【摘要】興趣、激勵(lì)、創(chuàng)新--初中英語教學(xué)初探興趣、激勵(lì)、創(chuàng)新--初中英語教學(xué)初探素質(zhì)教育的目的是提高學(xué)生的綜合能力,使他們能適應(yīng)21世紀(jì)日新月異的社會(huì)發(fā)展。英語已成為社會(huì)生活和國(guó)際交往中不可缺少的交際工具。從某種意義上說,掌握了英語實(shí)際上就意味著把握了參與和發(fā)展的機(jī)會(huì)。英語課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,通過不定向提問做到課堂氣氛活、學(xué)生
2025-03-05 14:11
【摘要】......小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文摘要:本文在《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和生活化教育理論的指導(dǎo)下,對(duì)小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、課堂教學(xué)過程、課后作業(yè)以及活動(dòng)等方面對(duì)如何加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)生活化問題展開論證,提出在小學(xué)英語教學(xué)中要與生活融為一體,讓教學(xué)源于生活,讓生活服務(wù)于教學(xué),并對(duì)切實(shí)提高小學(xué)英語教學(xué)生活化提出實(shí)效性措施。關(guān)鍵詞:小學(xué)
2025-05-24 23:08
【摘要】小學(xué)體育課優(yōu)秀論文創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性 深化課堂教學(xué)改革,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式,挖掘教學(xué)潛能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面發(fā)展,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,是目前小學(xué)體育教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育的重要課題。? 一、變換隊(duì)形提升創(chuàng)新欲望? 小學(xué)生好奇心強(qiáng),我們應(yīng)保護(hù)好
2024-09-15 04:34
【摘要】......走向新課標(biāo),讓小學(xué)語文課“有滋有味”小學(xué)語文,首先姓“語”,其性質(zhì)的核心是工具性和人文性的統(tǒng)一。因此,我們要正確把握語文教育的特點(diǎn),不能把語文課上成自然科學(xué)類、思想品德或別的什么課,而要把語文課上得象語文課,就是要還語文的本體特征。其次,小學(xué)語文又姓“小”,是兒童的語文教育,是兒童學(xué)習(xí)母語、運(yùn)用母語為主的教育。那么,在新
2025-06-05 12:47
【摘要】.....國(guó)家開放大學(xué)第六屆經(jīng)濟(jì)管理類教師優(yōu)秀論文評(píng)比結(jié)果公示國(guó)家開放大學(xué)第六屆經(jīng)濟(jì)管理類教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)論文征集和專家評(píng)審階段工作已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)《關(guān)于舉辦國(guó)家開放大學(xué)第六屆經(jīng)濟(jì)管理類教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)的通知》(國(guó)開教〔2
2024-08-08 00:00
【摘要】新課標(biāo)淺議生物教學(xué)中的探究活動(dòng)佛岡縣水頭中學(xué)陳玉宜摘要:探究性學(xué)習(xí)是當(dāng)前課程改革的一個(gè)亮點(diǎn),也是貫徹落實(shí)《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)難點(diǎn)。將科學(xué)探究引入義務(wù)教育階段生物課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,使學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)過程與科學(xué)方法,形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。關(guān)鍵詞:生物科學(xué);學(xué)習(xí)方式;探究學(xué)習(xí)
2024-08-08 02:41
【摘要】.....北京市第七屆教育科研優(yōu)秀論文獲獎(jiǎng)名單榮譽(yù)冊(cè)北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育科學(xué)研究所北京市教育學(xué)會(huì)中青年教育理論工作者研究會(huì)2009年3月編號(hào)單位作
2025-08-10 07:17
【摘要】第一篇:優(yōu)秀論文 優(yōu)秀論文 磨課,教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái) 觀看完今天的《多種方法識(shí)字》,我不禁陷入了深深地沉思?!澳フn”,讓我想到了“寶劍鋒從磨礪出, 梅花香自苦寒來?!笔前?,“不經(jīng)一番徹骨寒,哪...
