學(xué)校教育教學(xué)管理的難點(diǎn)問題及解決措施-在線瀏覽
2025-05-12 12:56本頁面
【正文】 往容易受拜金主義和享樂主義影響，熱衷于“炒股”等第二職業(yè)，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作積極性也就不高。新課程改革的推行，使教師原有的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)觀念遠(yuǎn)不能適應(yīng)教育教學(xué)的要求，常常感到力不從心，對所從事的工作漸漸失去信心和興趣。在目前條件下，大部分公辦學(xué)校對那些師德不好，不能靜下心來搞教學(xué)的教師，只要他們不違法犯罪，似乎學(xué)校很難找到作出解除聘用合同的充分依據(jù)。 近年來我校堅(jiān)持“以人為本”的管理方針，重視情感管理，教師的工作積極性得到了很大提高。 校長要以身作則 古人曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。校長高尚的思想品德和扎實(shí)的工作作風(fēng)是無聲的命令,是無形的力量,是師生效仿的楷模。校長要善于用自己的思想,言行影響去帶動(dòng)師生。 校長要依法治校 俗話說,不依規(guī)矩不成方圓。學(xué)校的管理就要靠制度。其實(shí),不少學(xué)校的制度也是相對完善的,就是在執(zhí)行過程中卻大打折扣,該罰的不罰,該獎(jiǎng)的不獎(jiǎng),有很大的隨意性,致使學(xué)校規(guī)章制度形同虛設(shè)。在制度面前,誰也不能特殊,都應(yīng)一視同仁。 校長要關(guān)心教職工，保護(hù)教職工的利益 感人心者,莫過于情。因此,在管理上,校長要體現(xiàn)“以人為本”的管理思想,投入真摯的感情,體現(xiàn)管理的人性化,做到了解人,尊重人,團(tuán)結(jié)人,真正體現(xiàn)知人善任,人盡其才,才盡其用。 我校有一個(gè)不成文的規(guī)矩,無論哪個(gè)教職工有困難,學(xué)校都要盡力幫忙解決,教職工病了,校長會(huì)帶校委會(huì)有關(guān)同志去探視,教職工家中有紅白喜事,校長帶全體校委會(huì)成員及組織教職工前往慰問,使教職工感受到學(xué)校大家庭的溫暖。 例如：去年期末考試前，剛進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我校教師劉本香離產(chǎn)期只有十來天，我找到她說，你不用上課了，你的班由我跟趙主任來上吧，你就停課休息吧，僅僅是一句話，沒成想她竟堅(jiān)持到臨產(chǎn)前一天，也就是考試的前一天，使大家很受感動(dòng)。 個(gè)人的發(fā)展，自始至終教師在群體的影響下進(jìn)行的。 每一個(gè)教師都希望自己成長為教學(xué)骨干，乃至名師。在這個(gè)過程中，需要外界為其提供健康成長的條件，搭建成長的平臺。這就需要健
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