如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感-在線瀏覽
2025-01-26 17:57本頁(yè)面
【正文】 言能力的最高體現(xiàn)就是學(xué)生語(yǔ)言直覺(jué)和語(yǔ)言習(xí)慣，而不是邏輯的訓(xùn)練。那么，英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感呢？ 我 根據(jù) 自己幾 年 來(lái)的 教學(xué)探索與實(shí)踐， 談以下幾點(diǎn)體會(huì)。語(yǔ)言能力和語(yǔ)感的培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。 。從語(yǔ)言學(xué)的角度看， 2 許多語(yǔ)音現(xiàn)象往往要隨語(yǔ)流而定，如重音的轉(zhuǎn)移，元音長(zhǎng)短的變化、連續(xù)、不完全爆破以及語(yǔ)調(diào)的變化等，都只有在語(yǔ)流中才能反映出來(lái)。 。根 據(jù)英語(yǔ)節(jié)奏的特點(diǎn)，教師在句型教學(xué)時(shí)，可以邊示范邊均勻地打著拍子，讓學(xué)生模仿著吟誦。訓(xùn)練時(shí)，教師要特別注意學(xué)生的拍子是否落在重讀音節(jié)上。而非重讀音節(jié)，要讓學(xué)生采用連續(xù)、弱讀、同化等手段。只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，就能不斷地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。英語(yǔ)磁帶具有發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美、生動(dòng)形象、可重復(fù)性強(qiáng)等特點(diǎn)，教師應(yīng)及時(shí)幫助學(xué)生分析語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及發(fā)音方法，引導(dǎo)他們仔細(xì)品味英語(yǔ)語(yǔ)言的自然、流暢、優(yōu)美，在指導(dǎo)學(xué)生跟讀、仿讀時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，讀得語(yǔ)調(diào)優(yōu)美、讀得自然、讀得有感情，從而自然地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。這一過(guò)程是一個(gè) “實(shí)踐 ——感知 ——再實(shí)踐 ——再感知 ”的良性循環(huán)過(guò)程， 3 可以使學(xué)生
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