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人教版五年級數(shù)學上冊第二單元位置教學設計-在線瀏覽

2025-05-22 03:13本頁面
  

【正文】 生同桌互相說一說自己坐在電教室中的什么位置并寫在白紙上。)二、探究新知,掌握方法(1)看一看認真看課本19頁的例1,回答以下問題:①小精靈說張亮在第( )列,第( )行,用數(shù)對表示是( )。(2)想一想明確列一般從左往右數(shù),行一般從前往后數(shù)。 C.(3,1) D.(1,3)強調并板書: 列 豎排數(shù)對 行 橫排(設計意圖:通過看、想,選,使學生初步理解數(shù)對的含義,知道用數(shù)對表示物體的方法。 (1)寫一寫: 在練習本上分別寫出主題圖中王燕和趙雪位置的數(shù)對,并同時在簡圖中圈出這兩位同學的位置,仔細觀察這兩個數(shù)對你有什么發(fā)現(xiàn)?(2)找一找: 數(shù)對(6,4)表示的是王樂同學的
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