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正文內(nèi)容

當(dāng)今幼兒園科學(xué)教育中的問(wèn)題及對(duì)策研究-在線瀏覽

2025-05-12 01:50本頁(yè)面
  

【正文】 等。進(jìn)入年代及以后我國(guó)幼兒園幾十年來(lái)一直沿用的“常識(shí)課”就被“科學(xué)教育所代替。如幼兒園科學(xué)教育內(nèi)涵理解及特性認(rèn)識(shí)存在偏差認(rèn)為幼兒園科學(xué)教育除了內(nèi)容上有了一些現(xiàn)代氣息孩子多了些動(dòng)手操作外與以往的常識(shí)課沒(méi)有太大的區(qū)別。幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容選擇和安排不合理幼兒園科學(xué)教育的組織形式和方法不恰當(dāng)幼兒園科學(xué)教育的反饋與評(píng)價(jià)缺乏合理性。所以當(dāng)前幼兒園科學(xué)教育中的問(wèn)題及對(duì)策研究既是幼兒科學(xué)教育理論改革發(fā)展的需要更是幼兒園科學(xué)教育的實(shí)踐要求。如劉占蘭讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)科學(xué)【】北京北京師范大學(xué)出版社王志明學(xué)前兒童科學(xué)教育】南京南京師范大學(xué)出版社劉占蘭幼兒科學(xué)教育【】北京北京師范大學(xué)出版社酈燕君幼兒科技活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)【】上海上??茖W(xué)教育出版社姚偉幼兒認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)】長(zhǎng)春東北師范大學(xué)出版社靳玉樂(lè)探究教學(xué)論【】重慶西南師范大學(xué)出版社劉晶波師幼互動(dòng)行為研究【】南京南京師范大學(xué)出版社徐子煜幼兒科技教育的觀念更新陰幼兒教育朱志娟對(duì)幼兒教育中人文教育和科學(xué)教育的思考陰學(xué)前教育研究鄭永愛(ài)幼兒科學(xué)概念的獲得及其對(duì)科學(xué)教育的啟示陰學(xué)前教育研究夏海幼兒科學(xué)教育層次化系統(tǒng)化的新探索叨學(xué)前教育研究唐倩重視科技教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)陰學(xué)前教育研究徐富芹幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的誤區(qū)陰山東教育王峋幼兒科學(xué)教育活動(dòng)研究綜述叨天津市教科院學(xué)報(bào)張俊后現(xiàn)代主義與幼兒科學(xué)教育【】早期教育王志明關(guān)于兒童觀的研究【】學(xué)前教育研究徐富芹幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的誤區(qū)陰山東教育王峋幼兒科學(xué)教育活動(dòng)研究綜述四天津市教科院學(xué)報(bào)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園科學(xué)教育的特性探析【】劉占蘭邁向世紀(jì)的中國(guó)學(xué)前教育研究?jī)?yōu)秀論文集南京師范大學(xué)出版社中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園科學(xué)教育目標(biāo)新層次的思考】姚偉邁向世紀(jì)的中國(guó)學(xué)前教育研究?jī)?yōu)秀論文集南京師范大學(xué)出版社中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)幼兒園科學(xué)教育實(shí)踐的研究叨劉紅霞邁向世紀(jì)的中國(guó)學(xué)前教育研究?jī)?yōu)秀論文集南京師范大學(xué)出版社以上研究成果中都充分地認(rèn)識(shí)到幼兒園科學(xué)教育的重要性、奠基高校教師在職碩士學(xué)位論文性肯定了正確的兒童觀、教育觀、教學(xué)觀、課程觀等在幼兒園科學(xué)教育實(shí)踐中的指導(dǎo)作用認(rèn)識(shí)到“動(dòng)手操作法是幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的主要學(xué)習(xí)方式曾對(duì)幼兒園科學(xué)教育在實(shí)踐中的誤區(qū)進(jìn)行探析。見(jiàn)徐富芹幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的誤區(qū)】山東教育唐倩重視科技教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)明學(xué)前教育研究等。研究的目的與意義學(xué)前教育的一般原理、幼兒科學(xué)教育的相關(guān)理論、幼兒認(rèn)知心理發(fā)展相關(guān)理論、幼兒園課程與教學(xué)、學(xué)前教育評(píng)價(jià)及系統(tǒng)科學(xué)一般原理等是課題研究的理論根據(jù)筆者在已有的理論和實(shí)踐研究成果的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒園科學(xué)教育理論與實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題進(jìn)行較為系統(tǒng)的歸納、分析與研究對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入探討和分析并提出相關(guān)的問(wèn)題解決對(duì)策以引起幼教理論研究與實(shí)踐工作者的廣泛重視。遠(yuǎn)則為幼兒身心的和諧、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)為今后我國(guó)幼兒園科學(xué)教育的進(jìn)一步改革和發(fā)展構(gòu)
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