淺談小學(xué)班級管理方法-在線瀏覽
2025-05-09 13:18本頁面
【正文】 希望日報(bào)（上半月）2007［5］孫娜，班級管理的三種方式［J］，教育科學(xué)論壇，2010（10）［6］薛賞，班級管理小議［J］新課程學(xué)習(xí)（學(xué)術(shù)教育）2009,（02）指導(dǎo)教師意見 簽名 年 月 日論 文 目 錄 有效激勵，誠信第一 對于學(xué)生而言，教師的威信是最具權(quán)威的。二、合理示弱，激發(fā)責(zé)任感放下教師的威嚴(yán)和架子，在學(xué)生面前表現(xiàn)出你的無助與柔弱，會大大激發(fā)他們的責(zé)任感。 三、“懶惰”的老師，勤快的學(xué)生 現(xiàn)在孩子的生活條件都好，在家都是小皇帝，什么都不會干，在學(xué)校更是老師服務(wù)于學(xué)生，讓本來就不強(qiáng)壯的孩子更弱了，生活自理能力特別差。 融入真情，全心呵護(hù) 在班級管理中，教師必須全身心投入自己的情感。 擺正位置，多表揚(yáng)少批評。六、常家訪，與家長共同教育我班有一個調(diào)皮大王，通過與家長的合作由原來的二十多分升到了六七十分。為了我們的孩子將來能適應(yīng)社會的發(fā)展需要，從小養(yǎng)成公平競爭的心態(tài)，在干部任用制度上，我從一年級開始就采用每學(xué)期公開竟聘上崗的制度。九、 分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我們班的孩子好動活潑，思維敏捷，但做早操總是不認(rèn)真對待。淺談小學(xué)班級管理方法 作者：曹九廬 指導(dǎo)教師：*****[內(nèi)容提要] 班級是教育工作的基本陣地，同時也是學(xué)生成長的又一個搖籃。[關(guān)鍵詞] 班級管理； 決策； 自治育人要從小抓起。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。班級是教育工作的基本陣地，同時也是學(xué)生成長的又一個搖籃。教育目的能否實(shí)現(xiàn)，每個學(xué)生能否受到有針對性的教育，并得到全面發(fā)展，班級管理至關(guān)重要?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“教師是個決策者，而不再是執(zhí)行者”。那么，在小學(xué)的教學(xué)管理中，如何具體進(jìn)行操作呢？我根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)，有以下認(rèn)識和看法：一、有效激勵，誠信第一對于學(xué)生而言，教師的威信是最具權(quán)威的，如果一個懂得把握威信的教師從小就給孩子留下這樣的印象，那么他以后的教育教學(xué)工作將會非常順利。因?yàn)榻處煹恼\信度決定了你的威信度，不要說空話而不履行諾言。一個沒有斗志的集體將是死氣沉沉的可怕的集體。今年3 月份，我曾經(jīng)答應(yīng)孩子們要在六一兒童節(jié)送他們一件特別的禮物。孩子們都很賣力，期中考試成績都很理想。孩子們收到了這個禮物都非常激動,并且用“我們非常愛您”“老師我喜歡你”“老師我一定聽你的話”“我一定好好學(xué)習(xí)”等讓人動情的話回報(bào)我。孩子的舉動證實(shí)了我的預(yù)見：說話算數(shù)，孩子信你！正所謂：親其師，信其道。對于這樣的學(xué)生，剛開始，我也是一籌莫展。尤其是對于那些講義氣的孩子更是非常奏效。一次下課，我坐在椅子上喘著氣，假裝不行了，對下面正在玩鬧的孩子們說“誰能幫老師一個忙，借你的肩膀靠一會，我快不行了”。我看時機(jī)到了，假裝有氣無力地說：“孩子，你們長大了，老師以后全靠你們了，以后少給老師惹禍，少讓老師操心，老師沒力氣管你們了。上課后，他一改常態(tài)，和其他學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。其他孩子也都爭著搶著為班級做事，我可以歇歇了。 “懶惰”的老師，勤快的學(xué)生 現(xiàn)在孩子的生活條件都好，在家都是小皇帝，什么都不會干，在學(xué)校更是老師服務(wù)于學(xué)生，讓本來就不強(qiáng)壯的孩子更弱了，生活自理能力特別差。更有學(xué)生連鞋帶都得家長親自系。以往我總是把事?lián)屧趯W(xué)生前面做，剝奪了孩子學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會，許多家長也是怕浪費(fèi)時間而不讓孩子動手，這實(shí)際上是惡性循環(huán)，最后導(dǎo)致孩子什么事都懶于動手，什么事都依賴別人，更不能形成動手能力。雖然我們的孩子還小，但從小培養(yǎng)他們的動手能力和責(zé)任感是必須的。剛開始時我真的是很擔(dān)心，很心疼，現(xiàn)在看他們生龍活虎漸漸強(qiáng)壯的身體，感覺自己的做法沒錯。四、融入真情，全心呵護(hù) 在班級管理中
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