小學(xué)期中考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2025-05-11 03:25本頁面
【正文】 有近乎滿分的，也有一位數(shù)的。期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生成績(jī)分析陶圩小學(xué)教導(dǎo)處2018年5月7日2018年春學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)學(xué)生成績(jī)分析 一、組織形式 按照壽縣教育局統(tǒng)一安排我校于4月27日進(jìn)行了期中知識(shí)檢測(cè)。本次檢測(cè)由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施，調(diào)配監(jiān)考，閱卷采用流水線作業(yè)，學(xué)校統(tǒng)一籌算分?jǐn)?shù)，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性?？v向比，低段優(yōu)于中段，中段低于高段。閱讀、習(xí)作題的檢測(cè)比較靈活；試題體現(xiàn)了新課改的精神，各年級(jí)均注重了課外知識(shí)的考查，考查學(xué)生的運(yùn)用能力。 數(shù)學(xué) 本次試卷所出的試題能依據(jù)課標(biāo)和教材,覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、空間觀念以及解決實(shí)際問題能力的考查。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，考察的知識(shí)面多而廣。本次試卷除五年級(jí)、偏難外，其余年級(jí)試題難易適中。二年級(jí)學(xué)生的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)意識(shí)淡薄。（3） 學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、靈活性，教師教什么就學(xué)什么，死記硬背，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能做到真正的內(nèi)化，不能做到舉一反三。學(xué)生的閱讀態(tài)度不端正—畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確—略讀、導(dǎo)致閱讀能力不強(qiáng), 表現(xiàn)在對(duì)在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏差，準(zhǔn)確率不高，分析理解題泛泛而談，不夠深入。 數(shù)學(xué) （1）基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在80％以上?！ ?（3）解決問題的分析能力比較差，對(duì)解決問題不能正確分析數(shù)量關(guān)系，大部分同學(xué)失分較多！ （4）少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1