2024-09-21 20:12
【摘要】第一篇:小學(xué)語文高效課堂優(yōu)秀論文 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期庫(kù)爾勒市第八中學(xué)“雙語”高效課堂優(yōu)秀論文 付欣 隨著新課改的一步步推進(jìn),老師們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到課堂評(píng)價(jià)的重要性。課堂評(píng)價(jià)已成為營(yíng)造民主...
2024-11-04 04:34
【摘要】(2013屆)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料題目名稱:教務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)院(部):計(jì)算機(jī)與通信學(xué)院專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
2025-08-10 21:08
【摘要】塑造良好的班級(jí)形象有無良好的班風(fēng),有無良好的班集體形象,是衡量班主任工作好壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。樹立良好的班風(fēng),塑造良好的班集體形象是班主任要潛心研究,不斷探索的重要問題。所謂良好的班風(fēng),就是使多數(shù)學(xué)生具備良好的品質(zhì)。一個(gè)班級(jí)具備良好的班風(fēng)可以對(duì)班集體每個(gè)成員產(chǎn)生巨大的約束和教育力量。本學(xué)期,本人任初一年級(jí)的班主任。面對(duì)這些剛剛升入中學(xué)的新生。教師在樹立班風(fēng),培養(yǎng)集體形象方面從以下幾
2025-03-05 16:52
【摘要】我們的聯(lián)想不是夢(mèng)“在夢(mèng)里,我插上了翅膀,飛回了久別的小村莊……”耳機(jī)中回想著這首悠揚(yáng)的歌曲,腦海中浮現(xiàn)出故鄉(xiāng)的畫面,像放電影般閃現(xiàn)著:小河、草地、綠波翻滾的稻田,郁郁蔥蔥的小山,還有山腳下,稻田旁,紅頂黃墻的學(xué)?!?,還有那難忘的一堂課,那難忘的初中生活。那是一次令我終生難忘的語文課,上一節(jié)課我們剛學(xué)完了《天上的街市》,在這首詩(shī)中,同學(xué)們充分感受到了聯(lián)想與想象的藝術(shù)魅力。臨下課時(shí),
2025-03-05 15:53
【摘要】?jī)?yōu)秀論文評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)一、主題鮮明,具有一定實(shí)用性、創(chuàng)新性、時(shí)代性和理論深度。二、論據(jù)的選擇具有科學(xué)性、典型性、充分詳實(shí)、論證嚴(yán)謹(jǐn)周密,有較高的指導(dǎo)性、前瞻性、用于臨床的可操作性。三、用詞準(zhǔn)確、規(guī)范、條理清晰,邏輯性強(qiáng),言簡(jiǎn)意賅;有實(shí)有據(jù),具有較強(qiáng)的表達(dá)力說服力。四、編排格式規(guī)范、完整、引文正確,參考近五年文獻(xiàn)。附評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值論文命題選
2024-08-24 17:27
【摘要】目錄1. 緒論 1 選題背景 1 選題意義 2 資料來源 2 系統(tǒng)特點(diǎn) 32. 系統(tǒng)分析 4 可行性分析 5 詳細(xì)調(diào)查 63. 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 19 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo) 19 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 19 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 23 代碼設(shè)計(jì) 27 輸入輸出設(shè)計(jì) 29 物理配置方案設(shè)計(jì)(包括硬、軟件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)) 32 安全性設(shè)計(jì) 324 系
2025-08-09 22:57
【摘要】高等教育學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)研究摘要本文通過查閱高等教育學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料,對(duì)現(xiàn)行高校學(xué)費(fèi)制度進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出新的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)制定模型,對(duì)各類學(xué)校各類專業(yè)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行求解,寫出相應(yīng)報(bào)告。首先,對(duì)現(xiàn)行高等教育學(xué)校學(xué)費(fèi)問題進(jìn)行分析,以學(xué)費(fèi)作為被解釋變量,農(nóng)民人均純收入、城鄉(xiāng)居民家庭收入、高教人均教育經(jīng)費(fèi)和國(guó)家財(cái)政收入作為解釋變量,建立多元回歸模型(),得到歷年學(xué)費(fèi)只與國(guó)家財(cái)政收入
2025-03-07 16:01