信息技術(shù)課程對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課程影響探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告-在線瀏覽
2025-05-10 05:02本頁面
【正文】 本課題的研究目標(biāo)主要是通過研究探索出信息技術(shù)課程對小學(xué)數(shù)學(xué)的影響從而達(dá)到運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段加速我校乃至我鄉(xiāng)、縣的教育平衡發(fā)展。再就是要通過研究探索出一套適合農(nóng)村小學(xué)教學(xué)應(yīng)用的信息技術(shù)課程安排，提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用能力。2課題研究的內(nèi)容（1） 以我校的4年級為研究對象。提高學(xué)習(xí)的效果。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。四、課題實(shí)施課題的主持人本課題負(fù)責(zé)人陳慶穩(wěn)，小學(xué)一級教師，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作10年以來，一直努力探索教育教學(xué)改革和研究工作，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾參與縣鄉(xiāng)級課題研究，論文有10多篇在市、縣級獲獎。① 檢測對比法：與本地區(qū)未實(shí)施本課題的教學(xué)對象進(jìn)行檢測相關(guān)性對比，從而總結(jié)本課題的優(yōu)越性或是不足之處，并對課題方案進(jìn)行適時調(diào)整。③ 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：實(shí)施課題研究方案，對實(shí)踐活動中的具體情況，進(jìn)行歸納與分
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