初中英語在活動(dòng)中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中活動(dòng)分析結(jié)題報(bào)告-在線瀏覽
2025-05-24 12:26本頁面
【正文】 先要從心靈上接受新的教學(xué)理念，并大膽地放開手腳去實(shí)踐新的教學(xué)理念。二怕影響教學(xué)進(jìn)度，以講練代活動(dòng)。因?yàn)槿魏涡碌氖挛锏恼Q生，總是會(huì)遇到挫折的，甚至于失敗。因此，教師只能努力去實(shí)踐，大膽放手于學(xué)生，以學(xué)生為主體，才能適應(yīng)于新一輪的教育教學(xué)改革。這就需要教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和專業(yè)理論的學(xué)習(xí)。這就需要教師在開發(fā)身邊的教學(xué)資源上下功夫。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的“引子”，戲曲中的“序幕”，起著醞釀情緒、滲透主題和帶入情景的作用。因此，教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的開端，造成學(xué)生一種期待的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使其思維處于最佳狀態(tài)的“序幕”。xHAQX74J0X 想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)能力，真正讓學(xué)生“動(dòng)”起來。由動(dòng)而樂，由樂而學(xué)，由學(xué)而動(dòng)。LDAYtRyKfE把握好學(xué)科滲透，促進(jìn)活動(dòng)的趣味性。教學(xué)中若有機(jī)的把握好學(xué)科間的滲透，就可更好的促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的趣味性，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情趣的目的。在活動(dòng)中，可讓學(xué)生綜合對(duì)有關(guān)信息知識(shí)，組織材料，其效果更佳，學(xué)生興趣更濃。 Zzz6ZB2Ltk利用多媒體輔助于學(xué)生的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。例如，在學(xué)習(xí)“Standing Room only”時(shí)，可利用電腦上網(wǎng)查找有關(guān)宇宙方面的資料，并出示有關(guān)神州五號(hào)、六號(hào)發(fā)射圖片，這樣既避免了學(xué)生學(xué)習(xí)中的單調(diào)性，又培養(yǎng)了學(xué)生活動(dòng)中的觀察能力和分析能力。課堂上，學(xué)生活動(dòng)的目的，在于讓學(xué)生求知。如學(xué)習(xí)“四季”時(shí)，首先讓學(xué)生利用自己經(jīng)歷過的春夏秋冬四季的知識(shí)去感知?dú)夂?、氣溫等變化，帶著親身的經(jīng)歷去探討和學(xué)習(xí)“四季”的有關(guān)知識(shí)。rqyn14ZNXI四、課題研究的步驟及內(nèi)容一、課題的論證工作主要完成如下幾個(gè)方面的工作：（已經(jīng)完成）（已經(jīng)完成） （已經(jīng)完成）二、課題的研究設(shè)計(jì)工作主要完成下面幾個(gè)方面的工作：（已經(jīng)完成） （已經(jīng)完成）（已經(jīng)完成）?。ㄒ呀?jīng)完成）（已經(jīng)完成）三、對(duì)參與研究的教師進(jìn)行理論培訓(xùn)（已經(jīng)完成第一次培訓(xùn)） （已經(jīng)完成） （已經(jīng)完成）一、組織參與本課題研究的教師研究初步建立英語課堂活動(dòng)教學(xué)問題資源庫 （選擇）的研究 、初步探索英語課堂活動(dòng)教學(xué)的模式 ，展示典型課例，歸納形成初步的英語課堂活動(dòng)教學(xué)模式 ，形成階段性研究報(bào)告EmxvxOtOco一、組織參與本課題研究的教師繼續(xù)完成英語課堂活動(dòng)教學(xué)問題資源庫 ，進(jìn)一步完成問題資源庫的建立和問題的篩選，對(duì)問題進(jìn)行分類研究、進(jìn)一步探索英語課堂活動(dòng)教學(xué)的模式 ，解決上一階段課堂教學(xué)中存在的不足，并對(duì)有關(guān)的變化進(jìn)行記錄 ，交流課堂活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，形成階段性研究報(bào)告SixE2yXPq5一、繼續(xù)完成英語課堂活動(dòng)教學(xué)問題資源庫的建立、進(jìn)一步完善英語課堂活動(dòng)教學(xué)的模式 ，并對(duì)有關(guān)變化進(jìn)行記錄 ，交流課堂活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，形成階段性研究報(bào)告6ewMyirQFL一、繼續(xù)完成英語課堂活動(dòng)教學(xué)問題資源庫的建立、進(jìn)一步完善英語課堂活動(dòng)教學(xué)的模式 ，并對(duì)有關(guān)變化進(jìn)行記錄 ，交流課堂活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ，形成階段性研究報(bào)告kavU42VRUs一、繼續(xù)完成英語課堂活動(dòng)教學(xué)問題資源庫的建立 二
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