【正文】 色間沖突 B、角色內(nèi)沖突 C、角色沖突 D、角色外沖突答案：A題型：單選( )是與他人比較，發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。如果傳遞者的立場是( )的，則會造成比較 大的影響。 A、童年期 B、幼兒期 C、青春發(fā)育期 D、成年中期答案：C題型：單選為科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生奠定基礎(chǔ)的代表作《一個嬰兒的傳略》(1876)的作者是( )。 A、遺傳決定論 B、環(huán)境決定論 C、單因素論 D、二因素論答案：C題型：單選兒童主要憑借感知和運(yùn)動之間的關(guān)系獲得動作經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些低級的行為圖式以適應(yīng)外部環(huán)境。 A、獲得自主感，克服羞恥感 B、獲得主動感，克服內(nèi)疚感 C、獲得勤奮感，克服自卑感 D、形成角色同一性，防止角色混亂答案：D題型：單選所謂“最近發(fā)展區(qū)”是指( )。 A、動力 B、內(nèi)因 C、源泉或前提 D、根本原因答案：C題型：單選嬰兒“認(rèn)生”一般是在( )。 A、無意識記占主導(dǎo)地位，有意識記較為薄弱 B、有意識記占主導(dǎo)地位，無意識記較差 C、無意識記和有意識記均占主導(dǎo)地位 D、無意識記和有意識記均較差答案：A題型：單選小學(xué)兒童伙伴關(guān)系依從性的高峰期是( )。 A、爭取活動的自主性 B、爭取行為動作的自由權(quán) C、爭取全面性的、從外部因素到內(nèi)部因素，從行為表現(xiàn)到人格獨(dú)立 D、爭取學(xué)習(xí)的自主權(quán)答案：C題型：單選美國心理學(xué)家帕瑞認(rèn)為，進(jìn)人青年期后，在個體思維中( )。 A、有明確的界線 B、不能互相轉(zhuǎn)化 C、絕對互相轉(zhuǎn)化 D、有互相轉(zhuǎn)化的可能答案：D題型：單選Freud認(rèn)為，心理健康發(fā)展的充分和必要條件是( )。 A、心理活動內(nèi)在一致性 B、人格相對穩(wěn)定性 C、主客觀世界統(tǒng)一性 D、心理活動不協(xié)調(diào)性答案：A題型：單選某兒童，智商測定80，認(rèn)為是低能兒，這是( )。 A、功能性幻覺 B、真性妄想 C、假性幻覺 D、思維共鳴答案：D題型：單選醫(yī)生叫患者寫出“書桌”兩個字，看其思維理解能力，結(jié)果病人只寫出一個字，上半為手，下半為心，字典上查無此字。這現(xiàn)象稱為( )。聽不進(jìn)課，老想人為什么要上學(xué)，學(xué)了又有什么用。這稱為( )。這稱為( )。這可能是( )。次日問他昨夜出去做什么。這是( )。 A、認(rèn)知評估，調(diào)節(jié)控制，人格影響 B、響應(yīng)、中介、臨床反應(yīng) C、認(rèn)知、評估、臨床反應(yīng) D、行為控制，認(rèn)知的控制和環(huán)境的控制答案：B題型：單選關(guān)于心理測驗(yàn)的觀點(diǎn)，以下哪項(xiàng)描述得對?( ) A、測驗(yàn)萬能論 B、測驗(yàn)無用論 C、心理測驗(yàn)即智力測驗(yàn) D、以上各項(xiàng)都不正確答案：D題型：單選常模團(tuán)體樣本大小，以( )。 A、500 B、512 C、532 D、540答案：D題型：單選離差智商( )。 A、z分?jǐn)?shù) B、T分?jǐn)?shù) C、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù) D、離差智商答案：B題型：單選同質(zhì)信度主要代表測驗(yàn)內(nèi)部( )間的一致性。 A、內(nèi)容效度 B、構(gòu)想效度 C、效標(biāo)效度 D、區(qū)分效度答案：A題型：單選難度P值越接近于O或接近于1，越無法區(qū)分被試者之間能力的差異。為了使測驗(yàn)具有更大的區(qū)別力，應(yīng) 選擇難度在O、50左右的試題比較合適，各題難度應(yīng)在( )之間。0、10 B、0、50士0、20 C、O、50177。O、40答案：B題型：單選在心理測驗(yàn)實(shí)施中，主試者和被試者之間建立了一種友好的、合作的、能促使被試者最大限度地做好測驗(yàn)的關(guān)系，叫( )關(guān)系。一個人在任何一個測驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn) 以及測驗(yàn)情境的函數(shù)。 A、專家判斷法 B、雙向細(xì)目表法 C、統(tǒng)計(jì)分析法 D、經(jīng)驗(yàn)推測法答案：B題型：單選主試者的職業(yè)道德不包括( )。 