【正文】 （ 1）鞏固遞歸下降分析法 —— 一種自頂向 下的語法分析方法思想。 2．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序?qū)崿F(xiàn)遞歸下降分析器，能對常用的 表達(dá)式 語句進行分析 。（ 2） 構(gòu)造預(yù)測分析表和預(yù)測分析器。 4 √ √ 2 4 算符優(yōu)先分析 器設(shè)計 1．目的 （ 1）掌握算符優(yōu)先分析法 一種自底向上的語法分析方法的思想。 （ 3）領(lǐng)會算符優(yōu)先關(guān)系表轉(zhuǎn)換成優(yōu)先函數(shù)的方法 。 4 √ √ 2 5 LR分析器設(shè)計 1．目的 （ 1）掌握并深刻理解 有窮 自動機在 LR分析法中的應(yīng)用（即 LR 分析器）。 ２．要求 根據(jù)課堂講授的形式化算法，編制程序?qū)崿F(xiàn) LR 分析器，結(jié)合給定的分析表，對一個輸入語句 進行 語法分析，判斷是否符合相應(yīng)的文法要求 。 ２．要求 對已有的 PL/0編譯程序進行功能擴充。 二、教學(xué)目的和要求 本課程屬于實踐環(huán)節(jié)，教學(xué)的主要任務(wù)是從應(yīng)用和實踐的角度出發(fā)，使學(xué)生通過上機操作掌握本課程所講述的設(shè)計思想，并能獨立 開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站 ，為提高學(xué)生的實際 操作能力打下基礎(chǔ)。 五、教材及參考書 教材 汪曉平 鐘軍編著， ASP 網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù)（第二版），人民郵電出版社， 2020 年。 七 、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 練習(xí)使用超文本標(biāo)識語言 1．會制作最簡單的網(wǎng)頁 2．熟練掌握使用 HTML 語法、 基本結(jié)構(gòu)及標(biāo)識 2 √ √ 1 2 練習(xí) HTML 語言的高級應(yīng)用 —— 表單 練習(xí)表單的使用 2 3 練習(xí)使用腳本語言VBScript 通過上機 練習(xí)掌握 腳本語言VBScript 的數(shù)據(jù)類型、運算符、語句的循環(huán)結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu) 2 √ √ 1 4 練習(xí)使用 ASP 1．通過上機練習(xí)掌握 ASP 的發(fā)布 2．通過上機練習(xí)掌握 ASP 的變量、基本腳本語言及 ASP 服務(wù)器 2 √ √ 1 5 練習(xí)使用 ASP內(nèi)置對象（一） 熟練掌握 Request 對象與Response 對象的用法 2 √ √ 1 6 練習(xí)使用 ASP內(nèi)置對象（二） 熟練掌握 Server 對象的用法 2 √ √ 1 7 練習(xí)使用 ASP內(nèi)置對象（三） 熟練掌握 Application 對象與Session 對象的用法 2 √ √ 1 8 練習(xí)使用 ASP內(nèi)置組件 1．練習(xí)使用 FileAccess 組件、 Ad Rotator 組件、 Browser Capabilities 組件 2．練習(xí)使用 Content Linking 組件、 Content Rotator 組件 、Counters 組件 2 √ √ 1 9 練習(xí)使用處理表單數(shù)據(jù) 練習(xí)處理表單數(shù)據(jù)及確認(rèn)用戶表單 2 √ √ 1 10 ADO 與數(shù)據(jù)庫—— 留言版 練習(xí)使用 Connection 對象、Command 對象 2 √ √ 1 11 ADO 訪問數(shù)據(jù)庫 以一具體題， 后臺設(shè)計簡單數(shù)據(jù)庫，前臺設(shè)計功能頁面（網(wǎng)頁形式），使用 ADO 對象 2 √ √ 12 綜合課程設(shè)計 —— 在線投票系統(tǒng) 考查對所學(xué)知識的掌握情況及綜合應(yīng)用能力。數(shù)據(jù)庫設(shè)計技能的培養(yǎng)只有通過足夠的設(shè)計訓(xùn)練和上機實習(xí)才能取得。 二、教學(xué)目的和要求 本實習(xí)課程是以 Visual for Windows 為教材，通過實習(xí)可以使學(xué)生了解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的基本概念和設(shè)計方法，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) Visual 的操作使用和各種函數(shù)及命令的格式與功能、窗口和菜單的制作方法、幫助學(xué)生設(shè)計出理想的用戶界面，學(xué)會利用 Visual Foxpro 來設(shè)計、調(diào)試、測試數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。 3 √ 2 表的編輯與 維護 通過菜單命令和在命令窗口中輸入命令對表 進行編輯。 3 √ 5 數(shù)據(jù)表統(tǒng)計和排序 練習(xí)如何用命令來對表進行。 