校教育越接近。在成績(jī)上或在日常生活上都需要留意。培育好祖國(guó)的花朵，就是愛(ài)國(guó)主義的具體表現(xiàn)?！　?。?真正的財(cái)富，是健康的身體、簡(jiǎn)單的生活和心情上的海闊天空。二是不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。我想我是不會(huì)更換跑道的，、做一尋常事，盡心而為?！　　芭踔活w心來(lái)”，這顆心便是愛(ài)心?！　∷?，作為一名教師，首先就要具備愛(ài)心。因此，作為一名人民教師，首先要學(xué)習(xí)陶行知先生身上這種”捧著一顆心來(lái)“的崇高師德，做到以下幾點(diǎn)：　　一是熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立忠誠(chéng)教育，教書(shū)育人的信念?！　《菬釔?ài)尊重學(xué)生?！　∫虼耍谌粘９ぷ髦?，教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重自己的學(xué)生，充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教育者先受教育。正如陶先生說(shuō)的：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)到人所不知，人所不能……我們要虛心的跟一切人學(xué)，跟先生學(xué)，跟大眾學(xué)，跟小孩學(xué)，跟朋友學(xué)，跟大自然學(xué)，也跟大社會(huì)學(xué)，要學(xué)的專，也要學(xué)的博?！　　芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去。”對(duì)這句話怎么看?　　參考答案：　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。他愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)教育。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。　　一個(gè)有責(zé)任感的教師，要做到以下幾點(diǎn)：　　一是做到為人師表。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到最好。教師要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的需要，就要時(shí)時(shí)更新自己的觀念，及時(shí)獲取相關(guān)的信息，不斷進(jìn)取，發(fā)展自己，完善自己。作為一名