目前課題研究工作進(jìn)展情況-在線瀏覽
2025-05-13 02:59本頁面
【正文】 學(xué)科整合課例獲明光市一等獎；教師博客于2008年6月獲安徽省二等獎； 楊甫《年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)于2008年2月獲滁州市三等獎；《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源》應(yīng)用研究和教法創(chuàng)新于2008年2月獲滁州市二等獎；在2008年4月的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比（說課）活動中，獲滁州市二等獎；教師博客于2008年6月獲安徽省二等獎； 嚴(yán)寶忠、江青堯老師的《淺談“遠(yuǎn)程教育資源”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》于2008年2月獲滁州市三等獎； 代玉軍老師的《大禹治水》多媒體課件獲明光市三等獎；（7）收集整理相關(guān)資料。 對于課題研究材料的收集，我們主要有書面材料的收集和網(wǎng)絡(luò)收集。網(wǎng)絡(luò)收集主要是在學(xué)校的網(wǎng)站上開辟的“課題實(shí)驗(yàn)”專欄，包括計(jì)劃總結(jié)、課題研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教師主頁、研究成果五大板塊。三、有關(guān)情況說明： 為了更好的進(jìn)行課題研究，我校決定將子課題中的模式二去掉，集中精力專功模式一和模式三的研究。四、目前存在的主要問題：同時(shí)，因?yàn)檫M(jìn)行課題研究，上實(shí)驗(yàn)課需要制作課件，下載資料等，部分教師覺得過于麻煩，造成使用負(fù)擔(dān)等。 針對這些問題，在今后的課題實(shí)驗(yàn)中，要組織教師多學(xué)習(xí)、多研討、多交流，提高認(rèn)識。要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，開展網(wǎng)上交流研討。我們將更深入的進(jìn)行課題研究，追求課題研究的實(shí)效，力爭在課題研究的過程中不斷提升教師教育教學(xué)的水平。 自2013年8月—10月在西北師大骨干教師培訓(xùn)期間，我們認(rèn)真鉆研，深入探究，積極參與課題研究的學(xué)習(xí)交流實(shí)踐任務(wù)，在專家、教授的指導(dǎo)下，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)，本校實(shí)際，確立了自己的課題研究。我確立的課題是《永威模式下初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)練”的開發(fā)和利用研究》現(xiàn)將課題的研究情況向?qū)＜覀儏R報(bào)交流，敬請幫助指導(dǎo)。 一、 學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的開發(fā)策略研究。 七年級數(shù)學(xué)上下冊的學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的設(shè)計(jì)和使用。二、 在新課程改革的過程中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入探究并實(shí)踐了一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方式，如成功教育的先進(jìn)理念：“相信學(xué)生有成功的愿望，相信學(xué)生有成功的潛能，相信學(xué)生經(jīng)過自己的努力獲得成功。成功教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用，極大的提高了課堂教學(xué)效率。隨著我校規(guī)模逐步擴(kuò)大，在教學(xué)上面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們尋求更新， 更科學(xué)的教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校的品味。在我校掀起了先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的熱潮。一年后，學(xué)校提倡學(xué)永威經(jīng)驗(yàn)，彰顯個(gè)人特色。三、 永威模式下初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)練是以永威模式模式：“先學(xué)后教，當(dāng) 堂訓(xùn)練為基本構(gòu)思，結(jié)合我校實(shí)際。第一環(huán)節(jié)是課前導(dǎo)學(xué)。第三環(huán)節(jié)是自學(xué)指導(dǎo)。第五環(huán)節(jié)是達(dá)標(biāo)測評?！秾W(xué)案導(dǎo)學(xué)練是激活課堂的一把金鑰匙》，充分論證了學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的理論依據(jù)，設(shè)計(jì)方法和理念和推廣價(jià)值。在學(xué)案的的開發(fā)上，我們經(jīng)歷交流、研討、實(shí)踐、改進(jìn)，完成了《永威模式下初中數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)練”》的開發(fā)研究。全面闡述了學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的 開發(fā)理念。課題研究的實(shí)施進(jìn)展情況完成學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的科學(xué)性論證。 永威模式下的初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)練是以永威模式先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式為基本構(gòu)思和框架而精心設(shè)計(jì)的，結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)是課前導(dǎo)學(xué)，第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)目標(biāo)，第三環(huán)節(jié)是自學(xué)指導(dǎo)，第四環(huán)節(jié)是檢測題，分為基礎(chǔ)檢測和變式檢測，第五環(huán)節(jié)是達(dá)標(biāo)測評，第六環(huán)節(jié)是課外拓展。這篇論文獲銀川市第十七屆優(yōu)秀論文一等獎。 學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的重要價(jià)值在于如何開發(fā)。完成了《永威模式下的初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的開發(fā)研究》這篇論文今年獲寧夏教育學(xué)會優(yōu)秀論文一等獎。對學(xué)案導(dǎo)學(xué)練得重要環(huán)節(jié)進(jìn)行研究我重點(diǎn)對學(xué)案導(dǎo)學(xué)練中的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，取得一定的成效。學(xué)案導(dǎo)學(xué)練中學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成的方法和策略是學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的精、氣、神，其價(jià)值是不可估量的。 課題研究的重點(diǎn)內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)練的開發(fā)和利用。目前上冊教材的學(xué)案以完成，下冊的學(xué)案已完成前四章。am
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