高中語文期中考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2024-10-13 09:58本頁面
【正文】 畫線句中“始終以美為生命最高的追求”的感悟，這相當(dāng)于一個200字的小作文，要求學(xué)生要有“想法”，并且有一定的積累（課外閱讀或者生活體驗）。小作文部分，3選1，但這三個題目不是單獨(dú)出題，都是從詩歌鑒賞出的。第二個題目要求學(xué)生寫一封加信，回復(fù)父親的思子之情，考察學(xué)生寫作應(yīng)用文的能力。三個題目各有側(cè)重，每個題目考察的能力都不一樣。理解不深刻，寫作能力不高，這個題不可能得高分。這個作文很貼近學(xué)生現(xiàn)實，但關(guān)鍵問題是學(xué)生寫慣了“奮斗”“誠信”“責(zé)任”等高大上的話題，對“青春”這個話題缺乏自己的思考。這個作文，審題難度太大，及其容易跑題、偏題。及格16人，,%。二、暴露出的問題，大部分學(xué)生書寫不夠整潔、規(guī)范，字跡潦草，有亂涂亂摸的現(xiàn)象，而且錯別字較多，尤其最為集中在不及格的學(xué)生上。這就表明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，在平時的學(xué)習(xí)及作業(yè)中急于求成，沒有真正用心去學(xué)習(xí)，去做作業(yè)。尤其是課本中的一些字詞，掌握的不是很透徹，只知其字，不知其意，這樣就很容易寫錯字，錯詞，形近字的書寫就容易出錯。一張試卷不會的肯定有，但是不是很多。那樣扣得分?jǐn)?shù)就會越多，怎能出現(xiàn)優(yōu)秀。考得試題和以前學(xué)過的，講過的，雖然不一樣，但是只要認(rèn)真去做，就能發(fā)現(xiàn)方法、規(guī)律都是一樣的。學(xué)生沒有真正的走進(jìn)文本，對于短文的理解只停留在表面，答題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性較差。三、措施針對以上出現(xiàn)的問題，制定以下措施：更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔。對學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)，尤其是對后進(jìn)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，掌握好基礎(chǔ)知識。每天都聽寫20分鐘的字詞，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并做一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固。期中考試及本次階段性考試反映出學(xué)生的默寫能力較差，很多題目都是因為寫錯字而丟分。加強(qiáng)對句子修改的專項練習(xí)。因此。加強(qiáng)閱讀教學(xué)和閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平和分析能力。重視好詞好句的積累，多看書，提高作文水平。注重考查思維能力，檢查孩子們是否養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣?？梢哉f試卷的題目設(shè)計和難易程度是比較合理、適宜的。二是學(xué)生粗心的毛病太嚴(yán)重，沒有養(yǎng)成驗算(檢驗)的好習(xí)慣，最突出的則是計算題，有不少同學(xué)把小數(shù)位數(shù)移錯了或者把加減法算錯了。四是應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力較差。根據(jù)這些情況和平時的課堂教學(xué)，我想在今后的教學(xué)過程中要做好以下幾點(diǎn):一、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以期改正學(xué)生粗心、不檢驗的不良習(xí)慣。平時教師對口算沒有引起足夠的重視，今后要在每節(jié)課上滲透一些口算練習(xí)，并逐步提高口算的難度，為筆算和豎式計算打下良好的計算基礎(chǔ)。教師要在平時的教學(xué)和練習(xí)中強(qiáng)化學(xué)生的驗算意識，要求每道題都必須進(jìn)行驗算或檢驗。注重題型的多樣化練習(xí)。二、努力提高自己業(yè)務(wù)水平，重視教學(xué)能力的提升。盡管學(xué)校雜事比較多，但也應(yīng)抽出時間多與同學(xué)科教師進(jìn)行交流。同時要注意改正自身一些不好的教學(xué)行為，如語速過快、表達(dá)不明等問題，讓學(xué)生聽得明白，說得清楚，做得準(zhǔn)確。第五篇：期中考試質(zhì)量分析高二年級期中考試質(zhì)量分析本次考試主要是對前階段教學(xué)情況的一次檢測，通過考試來發(fā)現(xiàn)問題，針對問題，分析原因，查找差距，改進(jìn)措施，調(diào)整策略方法，全面提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。600分以上，文科1人，理科7人。599—575分以上，文科，2人；理科，10人。549—525分以上，文科，6人，理科，40人。通過這些數(shù)字可以看出，高分人數(shù)很少，而且各分段人數(shù)分布密度小，高分人數(shù)的轉(zhuǎn)化后備不足。咱們拿兩個分段和上學(xué)期期中考試做一個縱向比較：上學(xué)期期中考試文科，600分以上1人，1班鄒治盼627分；理科600分以上5人，最高分16班王攀658分。從此，可以看出，咱們在高分人數(shù)的培養(yǎng)轉(zhuǎn)化上做的還不夠好，還未能把臨近600分的學(xué)生轉(zhuǎn)化上去。525分以上，上學(xué)期期中考試文科20人，理科40人；本次文科10人，理科50人。525分以上的這總分優(yōu)等生也是明年本科上線絕對有希望的學(xué)生，對這些學(xué)生我們要做好以下工作。把滿分750分的70％——525分確定為優(yōu)秀線，那么，％。理科及格166人，比上次增多40人。文科實驗班1班好于2班；理科實驗班17
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