【正文】 解困難，于是決定：第二組繼續(xù)堅持采訪，采訪時要鄭重，彬彬有禮，告訴對方自己的采訪目的。由于準(zhǔn)備充分，措施得當(dāng)，在同學(xué)們和老師地努力下，活動進(jìn)展得很順利，同學(xué)們感慨頗多。開始心里膽怯，問話結(jié)結(jié)巴巴，眼光沒處著落，幸好準(zhǔn)備充分才不至于出丑。這次采訪鍛煉了我，我想這次采訪活動是我畢生的寶貴財富。可見三百六十行要想干出成績總要付出艱辛地努力！丁樂樂：對學(xué)生家長的問卷調(diào)查在各班班主任的配合下進(jìn)展得很順利，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過活動我還感受到解決問題的方法是多種多樣的，關(guān)鍵是我們遇到問題不畏懼、不退縮，動腦筋研究解決問題的辦法，困難就一定會迎刃而解?？磥磉@次綜合實(shí)踐活動學(xué)生真的收獲了，活動進(jìn)程已過半，學(xué)生仍興趣盎然。他們搜集整理出不少方法，有很多同學(xué)自己開動腦筋，想出了許多金色小點(diǎn)子。（2）化學(xué)凈化：污染物質(zhì)由于氧化、還原、分解等作用而使水中污染物質(zhì)濃度降低的過程。他們很佩服大自然的神奇力量！李倩、穆云等同學(xué)設(shè)計了防污方案。王心月、顧貝貝等同學(xué)從“家庭”著眼開動腦筋，制定了一些家庭節(jié)水方案。（二）展示交流經(jīng)過長時間的調(diào)查研究，各組收獲頗豐，都急著把自己的成果展示給大家，于是我決定召開全班展示交流會。各小組有條不紊地把大量的文字、圖片資料，訪問、研究、設(shè)計成果擺了出來，接受了大家的請教和質(zhì)詢。（附錄七記錄了本次交流活動中一些精彩剪影）（三）體驗(yàn)收獲本次活動容量很大，學(xué)生對“珍惜生命之水”的認(rèn)識不但達(dá)到了更深的層次，而且學(xué)生的查資料、整理資料設(shè)計方案解決簡單實(shí)際問題等綜合能力都得到了鍛煉，還發(fā)展了學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。其實(shí)，綜合實(shí)踐活動并不要求學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量高低，而是注重過程。七、活動結(jié)果這次活動學(xué)生真正增長了知識才干。在最后一次交流會上，學(xué)生憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感共同形成決議：以班級名義寫一份倡議書，給黨委政府寫一份建議書，在班級建立監(jiān)督站，監(jiān)督同學(xué)們的用水行為。最后我們評選了本次活動“優(yōu)秀標(biāo)兵”和“實(shí)踐能手”，最終韓麗等二十名隊員獲此殊榮。”（倡議書、建議書見附錄八和九）八、活動評價對活動的評價，我采用的是自我評價和相互評價相結(jié)合，老師評價和學(xué)生家長評價相結(jié)合的方式。為此，我設(shè)計了一些評價表格，通過填寫評價表，學(xué)生對整個活動過程進(jìn)行了一次反思，以期在今后的活動中不斷改進(jìn)。在活動中，同學(xué)們興趣盎然，學(xué)有所獲。”在應(yīng)試教育中，我們過分地強(qiáng)調(diào)學(xué)校的教育功能，一方面長期將學(xué)生囿于一個狹小的空間，與社會、與生活脫離，另一方面又抱怨學(xué)生沒有社會責(zé)任感，缺乏能力，不能將所學(xué)的知識為社會服務(wù)。在綜合實(shí)踐課程的開發(fā)與研究上，我們特別注重：校本化。價值性。創(chuàng)新性。《珍惜生命之水》很好地體現(xiàn)我們對綜合實(shí)踐課程開發(fā)上的要求。我們放飛學(xué)生，鼓勵他們走向生活，走向社會，是基于在新基礎(chǔ)教育改革背景下，對“教育”有了更深層次的理解！學(xué)會自我保護(hù)一、主題背景：近年來，學(xué)生的安全教育引起我市的高度重視，因?yàn)橹行W(xué)生、特別是小學(xué)生自我保護(hù)意識差，如在觸電、交通安全、防壞人侵害、溺水身亡等方面出現(xiàn)了嚴(yán)重問題。二、活動目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生了解相關(guān)的基礎(chǔ)知識，初步認(rèn)識自我保護(hù)的重要性。通過活動，讓學(xué)生能學(xué)習(xí)多渠道收集信息并將信息篩選、整理。三、活動過程：（一）準(zhǔn)備階段學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個小組的調(diào)查范圍。了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應(yīng)當(dāng)如何學(xué)會自我保護(hù)自己。（二）實(shí)施階段教師了解學(xué)生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個小組派一個代表進(jìn)行匯報本組調(diào)查的結(jié)果，認(rèn)識此次實(shí)踐活動的目的。學(xué)生之間互評，其他同學(xué)可對在介紹演示的同學(xué)提出問題。學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法和交流自己查到的資料來說明學(xué)會自我保護(hù)給自己帶來的保障，懂得應(yīng)該如何學(xué)會自我保護(hù)。