淺析在英語教學中對學生興趣的培養(yǎng)-在線瀏覽
2025-05-22 01:20本頁面
【正文】 唱歌、跳舞、畫畫、比賽、游戲、情景表演等多種多樣，生動有趣的教學手段，才能真正做到把教學內(nèi)容與學生的興趣點結合起來，學生才能因為教學內(nèi)容的吸引而興奮起來。作為英語教師應從初中生一入校的第一節(jié)課起，就利用各種機會讓學生了解日新月異的國際國內(nèi)形勢，逐步意識到英語已成為學習各種科學文化知識，獲取世界多方面信息、進行國際交往的重要工具。學生的學習目的越明確，必然從心理上產(chǎn)生“我要學英語”的志向，繼而形成要學好英語的強大動力。調(diào)查表明：從小學到大學，學生興趣的范圍發(fā)展有一個從廣到窄，又從窄到廣的過程，中學階段處于由廣到窄的階段。(2)興趣的穩(wěn)定性和深刻性加強。進入高中后，隨著他們對自身需要的深刻理解，逐漸形成了對理想的追求。同時，他們的興趣也更加深刻了，他們的興趣更多地指向事物的性質(zhì)與內(nèi)在規(guī)律，如對學科的興趣不單單是取決于教學和趣味性，而是基于知識內(nèi)容本身對自我發(fā)展的意義和自身認知偏好的結合上。(3)直接興趣與間接興趣趨于平衡。二、培養(yǎng)英語學習興趣的策略學習心理學研究表明，人的興趣是在需要的基礎上、在活動中發(fā)生并發(fā)展起來的。正是由于人們對某些事物產(chǎn)生了需要，才會對這些事物發(fā)生興趣。因此，要激發(fā)學生學習英語的興趣，首先要讓學生理解國家為什么把英語科作為三大主科之一的原因，明確英語的重要性和學好英語的必要性。教師還可以給DothinkisWhywhy之類的問題，要求在課外去通過閱讀書刊、采訪、上網(wǎng)等方式搜集資料，寫成一篇議論文，然后到課堂上進行小組或全班討論。通過種種措施，讓學生懂得學好英語是日常生活的需要、個人發(fā)展的需要(如升學就業(yè))、時代發(fā)展的需要、我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言?！?. 立志生趣策略心理學研究表明，人的興趣發(fā)展，一般要經(jīng)歷有趣——樂趣——志趣三個階段。一個胸無大志，得過且過的人，他的興趣是難以形成和發(fā)展的。這就是人們常說的“志能生趣，趣從志生”。雙基育趣策略日本教育家辰野千壽把“教給知識”和“增長技能”列為兩種培養(yǎng)興趣方法?！庇⒄Z教師要高度重視英語語言知識的掌握和語言技能的訓練，并把兩者有機的結合起來。若能闖過這些關卡，為學習英語打下了堅實的基礎并掌握了一定的學習方法，興趣就會漸趨穩(wěn)定。要讓學生在運用中鞏固語言基礎知識，提高語言技能，保持持久的學習興趣?！睂W生闖過了基礎關，學起來就順利，學習興趣就會穩(wěn)定和持久，否則，學習的負擔就像“雨天背稻草，越背越重”，就會漸漸失去學習興趣。教學心理學研究表明，學生對所學內(nèi)容感到新穎而又無知時，最能誘發(fā)好奇內(nèi)驅力，激起求知、探究、操作等學習愿望。(2)內(nèi)容的深淺要適度。(3)通過引人入勝的導入，引起學生對課文內(nèi)容感興趣。(5)設計一些發(fā)散性問題。如：我發(fā)現(xiàn)學生易拼錯present,peasant,are,然后引導學生得出：“禮物”是“送”給別人，所以present以sent結尾；“雙親”是復數(shù)，所以中間是are；“農(nóng)民”在山地勞動，所以?？匆姟拔浵?ant)”。處掛于鐵釘上更牢靠，由于該物太重，a處上方裂開了，便成u，所以hang“掛過”就是“hung”，即：過去式和過去分詞是hung。(7)對有些枯燥的內(nèi)容，也要通過采用適當?shù)慕叹呋蛏韯菡Z，或者編些順口溜等將其趣味化。”來幫助學生記住后面只能接不定式而不能接動名詞的動詞：offer(提出),plan,demand,promise,help(幫忙),decide,determine(決定),dare(敢于),wish,want,fail(未能做到),pretend(假裝)等?，F(xiàn)實生活中的語言環(huán)境是學好語言的關鍵所在。學生所學的英語材料一般比較簡短，形式單一。創(chuàng)設一種真實的交際環(huán)境，使學生在真正的交際環(huán)境，使學生在真正的交際活動中發(fā)展起語言能力和交際能力，是運用交際教學法的關鍵所在。例如學到有關“Animals”這一單元時，可以把教室布置成動物園，到處是有趣的動物玩具。一上課，同學們便感到不是在上課，而是到了一個熱鬧的動物園?？傊虒W只有根據(jù)教材特點，積極創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，才能更好地激發(fā)學生的學習興趣使學生在自然、親切和輕松的氣氛中學習英語(9)講解語言知識的例句也要與學生的生活、時事熱點、課堂現(xiàn)場相聯(lián)系。如：學習Lovelyisn’t因為英國四面環(huán)海，終年多雨多霧，天氣反復無常，常常談論天氣當然是情理之中的事了。實際上，雨傘已成為英國人服飾的一部分，男士們在陽光燦爛的大街上手持一把像拐杖的黑雨傘是屢見不鮮的現(xiàn)象。
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