汽車檢測與故障診斷技術課程標準-在線瀏覽
2024-12-26 12:05本頁面
【正文】 力，即能根據生產條件變化而采取相應的應變對策的能力。 (2)任務 驅動項目教學法 —— 引導學生自動思考，自動作業(yè)，培養(yǎng)學生職業(yè)能力 。學生在完成項目任務過程中，尋找完成任務的途徑，最終到完成任務的成果，并通過展示和評價。 (3)典型案例 教 學 法 — — 啟發(fā)思維、激勵情趣、提高學習效率 通過每一個典型的、針對性強的、 真實 的案例，把相關的基 礎理論 、解 決問題 的思路 和 基本方法傳授給學生，從而使學生形成深刻、形象、牢固的記憶，對啟發(fā)思維、激勵情趣、提高學習效率起到重要作用。 (5)滲透教學法 —— 提高學生綜合能力 對于職業(yè)能力中的核心能力（自學能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力、信息處理能力、數字應用能力、外語能力等）必須更注意采取滲透到所有課程中去的方式，而不僅僅依賴集中授課 。 教學手段： (1) 現代化教育技術手 段 在做學教一體化教室配備有多媒體，通過圖表、繪畫、影像等顯示，使學生能夠獲得大量直觀、生動、形象的信息。 (3)邀請行業(yè)專家作專題講座 。 教學方案設計： 1）課程 設計依據 以學生就業(yè)為導向、以職業(yè)崗位群的需要為依據、以培養(yǎng)應用性人才為目標、以培養(yǎng)實踐技能為主線 、以理論教學內容為基礎進行課程設計。 堅持“三項原則”，即 針對實用、夠用，教學內容 編排堅持“四基”原則（基本常識、基本車型、基本技能和基本方法），針對課程地位，堅持“三性”原則（針對性、服務性、實用性），針對職業(yè)教育教學目的，堅持職業(yè)能力原則。 結合我院實踐和汽車后市場的需要，本課程制定保留最需要的基本理論，突出強化實踐環(huán)節(jié)的課程設計思想，充分體現理論夠用為度的原則。 本課程注重職業(yè)能力的培養(yǎng)，緊扣 職教 界倡導的“實用、夠用”理念， 積極與行業(yè)企業(yè)合作進行課程開發(fā)與設計，充分體現實踐性和職業(yè)性的要求。 （ 2）充分利用校內汽車實訓實驗中心所具備的條件，進行《汽車診斷與檢測技術》“做學教一體化”的教學模式。即電腦模擬診斷訓練階段、試驗臺架故障診斷與檢測階段、實車（或總成）故障診斷與檢測階段。在教 學過程中，適時以常見典型故障為例，介紹故障的現象、原因、診斷分析、排除故障的過程。 3）教學方案設計 （ 1）通過企業(yè)調研對職業(yè)能力進行分析，結合汽車維修工職業(yè)資格認證標準，確定課程學習任務 （ 2）以工作過程為導向、以典型工作任務為載體，設計教學單元 （ 3）打破理論教學和實訓教學截然分開的傳統(tǒng)模式，采用“做學教一體化”和“理實一體化”的新型教學模式 4）學習情境 學習情境 1 發(fā)動機機械 系統(tǒng)檢測與 診斷 教學時間 22 學習目標 熟練使用專用工具、汽車 發(fā)動機 檢測診斷設備儀器。 學習內容 汽車檢測診斷技術基礎理論及汽車檢測設備基礎知識 專用工具、汽車 發(fā)動機 檢測診斷設備儀器 的使用； 發(fā)動機功率 的檢測與分析 ； 發(fā)動機氣缸密封性 的檢測與分析 ； 汽油機點火波形 的檢測與觀測 ； 柴油機供油壓力波形和針閥升程波形 的檢測與觀測 汽油機點火正時和柴油機供油正時 ； 發(fā)動機綜合性能 的檢測 。 教學媒體 《汽車 檢測與故障診斷技術 》教材 和實訓指導書等 ； 相關車型的維修手冊； 視頻教學資料、教學課件 、練習題 ； 課程網站。 教 學方法及課堂組織形式 在專業(yè)教室采用做學教一體化教學法組織教學； 通過 任務驅動項目教學法 、 典型案例引入教學 法 和 分組 討 論 教學法 實施教學； 教學實施步驟如下：引入典型 案例 →學生分組討論 → 制定工作計劃 → 學生進行 檢測并分析 （或排除故障） → 工作任務評價 學習情境 2 汽車底盤機械系統(tǒng)檢測與 診斷 教學時間 14 學習目標 掌握對 傳動系游動角 檢測與分析； 掌握對 車輪定位 檢測與調整； 掌握對 轉向參數 檢測與分析； 掌握對 車輪平衡 檢測與調整； 掌握對 懸架裝置與轉向系間隙 檢測與分析； 掌握對 懸架裝置工作性能 檢測與分 析 。 教學媒體 《汽車檢測與故障診斷技術》教材和實訓指導書等； 相關車型的維修手冊； 視頻教學資料、教學課件、練習題； 課程網站。 教學方法及課堂組織形式 在 專業(yè)教室采用做學教一體化教學法組織教學； 通過 任務驅動項目教學法 、 典型案例引入教學 法 和 分組 討 論 教學法 實施教學； 教學實施步驟如下：引入典型案例→學生分組討論 →制定工作計劃 →學生進行檢測并分析（或排除故障）→ 工作任務評價 學習情境 3 電控系統(tǒng)檢測診斷技術 教學時間 10 學習目標 掌握 對 電控系統(tǒng)專用工具和檢測診斷設備儀器使用方法； 掌握 對 發(fā)動機電控系統(tǒng)檢測診斷
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