啟發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)組織小組，確定課題研究動物自我保護(hù)的情況。四、學(xué)生收獲活動的不斷深入，學(xué)生收集了大量的資料，在整個活動過程中感到無窮的樂趣，因?yàn)閷W(xué)生以小組合作為主要形式，自由展開，利用課余時間上圖書館，上網(wǎng)查閱了解更加詳細(xì)的有關(guān)宣傳資料，請教老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……，不難看出，學(xué)生通過多渠道獲取大量的信息，并且教師組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，進(jìn)行全面解讀、篩選、整理，促進(jìn)學(xué)生自我探究能力不斷提升。當(dāng)他們得意地把結(jié)果拿給我看時，雖然是有些環(huán)節(jié)處理粗糙，但學(xué)生對于這個專題已有基本的應(yīng)付能力，實(shí)是欣慰之事?！皩W(xué)會自我保護(hù)”的話題并不新穎，但是學(xué)生在初次接觸研究學(xué)習(xí)時對此產(chǎn)生了興趣，我就順勢讓學(xué)生作為活動的主題進(jìn)行研究，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際（在日常生活中無意出現(xiàn)了學(xué)生溺水身亡、觸電、中毒、交通事故等現(xiàn)象，學(xué)生對此方面的意識知之甚少，甚至有些同學(xué)不知如何保護(hù)自己）從學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象和熟視無睹的現(xiàn)象出發(fā)。新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往互動，共同發(fā)展的過程，教師不再只是知識的傳授者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。綜合實(shí)踐活動也給教師的學(xué)識，才能帶來挑戰(zhàn)，在教育學(xué)生學(xué)會請教的同時，教師自己得先學(xué)會請教，學(xué)會充實(shí)自己，把自己放在學(xué)生平等的位置，這樣才能真正當(dāng)好促進(jìn)者和引導(dǎo)者，在整個活動過程中，絕大數(shù)學(xué)生的合作，探究實(shí)踐能力得到充分的鍛煉，但也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的依賴性很強(qiáng)，習(xí)慣于“奉命行事”，我想這就是我們長期封閉教育所帶來的惡果，我們應(yīng)盡力去改變這一狀況。創(chuàng)建誠信社會從我做起一、教學(xué)設(shè)計意圖《創(chuàng)建誠信社會從我做起》是根據(jù)小學(xué)新課程綜合實(shí)踐活動課本第2課《做誠實(shí)的孩子》而改的實(shí)踐活動設(shè)計。因此教學(xué)中力求做到：引導(dǎo)學(xué)生搜集古今中外講誠信的故事，理解誠信的內(nèi)涵。通過倡議進(jìn)一步使學(xué)生樹立從小就講誠信的意識，并內(nèi)化為實(shí)際行動。能力目標(biāo)：通過收集誠信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解誠信的基本內(nèi)涵；激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識，將誠信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。四、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中或在書本、電視中等聽到或看到的誠信故事。投影儀（片）。全班分為八個學(xué)習(xí)活動小組。同學(xué)們喜歡聽故事嗎？今天老師給大家?guī)韮蓚€小故事，聽和看過這兩個小故事后我想向大家提一個小小的要求，回答老師你們喜歡做哪一個男孩就行了。）（1）老師講故事《是誰打破了花瓶》（2）播放動畫故事《狼來了》同學(xué)們聽故事多么認(rèn)真啊。小組活動。（2）、將故事簡單的進(jìn)行歸納，并將故事的大意或題目寫在卡紙上。（學(xué)生都有一定的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生有足夠的空間去發(fā)展是教育者特別注意的地方，但對學(xué)生的控制也是非常必要的，所以有必要在最能體現(xiàn)誠信和不誠信的故事上加以控制，這也會讓學(xué)生在小組內(nèi)形成討論的積極氛圍，以免在后面的時間中他們自由或漫無目的的發(fā)揮。由八個學(xué)習(xí)活動小組推薦代表講述本組選出的兩個具有代表性的故事；教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；（在分組板書中遇到相同的事例可以征詢該組的成員是否可以調(diào)換故事，體現(xiàn)民主的教學(xué)氛圍。（主要針對故事下個結(jié)論，這部分的工作也應(yīng)該大部分由學(xué)生自己來完成，因?yàn)槊總€組選出來的一定有他們的理由。欣賞故事《誠實(shí)是生命的玫瑰》，體會誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，也體會在現(xiàn)實(shí)中誠信的缺乏。