2 √ 7 sql查詢初步 練習(xí)如何使用 select 語句進行查詢，熟悉select語句的結(jié)構(gòu) 。 3 √ 9 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 通過建立“圖書情況”、“作者情況”、“編寫 情況”表單來操縱數(shù)據(jù)庫中的表。 2 √ 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每 組 人 數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 11 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 通過創(chuàng)建表單的方式來學(xué)習(xí) do while的循環(huán)結(jié)構(gòu) 。 完成教師所給的實驗題目。 二、教學(xué)目的和要求 匯編語言程序設(shè)計是利用計算機的低級語言進行程序設(shè)計，通過實驗不僅可以幫助學(xué)生深入理解和掌握其基本指令、偽指令、程序結(jié)構(gòu)及基本算法，而且能鍛煉學(xué)生獨立解決問題的能力，并可以幫助學(xué)生熟練掌握利用匯編語言設(shè)計、編寫、調(diào)試和運行程序的方法，為后續(xù)課程打下堅實的基礎(chǔ)。 實驗二 實驗十三：每次實驗前講解 本次實驗的具體要求及實現(xiàn)思路。 五、教材及參考書 教材 沈美明編著 ， 80X86 匯編語言程序設(shè)計 （第二版）， 清華大學(xué)出版社 ， 2020 年。 [2] 馬瑞芳編著，微機原理與接口技術(shù) 重點難點及典型題精解，西安交通大學(xué)出版社， 2020 年。 七、實驗項目及學(xué)時分配 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 1 練習(xí)使用 匯編語言的上機環(huán)境及編寫 大小寫字母轉(zhuǎn)換程序?qū)嶒?。了解小寫字母和大寫字母在計算機內(nèi)的表示方法，并學(xué)習(xí)如何進行轉(zhuǎn)換。 3 √ √ 1 2 字符串處理指令練習(xí)。要求：編 程實現(xiàn)：兩個字符串比較，如相同，則顯示“MATCH”，否則，顯示 “NO MATCH“。 練習(xí)使用 DOS 系統(tǒng)功能調(diào)用中的 9號、 10 號中斷。 3 √ √ 1 4 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗一。要求： 編程實現(xiàn)：在附加段中定義一個未排序字?jǐn)?shù)組，查找其中的最大值和最小值，并分別存放在變量 A、 B 中。 練習(xí)使用 debug 程序來調(diào)試程序并查看各個寄存器的值。 3 √ √ 1 6 利用 Debug查看存儲單元值實驗一。要求： 編程實現(xiàn)：根據(jù)學(xué)生 成績，建立對應(yīng)的名次數(shù)組。 通過實例掌握跳躍表法的使用。 2 √ √ 1 8 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗二。要求：編程實現(xiàn)： 從鍵盤輸入一系列以 $為結(jié)束符的字符串，然后統(tǒng)計其中的非數(shù)字字符數(shù)。 熟悉常用的錯誤信息并理解其含義。 3 √ √ 1 10 子程序結(jié)構(gòu)練習(xí)。要求： 編程實現(xiàn)：若兩個指定的字節(jié)變量相等則調(diào)用ALLSAME 子程序，顯示“ Y”，否則調(diào)用“ NOTSAME”子程序，顯示“ N”。要求： 編程實現(xiàn)：根據(jù)給定的 10 個學(xué)生成績，統(tǒng)計其中的 60 分?jǐn)?shù)段、 70 分?jǐn)?shù)段、 80 分?jǐn)?shù)段、 90 分?jǐn)?shù)段和 100 分的人數(shù)并存入指定的單 元中。要求： 編程實現(xiàn)，接收從鍵盤輸入的一個班的學(xué)生成績，并存放于 50 字的 grade 數(shù)組中，根據(jù)這些成績建立名次數(shù)組 rank，再按學(xué)號順序把名次從終端上顯示出來（利用子程序?qū)崿F(xiàn)）。 本實驗課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門學(xué)科專業(yè)選修課，適用于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 06 級本科學(xué)生。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 1. 模擬進程并發(fā)問題 4 學(xué)時 2. 編寫一種進程調(diào)度算法 4 學(xué)時 3. 編寫一個常用的存儲分配算法 4 學(xué)時 4. 編寫虛擬存儲器的頁面調(diào)度算法 4 學(xué)時 5. 模擬 實現(xiàn) 簡單的文件系統(tǒng) 4 學(xué)時 6. 