八年級語文課文藤野先生讀后感五篇-在線瀏覽
2025-06-01 01:13本頁面
【正文】 分善良的人的。我也十分內(nèi)疚，為什么中國人要為日本人歡呼呢？?? 八年級語文課文《藤野先生》讀后感2??提起愛國，腦海中不僅會涌現(xiàn)出很多熟悉的人和詩，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、陸游的“死去元知萬事空，但悲不見九州同”、岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”等。??藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。這些對一個受盡了歧視和污辱的清國留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊。??《藤野先生》中這樣兩個鏡頭給我留下了深刻的印象：其一是作者在日本留學(xué)時一次考試中成績中等，卻遭到了日本學(xué)生的誣蔑。其二是作者在觀看影片時，當(dāng)看到中國人被槍殺的場面時，魯迅卻心如刀割。因此魯迅毅然決定放棄自己喜歡的醫(yī)學(xué)，用文學(xué)之筆去換醒國人的麻木思想。我想說的是，這篇文章改變了我對魯迅先生的偏見。在《穆斯林的葬禮》中提到過，魯迅是一個克制的愛國文學(xué)家，所以，我有點敬而生畏，不想讀他的文章。??是《藤野先生》改變了我對魯迅的看法。文章刻畫了一個微微有點邋遢，但是會關(guān)心照顧到每個學(xué)生，有點兒二有點楞，但是不乏生活情趣的人。日本的老百姓和軍國主義分子還是不一樣的，我們要學(xué)習(xí)藤野先生，不要因為局部而錯怪了整體。??此外，我要說說魯迅先生寫作手法上的高明之處。比如，在解釋”物以稀為貴”的時候，他舉了冬季大
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