A、卡特爾 B、艾森克 C、阿爾波特 D、韋特默答案：D題型：單選心理咨詢的定義以下最準(zhǔn)確的是( )。咨詢師的行為( )。 A、心理咨詢師責(zé)任的限制 B、時間上的限制 C、空間的限制 D、方法的限制答案：D題型：單選我國心理咨詢工作未來的發(fā)展包括：( )、普及化和獨(dú)立化。 A、本能欲望 B、潛意識動機(jī)沖突 C、生物學(xué)原因 D、社會環(huán)境壓力答案：B題型：單選“你的看法決定了你的處境”，這種看法是( )的觀點(diǎn)。 A、學(xué)會愛和被愛 B、學(xué)會辨別對與錯、價(jià)值和倫理 C、學(xué)會面對現(xiàn)實(shí)和應(yīng)對現(xiàn)實(shí) D、學(xué)會分析問題和解決問題答案：C題型：單選小學(xué)心理咨詢常用的方式有( )、同伴咨詢、協(xié)作培訓(xùn)，以及為那些有特殊問題的孩子提供特殊的行為矯正。 A、性能力變態(tài) B、性欲望變態(tài) C、性體驗(yàn)變態(tài) D、性角色變態(tài)答案：C題型：單選初診接待時，使用最多的提問方式是( )。 A、開放詢問 B、封閉詢問 C、間接詢問 D、直接逼問答案：D題型：單選區(qū)別求助者問題真／假／輕／重的關(guān)鍵是( )。 A、第一次意識到性問題 B、第一次性關(guān)系是和誰發(fā)生的 C、各種性活動 D、對自己近期性活動的看法答案：B題型：單選凱利(Keily，1977)曾對臨床交談提問的性質(zhì)做過歸納，其中不包括( )。 A、有現(xiàn)實(shí)因素(刺激) B、情緒反應(yīng)不超過1個月 C、常能找到原因 D、有人格異常答案：D題型：單選求助者發(fā)生意外時，如遭遇強(qiáng)奸、想自殺、突然受精神創(chuàng)傷的時候，心理咨詢師用( )給予幫助。 A、根據(jù)具體情況做適當(dāng)選擇 B、為經(jīng)濟(jì)效益增加使用心理測驗(yàn) C、目的不明確地使用 D、使用直接翻譯未經(jīng)修訂的量表答案：A題型：單選心理咨詢要對求助者完整接納，并不意味( )。 A、讓求助者感到失望 B、讓求助者感到受到傷害 C、影響求助者自我成長 D、以上都對答案：D題型：單選求助者最需要解決的問題，( )。 A、馬斯洛認(rèn)為咨詢的終極目標(biāo)是協(xié)助求助者發(fā)展成一個健康、成熟而能自我實(shí)現(xiàn)的人 B、理性情緒學(xué)派的目標(biāo)是讓求助者更理性地思考問題，以減少困惑 C、精神分析的目標(biāo)是將潛意識意識化，重組基本人格 D、現(xiàn)實(shí)治療學(xué)派強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)求助者學(xué)習(xí)真實(shí)與負(fù)責(zé)的行為，發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感答案：B題型：單選咨詢的結(jié)束有兩種，一種是一次咨詢的結(jié)束；另一種是整個咨詢的結(jié)束，關(guān)于咨詢的結(jié)束以下說法哪一項(xiàng)是不正確的( ) A、每一次咨詢結(jié)束前要做好本次咨詢的小結(jié) B、每一次咨詢結(jié)束前要做好下次咨詢的準(zhǔn)備，包括布置家庭作業(yè)，商定下次咨詢時間和主題等 C、整個咨詢結(jié)束要做好回顧，鞏固咨詢成果 D、整個咨詢結(jié)束做好總結(jié)和效果評估后，告訴求助者以后都不需要咨詢了答案：D題型：單選一位大學(xué)生求助者：“這幾天我特別郁悶，好幾次在圖書館12層徘徊想往下跳，可想到若我就這樣死了，我的母親一定會很傷心。 A、違反了咨詢應(yīng)嚴(yán)格遵守的保密原則 B、做出了保密原則的例外處理 C、心理咨詢經(jīng)驗(yàn)不足，技能不夠 D、違反了心理咨詢師的職業(yè)道德答案：B題型：單選內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是咨詢師將( )反饋給求助者。 A、對求助者問題類型咨詢不擅長 B、對求助者問題類型的知識儲備不夠 C、對求助者問題類型的個人閱歷不足 D、以上都是答案：D題型：單選韋氏成人智力測驗(yàn)操作測驗(yàn)中不包括( )。 A、項(xiàng)目相同，記分標(biāo)準(zhǔn)不同 B、項(xiàng)目不同 C、項(xiàng)目相同，記分標(biāo)準(zhǔn)也相同 D、項(xiàng)目不同答案：C題型：單選聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)(CRT)，適合于( )。 