編制銀行家算法通用程序 4 學(xué)時 四、與其他課程的關(guān)系 操作系統(tǒng)原理是計算機 教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是計算機專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。由于操作系統(tǒng)涉及計算機系統(tǒng)中各種軟 硬件資源的管理，內(nèi)容比較繁瑣，具有很強的實踐性。 培養(yǎng)計算機專業(yè)學(xué)生的系統(tǒng)程序設(shè)計能力，是操作系統(tǒng)原理實驗課程的一個非常重要的環(huán)節(jié)。使學(xué)生更好地掌握操作系統(tǒng)的基本概念、基本原理、及基本功能 ,具有分析實際操作系統(tǒng)、設(shè)計、構(gòu)造和開發(fā)現(xiàn)代操作系統(tǒng)的基本能力。分?jǐn)?shù)采用百分制。 2 √ √ 12 2 進程調(diào)度算法 選用適當(dāng)?shù)恼{(diào)度算法 （ FIFO 調(diào)度算法，優(yōu)先數(shù)調(diào)度算法，時間片輪轉(zhuǎn)調(diào)度算法 等） ，編寫簡單的進程同步和進程調(diào)度程序。 4 √ √ 12 3 存儲器管理 開發(fā)一個存儲管理的模擬程序，對內(nèi)存空間的管理和分配。 4 √ √ 12 4 虛擬存儲器管理 編程實現(xiàn)先進先出、 OPT、 LRU 中的一個算法，開發(fā)一個虛擬存儲器的模擬程序，實現(xiàn)虛擬存儲器的頁面調(diào)度 。 2 √ √ 12 項目序號 實驗項目 目的與要求 學(xué)時 要求 類型 每組 人數(shù) 必修 選修 驗證性 演示性 設(shè)計性 綜合性 其他 6 銀行家算法 編制銀行家算法通用程序，并檢測所 給狀態(tài)的系統(tǒng)安全性。在造船、航空航天、汽車、電子、機械、土建工程、影視廣告、地理信息、輕紡化工等領(lǐng)域中的廣泛應(yīng)用，推動了這門學(xué)科的不斷發(fā)展。 三、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時安排 共有八組上機實踐操作，計 24 學(xué)時。 本課程學(xué)生期末成績由 平時 成績和 期末 成績兩部分合成，其中平時成績（課堂考核和平時作業(yè)）占 20%，由理論知識考試 30%、上機操作 50%組成。 4 √ √ 1 5 OpenGL 的物 體材質(zhì) 了解 材質(zhì)顏色 的概念，掌握材質(zhì)與光照的關(guān)系，掌握在場景中為物體添加材質(zhì)的方法，重點是 材質(zhì)定義 函數(shù)中各參數(shù)的意義及使用方法 2 √ √ 1 6 OpenGL 的紋理映射 紋理映射是描述具有真實感的物體使用最廣的方法，本實驗掌握最基本的執(zhí)行紋理映射所需的步驟，包括紋理定義、紋理控制、映射方式和紋理坐標(biāo)生成 4 √ √ 1 7 OpenGL 復(fù)雜物體建模 了解圖 元擴展、法向計算、曲線生成和曲面構(gòu)造 的概念，掌握圖 元擴展 （包括點、線、多邊形）、 Bezier曲線、 Bezier曲面生成的方法 2 √ √ 1 8 OpenGL 動畫 了解 OpenGL雙緩存制作動畫的原理，掌握重點函數(shù) auxSwapBuffers的使用 2 √ √ 1 《 AutoCAD 及開發(fā)》課程實驗教學(xué)大綱 所屬課程編碼： 220202324 所屬課程性質(zhì)： 專業(yè)任意選修課 教學(xué)對象： 計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科學(xué)生 學(xué)時學(xué)分： 24 學(xué)時 1 學(xué)分 編寫單位： 計算機科學(xué)系 編 寫 人： 張珺 審 定 人： 孟一真 編寫時間： 2020 年 11 月 一、課程實驗簡介 CAD 技術(shù)發(fā)展速度很快 ，并廣泛應(yīng)用于電子、機械、建筑、廣告等領(lǐng)域，形成了以微型計算機為硬件支持的顯著特點。 AutoCAD 具有強大的繪圖功能，利用它不但能夠繪制一般的二維工程圖，而且能建立三維模型，生成三維真實感很強的圖形。 二、教學(xué)目的和要求 熟悉 AutoCAD 軟件環(huán)境，熟練掌握常用的 AutoCAD 基本操作，熟練掌握 AutoCAD 常用繪圖命令及所有編輯命令，最后根據(jù)要求做出合格的課程設(shè)計 。通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力、創(chuàng)新能力、分析問題解決問題的能力。 四、與其他課程的關(guān)系 預(yù)修課程：信息文化基礎(chǔ) 五、教材及參考書 教材 《 AutoCAD 教程》，吳濤 ，清華大學(xué)出版社、北方交通大學(xué)出版社。 [2] 《計算機輔助設(shè)計與繪圖》，李學(xué)志編著， 清華大學(xué)出版社 。 六、考核形式及要求 本課程 是考查課， 百分制。 成績構(gòu)成： 平時 成績（ 40%） +期末成績（ 60%）。 二、教學(xué)目的和要求 C++是當(dāng)今最流行的高級程序設(shè)計語言之一，應(yīng)用十分廣泛。面向?qū)ο蟮乃枷胫挥型ㄟ^具體的程序才能真正掌握。 通過做 課程 實驗，學(xué)生 應(yīng)能 加深對講授內(nèi)容的理解 ， 累積經(jīng)驗、學(xué)會獨立上