小學(xué)綜合實踐活動課程論文-在線瀏覽
2025-05-09 15:47本頁面
【正文】 需要進(jìn)一步改進(jìn)提升。 關(guān)鍵詞：綜合實踐活動；課程管理；問題與對策 綜合實踐活動課程的設(shè)置是本次課程改革的一大亮點，課程實施至今，已取得積極進(jìn)展，其重要性及意義已得到廣泛認(rèn)同。綜合實踐活動課程價值的達(dá)成離不開科學(xué)有效的管理。 一、研究現(xiàn)狀 綜合實踐活動課程管理的相關(guān)研究，主要集中在以下幾個方面： 。 。研究者有的從宏觀、有的分不同層面、有的結(jié)合具體學(xué)校等不同角度，對綜合實踐活動課程在管理中存在的問題進(jìn)行了分析。 有研究者通過對當(dāng)?shù)匾凰r(nóng)村中學(xué)綜合實踐活動課程實施情況進(jìn)行調(diào)查分析，提出在課程管理上存在嚴(yán)重弊因，如農(nóng)村地區(qū)地處經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，資源匱乏、課程資源開發(fā)不足，難以滿足眾多學(xué)生的綜合實踐活動多樣化需要；開展綜合實踐活動對安全問題的過分當(dāng)心和憂慮；綜合實踐活動內(nèi)容乏味、形式單一而難以激發(fā)學(xué)生興趣、教育效果有限；沒有建立有效的教師教學(xué)質(zhì)量評價制度，對綜合實踐活動的教學(xué)質(zhì)量評價導(dǎo)向存在偏差；農(nóng)村中學(xué)普遍教育經(jīng)費(fèi)及師資不足，缺少專職教師，綜合實踐活動缺乏有效指導(dǎo)；學(xué)校、家長與社會受功利主義思想的影響，對綜合實踐活動課程認(rèn)識不足。 有研究者從教育行政管理和學(xué)校實施管理兩個層面分析綜合實踐活動課程管理存在的問題，如教育行政管理部門存在的問題：課時管理的生硬；管理評價的迷茫；師資培訓(xùn)的乏力；學(xué)校實施管理存在的問題：課時管理安排的剛性；教師管理的渙散；管理機(jī)制的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1