A、35 B、5l C、56 D、72答案：B題型：單選在使用MMPI的臨床量表時最好用英文縮寫字母或者數(shù)字符號。 A、誤解 B、誤讀 C、誤判 D、以上各項(xiàng)答案：D題型：單選16PF有多個常模，不包括( )常模。 A. L B、K C、N D、E答案：B題型：單選反映包括旅游、空曠場地、人群、公共場合等恐怖的是( ) A、強(qiáng)迫癥狀 B、敵意競爭 C、恐怖 D、焦慮答案：C題型：單選某求助者在sDs上的得分為65，表明可能有( )。 A、成熟型 B、不成熟型 C、混合型 D、神經(jīng)質(zhì)型答案：B題型：單選 多項(xiàng)選擇題 馮特被看做是心理學(xué)之父，因?yàn)? )。 A、聽覺編碼 B、視覺編碼 C、形象編碼 D、語義編碼答案：題型：多選下列屬于高級社會性需要的有( )。 A、參照群體 B、學(xué)校 C、家庭 D、大眾傳播媒體答案：題型：多選印象形成中的信息整合模式包括( )。 A、從被動模仿到積極模仿 B、從無意模仿到有意模仿 C、從游戲模仿到生活實(shí)踐模仿 D、從以外部特征的模仿到內(nèi)部的實(shí)質(zhì)內(nèi)容的模仿答案：題型：多選小學(xué)兒童演繹推理能力發(fā)展可分為如下水平( )。 A、樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折 B、增強(qiáng)擇業(yè)意識的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展 C、提高人際交往能力積極適應(yīng)社會變化 D、尊重獨(dú)立意識，幫助他們度過反抗期答案：題型：多選老年期的人格特征是( )。 A、妄想內(nèi)容是患者特有的 B、是沒有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的設(shè)想 C、患者對妄想內(nèi)容堅(jiān)信不疑 D、患者自己創(chuàng)新的文字、圖形答案：題型：多選許又新對神經(jīng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)是( )。 A、建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上 B、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置 C、表示的是智力高低的一種理想的指標(biāo) D、以上描述都不對答案：題型：多選構(gòu)想效度的估計(jì)方法包括( )。 A、是兩種交替使用的措施 B、兩者操作方式有別，所以不可交替使用 C、兩者目標(biāo)一致 D、兩者理論基礎(chǔ)不一，所以必須區(qū)別，不可混用答案：題型：多選關(guān)于心理咨詢師的“自我平衡能力”，以下哪些是正確的?( ) A、無論咨詢師生活中有什么問題，在咨詢室的咨詢過程中能保持相對的心理平衡 B、若咨詢師自身常處于心理沖突狀態(tài)下不能平衡，則不能勝任心理咨詢工作 C、為了服務(wù)于求助者，幫助他們解決問題，咨詢師即便自己困難重重，心情不好也應(yīng)義無返顧地要給求助者咨詢 D、心理咨詢師應(yīng)有能力將接受負(fù)面信息造成的不良情緒排除答案：題型：多選初診時，面對求助者的“掩飾性問題”，咨詢師( )。 A、不擴(kuò)大化 B、立即報(bào)告有關(guān)人員 C、鼓勵自己講出 D、批評教育答案：題型：多選心理評估的工作程序包括( )。 A、減少不合理信念造成的各種癥狀 B、消除不合理信念造成的各種癥狀 C、擁有較現(xiàn)實(shí)、較理想、較寬容的人生哲學(xué) D、擁有一個正確的人生觀和價(jià)值觀答案：題型：多選心理咨詢各種方法有效的共同因素有：咨詢師與求助者建立的和諧、信任關(guān)系，( )。 A、每一測試題只能選擇一個答案 B、不可以漏掉任何測試題 C、盡量不選擇中性答案 D、對從未思考過的題目，做傾向性選擇答案：題型：多選培訓(xùn)教材中介紹的生活事件量表是由楊德森、張亞林1986年編制的，在48條常見的生活事件中主要包括( )三方面的問題。 A、對不同群體應(yīng)對行為類型和特點(diǎn)的研究，為不同專業(yè)領(lǐng)域選拔人才提供幫助 B、對不同群體應(yīng)對行為類型和特點(diǎn)的研究，為培養(yǎng)人才提供幫助 C、各種心理障礙的行為研究，為心理治療和康復(fù)提供指導(dǎo) D、各種有心理問題人的行為研究，為提高和改善人的應(yīng)對水平提供幫助答案：題型：多選一、單項(xiàng)選擇題咨詢關(guān)系是指心理咨詢師與求助者之間的關(guān)系、建立良好的咨詢關(guān)系是心理咨詢的（ )、 A、一個組成部分 B、核心內(nèi)容 C、手段 D、理念答案：B題型：單選 咨詢