明德小學(xué)語文期中考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2025-05-24 06:51本頁面
【正文】 有學(xué)生忘做丟分。補(bǔ)充成語部分：完成的情況較好，這些詞語都是課本上有的，極個別掌握的不夠理想。我會連部分：該部分為連線題，節(jié)選的是本冊第一課《秋天的圖畫》，此篇要求背誦，因此完成的不錯。把詞語排成通順的話：此部分答題情況略差，第一句錯誤率最多，二三句情況稍好。給句子加標(biāo)點(diǎn)，算是送分題，大部分的學(xué)生都能掌握，除了個別不認(rèn)真的學(xué)生缺少檢查。1補(bǔ)充詩句：要求學(xué)生能背誦默寫《山行》，學(xué)生默寫情況較好，但要注意“遠(yuǎn)”易寫成“運(yùn)”；“楓林”的“楓”，易寫錯成“風(fēng)”。1閱讀短文：此部分答題情況良好，以前做過原題，學(xué)生基本上都能掌握，但還有個別同學(xué)丟分嚴(yán)重。 1最后一題是看圖寫話： 亮亮家來客人了，爸爸媽媽不在家，他怎樣做呢？認(rèn)真看圖請把過程寫下來三、今后教學(xué)的改進(jìn)措施：注重“雙基”（即：基礎(chǔ)知識和基本技能），提高學(xué)生的語文能力。遵循知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。在平時的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。對于筆畫較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字，教師示范，并加強(qiáng)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來。在看圖寫話訓(xùn)練中，教會他們有順序、有重點(diǎn)的觀察畫面，不斷提高學(xué)生的口語及書面表達(dá)能力。還要培養(yǎng)孩子們做完作業(yè)要細(xì)心檢查的好習(xí)慣，本次考試中還有很多同學(xué)是因?yàn)榇中拇笠?，看錯了題目而出現(xiàn)了大面積的丟分，相信培養(yǎng)了這方面的能力以后會有很大改善。今后對后進(jìn)生常抓不懈，想更多的辦法,也要更多和他們家長聯(lián)系，多利用校訊通,或是打電話，多和家長溝通，爭取他們的支持。對于一些實(shí)在有問題的學(xué)生，我想也只能從基礎(chǔ)知識上下功夫了。部分同學(xué)的書寫還要加強(qiáng)。這題大部分同學(xué)都能寫全對，而有些同學(xué)對于“辮子”的“辮”和“分辨”的“辨”混淆，“絨”字忘了一撇。可能因?yàn)槭且欢卧闹R點(diǎn)，隔了些時間，孩子們復(fù)習(xí)時也沒注意。二、 辨析形近字：這題錯的同學(xué)也不多。三、補(bǔ)充詞語：這題主要是考查學(xué)生對課內(nèi)四字詞語的積累。 四、填空（共4分）這題錯的比較多，尤其是多音字和表示“看”的詞語，掌握的不好。五、選詞填空：這題有兩個句子是課文原句，多數(shù)學(xué)生能得滿分。學(xué)生第一次遇到這種題型，得分不高。學(xué)生都掌握的不錯，能得滿分。其中有兩個句子意思相近，容易混淆，難度中等。在接下來的學(xué)習(xí)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語感。在后期學(xué)習(xí)中背誦記憶的工作不能放松。閱讀短文，閱讀（一）（二）回答問題（18分）這題主要考查學(xué)生的理解能力。另外學(xué)生不注意讀題，常常答非所問。在做習(xí)題時要注意提醒學(xué)生畫出題干的要點(diǎn)。第五部分：習(xí)作（30分）。在第三單元我們講過類似的寫秋天的作文，但就寫秋景來說，大部分學(xué)生掌握了方法。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，要求學(xué)生平時就注重書面的整潔，盡量不涂改，想好了
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