學前兒童發(fā)展心理學資料考試試題-在線瀏覽
2025-05-12 12:55本頁面
【正文】 試述造成幼兒口吃的原因有哪些，如何矯正“口吃”。C 處于這類思維水平的兒童傾向于從自己的立場，去認識事物，而不太能從客觀事物本身的內在規(guī)律及他人的角度認識事物。是兒童在早期生活中，除親子關系之外在同齡個體中建立的社會關系。四、以掌握具體事物概念為主，向掌握抽象科學概念發(fā)展；概念的內涵往往不精確，外延也不恰當；分類法，排除法，解釋法，守恒法。直觀性和行動性；出現(xiàn)了初步的間接性和概括性；缺乏行動的計劃性和對行動結果的預見性；思維的狹隘性?；顫姾脛?；好奇，好問；易沖動，自制力差；易受暗示，模仿性強。心理原因：說話時過于急躁、激動和緊張造成的。會使兒童處于緊張狀態(tài)，而這種緊張可能造成發(fā)音器官的細微抽搐和痙攣，出現(xiàn)了發(fā)音停滯和無意識地重復基本音節(jié)的情況。模仿，幼兒的好奇心強，愛模仿，班上某個孩子偶爾會出現(xiàn)“口吃”，會使他們覺得有趣兒，“好玩兒”而加以模仿，最后不自覺地形成習慣。學前兒童發(fā)展心理學》考試試題（3）（考試時間120分鐘 學號： 姓名： 成績：題號一二三四五六總分得分A. —110 ）。 兒童依戀發(fā)展的第四階段是（ ）。 學前兒童口吃現(xiàn)象常常出現(xiàn)在（ A.—5歲 —4歲以下屬于學前兒童直覺行動思維特點的是（ ）。 ）。 、會玩 、好問 視覺中樞位于腦（ A. 二、先學前期，兒童神經系統(tǒng)的發(fā)展主要表現(xiàn)在__________和__________的發(fā)展上。兒童為腦皮質各區(qū)域成熟按順序依次為______、______、______、______。三、名詞解釋（25分）無意想象抽象邏輯思維理智感親社會行為氣質四、簡述幼兒“說謊”的原因。為什么說幼兒期是兒童個性開始形成日期。五、應用題（25分）試述四種教養(yǎng)方式中哪種教養(yǎng)方式最好？怎樣做一位好父母。D 指用抽象的概念（詞），根據(jù)事物本身的邏輯關系來進行的思維。又叫積極的社會行為，或親善行為，指一個人幫助或打算幫助他人，做有益于他人的事的行為和傾向。四、由于認知水平尚處在感性認識占優(yōu)勢的階段，往往抓不住事物的本質；情緒對想象過程的影響。道德感是有自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感；4—5歲幼兒比較明顯的掌握了一些概括化的道德標準，他們可以因為自己在行動中遵守了老師的要求而產生快感，中班幼兒不但關心自己的行為是否符合道德標準，而且開始關心別人的行為是否符合道德標準，由此產生相應的情感，他們看見小朋友違反規(guī)則，會產生極大的不滿，中班幼兒常?！案鏍睢?，就是由道德感激發(fā)起來的一種行為。幼兒還沒有獨立的自我評價，他們的自我評價常常依賴于成人對他的評價；特別是幼兒初期，兒童往往不加考慮地輕信成人對自己的評價，自我評價只是成人評價的簡單重復；幼兒晚期，兒童開始出現(xiàn)獨立的評價，幼兒對成人對他的評價逐漸持有批判的態(tài)度，如果成人對他的評價不符合他的實際情況，兒童會提出疑問或申辯，甚至表示反感?！秾W前兒童發(fā)展心理學》考試試題（4）（考試時間120分鐘 學號： 姓名： 成績：題號一二三四五六總分得分A.—1歲 C. “自我”為中心 、前后對頭腦中已有的表象進行加工改造，重新組合成為新形象的過程叫（ A. 思維 在人的各種個性心理特征中，（ ）是最早出現(xiàn)的，也是變化最慢的。 學前兒童顏色視覺（辨色力）何時發(fā)生（ 填空題（10分）學前兒童是_______歲的幼兒。自我意識的萌發(fā)的時間______，發(fā)生的標志________。著名的瑞士心理學家_________所設計的“三座山實驗”是自我中心思維的一個最典型例證。2歲以后，兒童與同伴交往的最主要形式是________。三、名詞解釋（20分）第二信號系統(tǒng)思維道德感認知發(fā)展性格四、簡答題（30分）嬰兒動作的發(fā)展有什么規(guī)律？幼兒觀察力發(fā)展有何特點。學前兒童（幼兒）思維發(fā)展年齡特點答案：一、B D A C D A C B C二、條件反射皮質抑制機能；第二信號系統(tǒng)先學前期枕葉；顳葉；頂葉；額葉動作；言語三、沒有預定的目的，而是在某種刺激物的影響下，不由自主地想象出某種事物形象的過程。是由于是否滿足認識的需要而產生的體驗，是人類所特有的高級情感。指一個人所特有的心理活動的動力特征。幼兒認識水平不高，有時把想象表象和記憶表象混淆起來；有些幼兒渴望的事情，經反復想象在頭腦中留下了深刻的印象，以致于變成似乎是記憶中的事情了；知識經驗不足，把假想的事情信以為真。這時期個性的各種心理結構成分開是發(fā)展，特別是性格、能力等個性心理特征和自我意識已經初步地發(fā)展起來；各種心理活動不僅已經結合成為整體，而且表現(xiàn)出明顯的穩(wěn)定的傾向性，形成了各人的獨特性。五、權威型，在這種教養(yǎng)方式下的孩子多數(shù)獨立性較強，善于自我控制和解決問題，自尊感和自信心較強，喜歡與人交往，對人友好；父母應采用權威型教養(yǎng)方式，對兒童的態(tài)度積極肯定，熱情地對兒童的要求、愿望和行為進行反應，尊重孩子的意見和觀點，鼓勵他們表達自己的想法并參與討論；對兒童提出明確的要求，并堅定的實施規(guī)則，對孩子的不良行為表示不快，而對其良好行為表現(xiàn)表示支持和肯定，高控制，情感上偏于接納和溫暖，避免專斷放縱、忽視。滿分100分）班級： 一、選擇題（ ）是兒童生長發(fā)育最迅速的時期，也是心理發(fā)展最迅速的時期。A．情緒 兒童言語的準備在（ ）歲?！?—3歲（ ）是維持兒童心理健康的重要手段。 （ ）是兒童心理活動和行為的激發(fā)者。 （ ）是思維的基本單位。 兒童思維的發(fā)生時期在（ ）歲?！?歲 —3歲兩歲兒童能集中注意（ —8 ）的產生和發(fā)展使兒童的個性開始萌芽。 二、填空題想象是對頭腦中已有的_______進行加工改造，重新組合成為___________的過程。有意想象是_______________的想象，這是根據(jù)一定的_________而進行的。注意具有穩(wěn)定性、廣闊性、__________、__________四種基本品質。幼兒晚期心理特點。答案：一、A C A B D B C C B二、表象；新形象連續(xù)音階段；模仿發(fā)音—學話萌芽階段主動的、有目的；任務目的、意圖轉移性、分配性三、根據(jù)一定的圖形、圖表、符號尤其是語言文字的描述說明，形成關于某種事物的形象的過程。指對客觀的感知中，在自己
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