孟子：誠者，天之道也；思誠者，人之道也。裴多菲：我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿意以偽善獲得十個朋友的贊揚(yáng)。（六）答卷練習(xí)，加深理解誠信。全班形成活動倡議，將講誠信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。在課上，我利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，讓他們?nèi)ヂ犎ビ^看，激起他們對誠信的理解，在課堂上放開讓他們交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)孩子誠信意識的形成。）綠化由我起一、教學(xué)設(shè)計說明《綠化由我起》是根據(jù)小學(xué)語文第十二冊積累運(yùn)用五的實(shí)踐活動小化而來的內(nèi)容。據(jù)此，本課教學(xué)力求做到： 引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。（自由組合小組，選出組長，分配任務(wù)）制訂活動計劃。（手抄報、三字半、書法、宣傳標(biāo)語、攝影等）二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保知識。情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對地球媽媽的熱愛。 教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練目標(biāo)與情意目標(biāo)的達(dá)成。投影儀。六、活動過程（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。師配樂描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。（欣賞是一種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動，上課一開始，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片，讓他們體驗(yàn)到大自然的美、動物、植物之美，讓他們在這種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識——課伊始，情也生。）但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。（兒童品德的形成源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。）（三）組織活動。師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。 a .信息組 。 a .信息組 （組長匯報收集的環(huán)保知識。其他組員評價：收集之星、表達(dá)之星…… （評價是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機(jī)，使他們看到自己的成功的重要手段。） （組長匯報采訪的內(nèi)容。）——師： 看到這一切你們有什么感想？ （組長出示問卷內(nèi)容。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。當(dāng)他們暢談自己在活動中收獲時，同時自己也進(jìn)行了深切反省，我及時注意課堂調(diào)控，及時捕捉反饋信息。）(四）在歌聲中結(jié)束活動。老師相信，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂伴奏輕輕唱起來?。c(diǎn)擊課件）播放歌曲《裝扮藍(lán)色的地球》的伴奏，讓學(xué)生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開多媒體教室?；顒忧暗臏?zhǔn)備很重要，尤其是學(xué)生方面的有關(guān)環(huán)保資料的準(zhǔn)備和對學(xué)生小組活動的指導(dǎo)，只有誰備好這一切，才能成功。在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。然后請出活動小組，匯報活動成果，由小組匯報，其它小組成員當(dāng)評委，給予評價，教師是參與者，適時得當(dāng)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn)，又符合教學(xué)規(guī)律，最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué)。同時最大限度地給予了學(xué)生動手實(shí)踐的快樂。學(xué)生能在活動中交流環(huán)境知識，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛護(hù)環(huán)境的意識和觀念，充分地體驗(yàn)到愛護(hù)環(huán)境的快樂?？傊?，在課堂教學(xué)中學(xué)生的快樂，才是課堂教學(xué)是否成功的根源，只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)是快樂的，那么，我們的教育才算是成功的。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。我校在前兩年零零星星的課程開發(fā)和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生對綜合課程的興趣和開發(fā)積極性空前高漲，本校的一位教師家屬就是做月餅的，有較多便利條件。在學(xué)生的充分討論下，學(xué)生自主確定的主題是《做月餅》，我做了適時引導(dǎo)：除了吃的話題外，能否選擇一個更有文化素養(yǎng)的話題？再次修改后，確定為《走進(jìn)中秋節(jié)》?；顒觾?nèi)容也在學(xué)生討論中確定下來：二、活動目的及內(nèi)容親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。了解中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。搜集有關(guān)中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。學(xué)生在其他課堂不太活躍，也希望通過這次活動，讓學(xué)生得到歷練。最后確定了四個小組。五、實(shí)施過程除第二組外，在組長帶領(lǐng)下，通過網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ樱睆接惺迕?，上面刻有宋體字“天下太平”，學(xué)生反過來倒過去地看，許多問題又來了……學(xué)生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個人做得有模有樣，調(diào)餡、和面、刻模、上畀、進(jìn)爐，還有的學(xué)生在自己的成果上做了標(biāo)記，劉曉宇等幾位還設(shè)計了新的圖案。”但孩子們一會兒就忘了，嬉笑聲感染了所有的成年人，我們一次次被他們逗樂。在9月30日的總結(jié)展示會上，大家把資料和月餅實(shí)物帶到學(xué)校，談體會，談快樂，談收獲，熱鬧紛繁。更重要的是學(xué)生快樂中學(xué)習(xí)，有了問題意識和表達(dá)欲望，有了進(jìn)一步探究下去的思索和體會。當(dāng)然，在這次活動中，也存在著一些尚需改進(jìn)的地方，例如收集的資料不豐富，收集途徑單一，喜歡網(wǎng)絡(luò)搜集，而不肯在書的海洋里徜徉，收集資料容易受他人影響，沒有特色等。學(xué)生在動手時，被興奮、沖動所左右，而在成果匯報中條理混亂，表述不清。需要在以后的工作中加以改進(jìn)?；顒诱n通過討論與學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。（切合實(shí)際，易操作） 指導(dǎo)學(xué)生成立活動小組。（收集資料，拍攝照片，調(diào)查采訪、問卷）展示活動成果。訓(xùn)練目標(biāo)：通過采訪、拍攝、書法等活動，鍛煉學(xué)生的綜合能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識地球的重要性四．教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)環(huán)保的激情五、教學(xué)準(zhǔn)備制作精致的：“智慧之星”、“表達(dá)之星”、“表演之星”、“收集之星”創(chuàng)意之星等若干個。） 只有一個地球課文錄音 《 上學(xué)歌》錄音等　六、活動過程（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。配《上學(xué)歌》錄音 師配樂描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。（欣賞是一種以兒童的體驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動，上課一開始，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片并配上輕快的歌，讓他們體驗(yàn)到大自然的美、動物、植物之美，生活的幸福，讓他們在這種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識，情也生了。）但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。 播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。在課上，我利用各種渠道搜集世界當(dāng)前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片，讓他們觀看，并聽錄音激起他們對所關(guān)注的環(huán)保問題獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)參與品質(zhì)的形成。（根據(jù)小學(xué)生愛表現(xiàn)，喜歡各種文娛活動的特點(diǎn)，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組 、問卷組；編寫環(huán)保小報、制作環(huán)保宣傳牌、拍照等節(jié)目，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮。） 請出四個自由組合的環(huán)保行動小組。展示成果。）師：適時問小組成員在活動中的任務(wù)。在教學(xué)中，積極的評價